历史学的理论与方法绪论史学本体论的主要内容：史学本体论就是历史科学对自身进行反省和反思的研究，主要回答历史科学的对象和任务、学科特性、起源及其发展规律、理论方法论基础、内部学科结构、与其它相关学科的关系、和时代发展的关系及历史学科的功能和作用等问历史认识论的主要内容：包括历史认识活动的特殊性、历史认识的主体性、历史认识中的客体范畴、历史认识的一般形式、形成历史认识的诸要素、历史认识的绝对性与相对性、历史认识的发展问题、及历史认识的检验等等。史学方法论的主要内容：史学方法论，是史学研究经验的升华。包括史学方法论研究的对象和任务、史学方法论在历史科学中的地位和作用、与史学本体论和历史认识论的关系、史学研究中的历史主义原则、历史方法与逻辑方法的统一等等。第一章历史是什么人类社会历史现象的偶然性，主要表现在两方面：（1）人们对自己从事历史活动的后果难以预料，难以把握（2）具体历史现象的个别性、独特性、非重复性。判断克丽佩脱拉的鼻子就将人类的历史牵动了。（错）怎样认识历史唯物主义表述的偶然性、必然性及其相互关系？（1）马克思的基本观点是既承认必然性、规律性，也承认偶然性，历史的运动就表现为二者的辩证统一。

（2）必然性法则就是规律，历史的发展是有规律的，需要我们通过科学抽象，把他们抽象出来。（3）规律性的认识要通过对偶然事件的分析进行，只承认规律，就会变成宿命论；只承认偶然性，人类的整个历史就被分割成一堆杂乱无章的琐碎细节，变成没有头绪，没有系资产阶级史学家否认历史规律性的依据是什么？（1）认为在社会历史中和在自然界中不同，同样的现象不会反复出现，只有一个个特殊的事物，没有共相（2）把历史发展的客观规律性和人类自觉地有意识的活动对立起来，把历史的发展归结为自由意识推动的结果（3）历史只有一度性，不再重演，因此不能实验，不能验证，所谓历史规律，是无法向人们证实的。怎样看待历史规律性？（1）马克思主义所揭示的历史运动客观规律是可以信赖的并可以作为历史研究的指导的（2）人类的历史活动进程是历史发展的客观规律第二章历史学是科学的根据判断一门学科科学性的原则：一种专门的知识体系；研究事物的规律性的学问；经过实验而验证。科学的三层基本含义：科学研究的对象必须是客观实在的东西；科学研究必须是旨在探讨对象发展规律的认识活动；科学性的最后完成必须以揭示出事物的规律为前提，然后按照事物本身的规律去说明事物的原貌，是为完成的科学知识形态。

认为以兰克为代表的近代资产阶级客观主义史学是科学历史学的根据：（1）认为它以回复历史真相为目的，能够如实地说明历史；（2）在史料批判上引入了近代科学方法，用科学的态度对待历史资料，体现了一种与自然科学研究相类似的科学精神。马克思主义历史学的特征？（1）马克思主义史学，首先确定了史学研究对象的客观性质，把人类历史学当成一个自然历史过程去研究，从而在历史研究的出发点上实现了深刻的变革，（2）马克思主义史学对唯物主义历史观的实际应用，获得了研究历史现象之间必然联系的方法论指导，从而使历史学真正成为研究事物规律性并依其规律描述真实历史过程的实证科学。第三章历史科学的特征和任务马恩关于“历史科学”的三种用法：（1）泛指一切科学，（2）指研究社会现象的诸学科，（3）作为社会科学的一个部门的历史学。历史科学研究的对象、任务和使命：对象和任务：在马克思主义哲学所提供的一般规律指导下，通过对世界各民族、国家的无数历史现象，历史事件和历史人物的分析研究，以理解他们的历史发展的特殊规律和特点。就是说，历史科学不是研究哲学，而是研究历史发展的特殊规律、具体规律，是一门实证的科学。使命：以历史唯物主义的科学理论为指导，去认识个民族、国家历史的特殊历史科学区别与其他社会科学的特征：（1）整体性，是历史学家观察问题时，区别与其他社会科学的特殊角度（2）综合性，要求研究者们尽量对历史进行较多的宏观考察（3）发现原因（4）实在性第四章历史科学内部的学科结构根据杨红烈在《史学通论》中的归纳，历史学传统的分类标准有五种：即按体裁、内容、区域、时间、史籍的进化阶段等为分类标准。

以研究对象为划分史学内部分支学科的标准，可以将历史科学分成三大类：（1）以客观历史为对象的诸学科（2）以历史科学本身为对象的诸学科（3）以历史资料为对象的诸学科以客观历史为对象的诸学科，又可分为两大类：（1）记述的历史（2）史学理论即历史哲学。历史哲学的性质和任务，可以作三点归纳：（1）历史哲学是以正确的哲学作指导，其抽象程度低于哲学的一种理论形态（2）历史哲学不应该完全脱离史学的实证性特征，不应该是一种纯粹的形而上学，它对历史过程的理论论证，是结合着一些具体事实的阐释进行的（1）历史哲学对记述史学的各门分支学科的发展有重要的促进作用。以历史科学本身为对象的诸学科包括：史学史、史学理论、历史编篡学、史学评论。历史科学内部诸学科间的相互关系？他们之间是一种有着内在联系的相互依存、彼此促进或牵制的相互作用（1）主体学科的发展有赖于史学理论研究的深入（2）史学理论与诸学科互为基础，相互促进（3）史学评论在学科体系中具有调节作用。第五章历史科学与一般社会科学政治经济学对于历史科学的意义：（1）马克思主义政治经济学，是历史学家必须掌握的重要理论，（2）广义政治经济学的发展，必将不断深化人们的历史认识，（3）政治经济学方法对史学研究有重要的借鉴意义。

