140个最新“双减”课题参考选题

（均已获省级立项）

【编者说明】各省教育科学规划办陆续发布了2022年最新立项的省级规划课题，小课题研究公众号将140个最新立项的“双减”课题名称汇总于此，供老师们选题参考，欢迎转发分享。“双减”背景下幼儿阅读共同体构建研究“双减”视域下农村初中打造高效活动课堂的策略研究“ 双减”背景下基于UbD理念的小学语文阅读策略单元的教学实践研究“3+X”直通驿站：“双减”背景下区域中小学家校共育策略的创新研究“被窝悦读”：“双减”政策背景下的亲子阅读实践研究“三化合一”：双减背景下小学生作业系统优化研究“双减”背景下“适合发展”教学系统建构与实施研究“双减”背景下“五好少年”发展全息评价的实践研究“双减”背景下城区学校“校门口”空间育人新样态研究“双减”背景下城市新村小学弹性作业的实践研究“双减”背景下初中生“经历作业”的实践研究“双减”背景下初中生物学作业重构的研究“双减”背景下初中生作业负担监测的研究“双减”背景下初中数学有效作业的设计与实施研究“双减”背景下初中数学作业设计校本化实践研究“双减”背景下初中物理研学课堂的实践研究“双减”背景下初中英语“教·学·评”一体化创新实践研究“双减”背景下初中英语个性化作业改革的行动研究“双减”背景下初中英语实践性作业的设计与评价研究“双减”背景下初中作业设计的深度变革与实践研究“双减”背景下的“艺术+"综合课程开发实践研究“双减”背景下的馆校联动非遗印染社团建设实践研究“双减”背景下的素养式初中化学教学方式变革的课例研究“双减”背景下的小学生语文学习力提升策略研究“双减”背景下的小学数学作业数字化资源建设与应用研究“双减”背景下儿童生活样态的校本研究“双减”背景下儿童写童话与小说的实践研究“双减”背景下儿童学习力提升的共同体建设实践研究“双减”背景下儿童自组织学习者培养的支持路径研究“双减”背景下高中历史“自得课堂”教学实践研究“双减”背景下高中数学有效的作业设计与实施研究“双减”背景下红色溇港启蒙课程的创生与研究“双减”背景下减轻小学生课业负担有效机制与区域性建设的研究“双减”背景下教师评价的现状调查与机制创新研究“双减”背景下教育戏剧在儿童课后阅读应用的研究“双减”背景下理解导向的初中物理课前诊断的行动研究“双减”背景下农村留守儿童小学语文作业实施的实践研究“双减”背景下农村小学语文作业分层优化研究“双减”背景下青少年宫校外教育活动设计与实施研究“双减”背景下区域教师专业发展的新路径研究“双减”背景下区域推进 中小学课程“双优化”的实践研究“双减”背景下区域推进小学课后服务提质增效的实践研究 ——以小学语文为例“双减”背景下随迁子女学习生态圈构建研究“双减”背景下提升初中思政课教研组建设效能的驱动式路径研究“双减”背景下提升县域内初中课后服务实效性的实证研究“双减”背景下提升小学生阅读素养路径与策略的研究“双减”背景下拓展性课程“玩转课本剧”的开发与实施“双减”背景下晚托第二学段小学数学拓展课的开发与实施“双减”背景下县域小学语文教师教研训一体化策略研究“双减”背景下县域中小学美术欣赏慕课建设路径研究“双减”背景下乡村初中教师绩效考核方案研究“双减”背景下乡村小学数学作业有效管理研究“双减”背景下乡村小学英语作业优化管理的实践研究“双减”背景下小学“童化数学”教学实践研究“双减”背景下小学低年段语文学习评价体系的重构与实施研究“双减”背景下小学科学实践性作业的设计与实施策略“双减”背景下小学课后服务个性化艺体课程的定制与实施研究“双减”背景下小学立体式阅读体系的建构与实施“双减”背景下小学生“自觉作业”实践研究“双减”背景下小学生课后作业整体设计的实践研究“双减”背景下小学生数学个性化作业的设计研究“双减”背景下小学生数学学习力提升的实践研究“双减”背景下小学生音乐核心素养培养的实践研究“双减”背景下小学生语文核心素养评价的实践研究“双减”背景下小学生自组织作业设计与实施的研究“双减”背景下小学数学结构化学习模式的研究“双减”背景下小学数学课堂学习共同体的实践研究“双减”背景下小学数学实践活动的探索与实践“双减”背景下小学数学实践性作业的设计与实施研究“双减”背景下小学数学作业整体设计的实践体