资本主义在中国走不通

各位考官大家好，我是高中政治面试的6号考生，今天我试讲的题目是科学社会主义产生的历史条件，下面开始我的试讲。

导入:

同学们上课，同学们好，请坐！同学们，在学习今天的内容之前呢？屏幕上展示了一张图片，慈禧太后坐火车，请同学们看向大屏幕。这是洋务运动时期慈禧太后第一次看到这个庞然大物非常害怕,于是选择用马拉火车。马拉火车看似是笑话的背后啊,其实隐藏着非常悲哀的现实因素。近代中国探索复兴之路的过程是个悲怆的历程，干数仁人志士不屈不挠、前仆后继进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的资本主人的新试﹐究竟是马拉火车呢还是开拓复兴呢?今天我们就来学习新课《资本主义道路在中国走不通》

(一)思维活动空间

欢迎大家来到思维活动空间,请同学们自由预习我们本节课的第一个内容在预习的过程中呢我们要读懂，示例评析，读通案例，遇到自己不清楚的问题，要借助案例做思考几遍，并且在学习的过程中，我们还应该去思考以下问题，近代中国的基本国情是什么？下面老师给大家三分钟的时间，请同学们充分发挥自己的思维想象，争取把我们的答案总结出来，下面请同学们开始吧!

好了，同学们，时间到了，老师看到大家刚才预习的非常认真，一定认真思考了奴隶社会生产关系的特点,那么哪位同学来给老师回答一下呢?老师看大家这么积极活跃，那么我们先有请第一排最靠门的位置的小红同学来给老师回答一下吧，老师听到小红同学清楚地说，近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。好的，这位同学请坐，这位同学回答的很全面。还有同学要补充吗？小明同学举手了，他说，鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。补充得十分到位。是的，在党史社会制度下，广大人民，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。人民急切盼望改变这种社会现状。

(二)图片

接下来老师给大家展示几张处于半殖民地半封建社会的中国人民生活困难的图片，请同学们抬头看大屏幕，我们一起来看一下。通过图片，老师想问大家一个问题“内忧外患的中国人民面临的历史任务是什么?”学生答:一是推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立、人民解放。二是彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强、人民幸福。

教师过渡∶在近代中国的历史使命面前，近代社会各阶层都进行了尝试，产生了资产阶级、封建地主阶级、封建统治阶级、中产阶级、无产阶级、农民阶级，但当时都失败了。其中，以资产阶级尝试带来的教训更为深刻。

(二)材料

大屏幕上展示材料，请同学们探究:近代革命志士进行的救国探索有哪些?结果怎样?

材料—:1851年洪秀全领导农民阶级进行太平天国运动。

材料二:1898年戊戌变法康有为领导的资产阶级改良派

材料三:1912年辛亥革命孙中山领导的资产阶级革命派在帝国主义和国内反动势力胁迫下失败，革命果实被袁世凯窃取。结果是中国的资本主义尝试以失败告终。

小组讨论:以上探索说明了什么问题?为什么?为什么资本主义道路在中国行不通?

老师：请同学们以前后四人为一组，时间5分钟，结合影片分析讨论以上问题。好、同学们开始吧。

（1）你们小组讨论很积极，继续保持。

（2）你们小组可以看看书上的相关链接，找找思路。

（3）这位同学要积极参与到课堂的讨论，大胆的发言哦。

好的，时间到啦，老师刚才转了一圈，看到同学们都讨论得如火如荼，积极性非常高，但是我们的课堂时间有限，老师相信同学们在刚才激烈的讨论中已经有了答案，哪个小组代表愿意先来分享一下他们的答案呢?

老师看到第一组的同学已经跃跃欲试资本主义道路在中国走不通，原因是帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地，维护其在华特权，它们决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。第一组讨论的结果很准确哟，值得鼓励5分。还有吗？第三小组的代表说，中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。第三组补充得十分到位，不错，加3分。第五小组还有补充：“中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。”正确，加3分。

老师：是的，屈辱的岁月，艰辛的探索，反复证实了一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路。我们给回答的小组鼓掌以示鼓励，那么其他的小组也要奋勇争先的发言。

课堂小结

好了，同学们，课程到这里也要接近尾声了，那位同学来当小老师给我们总结一下这堂课所学的内容，谈谈自己的收获。嗯，小唐同学举手回答说：“今天我们学习了近代中国的历史任务，为什么资本主义在中国走不通。嗯，小唐同学的总结表述清楚，条理清晰。

课后作业

最后，老师要给大家留一个小作业，下课后，请同学们收集一下有关中国仁人志士探索复兴之路的案例，下节课交流分享，这节课我们就先上到这里，下课！同学们再见！