1、史论结合法

所谓“史”，是指史料（历史史料）、史实（历史事实）；所谓“论”是指理论、论断，即观点、论点。在历史研究中必须正确处理好史与论的关系问题。

“以论带史”，甚至是“以论代史”；“论从史出”甚至是“先史后论”；史论结合。

2、纵横比较法

西方心理学史的研究不仅要发掘心理学人物及其思想的原本面目，更要阐述它所蕴含的意义。这就要求通过“前瞻后看”、“左顾又盼”这两种方法来揭示心理学流派或心理学家的思想。

“前瞻后看”是纵向比较法，即把每位心理学家、每个心理学流派放在一定的历史背景下进行前后比较。

“左顾右盼”是横向比较法，即把每位心理学家、每个心理学流派与其同时代的其他心理学家或心理学流派进行左右比较。

3、具体抽象两步法

历史研究的完整过程还要包括从具体到抽象、再从从抽象到具体两步方法。

第一步是从史料、史实中得出本质的规律性的认识，这是一种抽象概括的方法。第二步是将从史料、史实中得出的规律性认识，再放回到具体的历史现象中去解释，进一步对史料、史实加以分析或说明。例如，我们从西方心理学的诸多流派中得出西方心理学的发展历史可以分为科学主义和人文主义两条路线的认识。这是第一步；下一步则带看这个认识。进一步分析西方主要心理学流派代表人物的思想内容和特征，对纷繁复杂的心理学历史现象给与历史的唯物的辩证的阐述。4、四步说明法

第一，在说明心理学流派或心理学家思想产生的原因时，一般需要从社会背景（政治、经济条件）、文化背景、哲学背景、科学背景和心理学背景去加以说明。比如说格式塔心理学产生的背景是1912年编制。韦特海默发表的关于似动现象研究为标志的。当时的社会历史条件是德国后来居上1912第一次世界大战就不远了，要称霸世界，这个政府的统治就这个思想。要有整体主义，它的文化背景。当时很多思想家里面都有整体倾向，哲学背景，胡塞尔的现象学，科学背景，因为当时物理学中的新物理学。新物理学就相对于牛顿的经典物理学。当时有场论，场内也是强调一个磁场相对一个整体性的关系。那么心理学背景，格式塔心理学背景，有亲密的像克里斯蒂安思想。当然我们在这个五大背景分析的时候，也是以具体心理学家具体心学流派而已，也不是说我五个背景，一定要面面俱到的，他比较突出的背景我们会把它提出来。

第二，既要说明整个西方心理学的产生、发展和演变的过程，也要说明每个心理学派或每位心理学家思想的产生、发展和演变过程。行为主义，其前后有三代，第一代、第二代、第三代，或者叫新行为主义。早期行为主义，新行为主义或者新的新行为主义。精神分析的学派就更多了，大大小小有十多个流派。

第三，我们需要说明每个心理学流派或每位心理学家形成的主要理论和研究，如心理学的科学观、对象论、方法学和主要具体理论等。

比如说那个社会文化学派，代表人物霍妮，他的早期的思想，他的社会文化学派思想或成熟的思想可以分为几个阶段。像冯特早年个体心理学、实验心理学。晚年生命的最后20年，他研究民族心理学，也就是社会心理学。我们对心理学的历史发展的过程要清楚。

心理学的科学观是非常重要的，就是说一个心理学家，他总要看待科学。他认为这是心理学是自然科学还是社会科学。那么。直接决定着他采取什么样，研究什么样的对象。确定了一个对象以后，他就要采取什么样的方法？当然，对象和方法也不是绝对的对象一定是中心的。像行为主义就强调方法中心等。它认为，不管什么问题，符合客观方法的，我都可以研究。人本主义就不一样了，他以问题为中心，问题决定方法。行为主义，是方法决定问题。心理学流派或心理学家的具体理论。这个具体理论。实际上就是进入我们普通心理学的知识框架了。我们知道普通心理学或者说基础心理学一般讲的是心理过程、个性心理两大块。心理过程包括认知、情感、意志、行为。个性包括个性心理特点和个性心理特征倾向。所以在这里面理论就多了，这就看这个心理学家。在每一个具体理念上。有什么突出的贡献，有什么特殊的观点可以把她介绍一下。

第四，我们还要对每个心理学流派或每位心理学家的理论体系进行恰如其分的评价，评价其贡献、局限和影响。