系研究“双减”背景下小学体育家庭作业的设计与实施策略研究“双减”背景下小学英语情境化作业的设计与实施研究“双减”背景下小学英语有效作业的设计研究“双减”背景下小学语文“大空间作业”的设计与实施“双减”背景下小学语文高质量作业设计与管理研究“双减”背景下小学语文作业量化与增效管理的实践研究“双减”背景下小学综合实践活动课程开发与实施研究“双减”背景下校本作业优化设计的实践研究“双减”背景下新优质初中作业设计的优化研究“双减”背景下学校个性化课后延时服务的路径研究“双减”背景下义务教育家庭体育课程的构建与实施研究“双减”背景下优化小学语文作业的实践研究“双减”背景下职业教育助力学生多元成长实践的研究“双减”背景下中小学教师师德评价指标构建及实施路径研究“双减”背景下中学生课余生活德育活动的设计与实施“双减”视域下“鹿娃剡行”项目化学习的实践研究“双减”视域下乡村小学生优效学习的指导策略研究“双减”视域下小学图形化编程项目化活动行动研究“双减”下家庭因素对随迁子女初中英语学业成绩的影响及对策研究“双减”政策背景下初中“1+N”课后服务体系建构研究“双减”政策背景下基于SOLO分类理论的初中语文分层作业研究“双减”政策背景下小学数学单元作业整体设计研究“双减”政策背景下小学数学探究性作业设计与实施的研究“双减”政策背景下小学延时服务项目开发与实践研究“双减”政策背景下学生有声阅读策略研究“双减”政策背景下优秀传统文化教育的校本研究“双减”政策背景下中学生学习力训练课程的研发与实施“双减”政策下的家庭教育投入对比研究“双减”政策下的学生成长导师制的重构与实践“双减”政策下区域中小学作业质效管理研究“双减”政策下小学家庭教育指导策略研究“双减”政策下小学课堂生态建设研究“双减”政策下小学生闲适性课外阅读指导策略的研究“双减”政策下小学数学“综合与实践”项目学习的实践研究“双减”政策下小学数学活动课程多样化特色发展路径的研究“双减”政策下小学英语差异化教学的实践研究“双减”政策下小学语文课外学习活动的设计与实施研究“双减”政策下小学周末项目式作业设计与实施的研究“双减”政策下小学综合实践活动“校-社-家”共育研究“双减”政策下指向物理核心素养的单元作业设计“双减”背景下农村学校课后服务活动设计与实践研究“双减”背景下小学英语高效作业开发与应用研究4X统整：双减背景下作业管理新探索和谐心育人场：双减背景下构建家校社“三维谐振”的区域探索基于“双减”背景的区域高品质“融课堂”建设实践研究基于“双减”背景下小学信息技术“研学课堂”实证探究基于“双减”的普通高中作业效能管理实践研究基于双减政策的农村小学生英语自主学习能力提升的实践研究减轻学生过重负担的教育治理体系研究 ——“双减”政策下小学学科类教学的发展新模式实践的探究区域联动，协同推进：“双减”背景下数学作业设计改革的实践研究三合六维：“双减”背景下的区域家校社课程叙事项目设计与实践三维.三项：“双减”背景下幼小学段阅读衔接模式的研究三重三策 数据驱动：县域双减政策推进路径实践研究市域监测：“双减”政策下中小学生体质健康状况的影响因素及动态跟踪研究双减背景下“德育作业”项目化设计与实践研究双减背景下的普通高中个性化精准教学研究双减背景下高中信息技术大单元教学的重构研究双减背景下基于大单元教学的初中物理作业设计研究双减背景下农村小学“生态乐园”建构的研究双减背景下提高初中语文学习效率的实践研究双减背景下提高小学语文当堂作文质量的策略研究双减背景下小学英语“研学”课堂教学实践研究双减背景下义务教育教学体系重构的研究双减背景下幼小衔接家校社协同育人体系构建研究新鼓圈模式：“双减”背景下初中生团体心理辅导新样式研究新空间·新服务·新融合——中职特色优势专业助力中小学“双减”的研究与实践学生立场：双减背景下小学作业设计优化策略的研究研学楠溪：“双减”背景下区域课后实践育人课程体系建构研究叶圣陶教育思想视野下的“双减”第二课堂实践与研究一核三翼：双减背景下小学高段英语项目式作业的设计与实践研究增值：“双减”背景下初中数学作业优化设计的研究走向循证，助力“双减”：区域循证教学管理资源平台建设与应用研究作业新指南：双减背景下区域推进学校作业建设的新探索