PAGE 1 PAGE PAGE 2初中综合实践活动课程 中国传统节日——我们的中秋节 （第1课时）【学案】一、【教材分析】教学目标知识技能学生通过积极参加本次活动，了解中国传统四大节日，了解中秋节的来历及节日习俗。价值体认1、学生通过积极参加本次中秋节活动，加深对中国传统节日的认识，进一步认识中国传统文化。2、能主动分享中秋节的认识，与老师、同伴积极交流思想认识，对中国的传统节日有更深的认同感。责任担当通过学习中秋节的相关知识和习俗，学会尊重中国的传统节日与习俗，并将之不断传承下去。对传承我国的传统文化具有责任感。问题解决1、交流中秋节的来历，共同探讨这一传统节日的历史。2、通过对中秋节习俗的了解，会用传统习俗方式过这个节日。创意物化在生活中，带领家人一起过节，动手制作月饼、宫灯等传统节日用品。教学重、难点1、了解中秋节的由来。2、将中秋节的习俗融入到节日中，带领家人过传统节日。教学方法在具体的授课过程中，采用引导法、演示法、小组合作法、小组竞赛法等，教师与学生，学生与学生之间形成互动交流。通过多种形式调动学生的积极性，通过图片、视频、音乐、竞赛活动等多种多媒体手段来确保教学效果。

【教学流程】情景导入（1）欣赏节日音乐，感受节日氛围。（2）根据老师的引导，知晓中国传统四大节日，明确中秋节对中国人的重要性。探究中秋节的来历（1）思考你所了解到的中秋节的相关知识。 （2）欣赏Flash动画《中秋节的传说》。（3）以小组为单位进行展示交流中秋节的相关知识。写诗拜月了解本轮活动的规则。请各小组写出含有“月”的诗句，选择一名同学进行书写，书写正确无错别字为准。写出最多的小组得4个月饼，第2名得3个月饼，第4、5名得2个月饼，第6名得1个月饼。以小组为单位进行写诗拜月。你想到的含有“月”字的诗句有那些？（3）以上诗句抒发了作者怎样的情感？（4）小组展示（5）小组评价4、赏月猜歌（1）了解本轮活动规则。本轮教师将播放6首歌曲，每首歌曲的名字中都含有“月”字，猜对它们名字的小组就获得两个月饼，猜错则减掉一个月饼，播放开始每组的组长就可以举手抢答。（2）小组竞猜教师每开始播放一首，小组就开始抢答，答对得两个月饼，答错减掉一个月饼。5、课堂小结（1）知晓本小组在这一节课中所得到的月饼。（2）想一想，通过这节课一起共度的美好时光，你有了那些收获？答案1情景导入（1）节日音乐，感受节日氛围。

（2）中国传统四大节日：春节、清明节、端午节、中秋节。（3）小组活动规则：在课堂上采用小组活动竞争的方式对各小组进行得分，所得分数用课件以月饼数目的形式呈现。每组开始都先分得一个月饼，最终月饼数最多的小组获胜。2探究中秋节的来历中秋节的来历传说：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节。嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话传说。3写诗拜月本轮活动的规则。请各小组写出含有“月”的诗句，选择一名同学进行书写，书写正确无错别字为准。写出最多的小组得4个月饼，第2名得3个月饼，第4、5名得2个月饼，第6名得1个月饼。（2）含“月”的诗句1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）3、海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）4、明月几时有，把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）5、今人不见古时月，今月曾经照古人。(李白《把酒问月》)6、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）7、大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）8、今年元夜时，月与灯依旧。（欧阳修《生查子·元夕》）9、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄《出塞二首》）10、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ （杜牧《寄扬州韩绰判官》）4赏月猜歌本轮活动规则：本轮教师将播放6首歌曲，每首歌曲的名字中都含有“月”字，猜对它们名字的小组就获得两个月饼，猜错则减掉一个月饼，播放开始每组的组长就可以举手抢答。歌曲1：《月亮代表我的心》歌曲2：《荷塘月色》 歌曲3：《月亮之上》歌曲4：《弯弯的月亮》歌曲5：《明月几时有》歌曲6：《十五的月亮》5、课堂小结通过本节课的学习，我知道了……，感悟到……。