文学的任务：用生活本身的形式去再现生活，通过活生生的典型的个性形象来反映生活。为什么说文学作品中包含着“历史”？（简答）首先，我们可以从历史时期的文学作品中获得一种强烈的历史感，加深对历史时期、历史现象的理解。其次，古代文学中优秀的艺术典型，比之历史记载中那些孤立的历史事实，更具有历史真实性，更能说明历史，证明历史。最后，文学作品中包含着大量可以补证史事的历史资料。C14断定年代的发现和应用，被称为史前考古学上的一场革命。五四以后发现的史前遗址：1921年渑池仰韶遗址、1923、1924年甘肃洮河流域遗址、1928年安阳殷墟、1930年龙山文化遗址等。10.为什么说考古学推动了历史学的发展？（简答）（1）填补了原始社会史的空白（2）丰富了历史研究的手段，增加了历史研究的科学性（3）几次重大发现的具体例证，把历史科学的研究推向了新的阶段，如河姆渡文化，殷墟，秦墓竹简的发现。11.考古学为历史科学提供了两条基本的研究方法：12.利用考证实物史料研究历史的方法（2）文献、实物史料相结合的研究方法。13.历史地理可分为两大类：历史自然地理、历史人文地理。14.以记载疆域政区为主体的历史地理著作，至少可以追溯到东汉班固的《汉书•地理志》。

15.唐宋时期的地理著作：唐代李吉甫的《元和郡县志》，宋代乐史的《太平寰宇记》，王应麟的《通鉴地理通释》。16.以记述山川河流为主题的地理著作发端很早，《山海经》、《禹贡》等都成书于战国，北魏郦道元的《水经注》是这方面最主要的著作17.清代是我国古代历史地理学的大盛时期，有清初顾炎武的《天下郡国利病书》、顾祖禹的《读史方與纪要》，清末杨守敬的《历代與地图》。 18. 当代学者的重要贡献：侯仁之的《历史地理学的理论与实践》、 史念海的《河山集》、黄盛璋的《历史地理论集》。 19. 历史地理学对历史科学的意义？ 首先，历史学要研究各民族、国家历史发展的特殊规律，不能离开各民族、 国家历史发展的特殊地理环境的研究。 其次，历史地理学可以在一定程度上恢复古代社会生活的原貌，使我们对 古代社会生活的环境有具体生动的认识，获得强烈的历史感。 最后，史学工作者都必须具备沿革地理的常识，沿革地理是历史学的基础。 20. 我国目录学的渊源，一般都从西汉末年刘向父子点校群书算 21.刘歆综合群书写成一部图书目录《七略》，即辑略、六艺略、 诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略。 22. 刘向父子编制的《别录》和《七略》是我国最早的目录学著作。

23. 东晋时李充整理图书，采用荀勖的四部分类法，但把他的乙 （子）、丙（史）两部换了一下次序，从而成为后世四部分类法的永制。 24. 《四库全书总目》按经史子集把全部典籍分成4 部44 25.目录学对于历史研究的意义？ 目录学为读书治史提供了一个门径。可以帮助学者全面详细的占有资料。 古代的目录文献，填补了古代学术史的空白。 第六章 历史科学的功能与作用 历史科学的功能与作用（论述）历史科学是社会活动的向导。历史研究是人类认识自身的根本途径。历 史知识是人们必需的文化素质。增强现实品格，实现社会功能。持续文化 和学术传继的工具。 为什么说为现实服务是历史科学的基本属性？史学研究不为现实服务，就失去了它存在的价值和意义。我国古代和现代 史书证明，凡有成就的史学家都是为现实服务的。马克思主义经典作家，也 强调历史学的现实性品格，并总是从现实革命斗争的需要出发，提出史学的任 务。今天正处于一个伟大的变革时代，历史科学正需要肩负起重要的时代使 命，充当社会变革的先导。 在坚持史学为现实服务时，应注意什么问题？（1）史学为现实服务，最根本的要求是要坚持史学的科学性。要求史学工 作者关心现实政治的发展，作历史进步的促进派。

史学为现实服务，是通 过史学家的选题来实现的。 第七章 历史学家的主体意识 主体意识的构成要素：哲学观点、政治立场、知识基础、生活经验、情感、性格气质等。 主体意识在历史认识中所起的作用？当一个历史学家一开始接触一段历史材料，他就开始调动起主体意识结构中 的各种因素对它进行消化和溶解。可能是他的政治态度使历史材料显现出某 种突出的社会性价值，激起他进一步探讨的兴趣；也可能是他的生活阅历沟 通了他对历史的会意性理解，为进一步的深入研究铺平了道路；还可能因某 种情感上的体验引发了他对历史现象的崇尚与鄙视、同情或反感，并由此影 响了他更深邃的理性分析的方向或深度；当然，有可能因为性格气质方面的 原因，影响他作出是否对之一历史现象进行深入探讨的裁决，是否有兴趣把 这一历史现象纳入自己的学术视野。 过分追求完全可观性的历史认识，会产生哪些不利的后果？首先，从人类认识的根本方式上讲，追求纯粹客观性的认识是不现实的、不 可能的。过分追求纯粹客观性认识的理想化倾向，在实际的历史研究中会