2022年8月29日下午，历史科组开展暑期“三新”校本研修成果报告会。本次活动邀请了华南师范大学历史文化学院黄牧航教授亲临指导，同时通过线上的形式，与贵州省台江民族中学、佛山市三水实验中学、茂名市高州中学、茂名市高州四中、茂名市高州大井中学、云浮市新兴一中进行联合研修。

活动第一部分，由吴浪思老师、罗士祷老师、耿洪孝老师、马吉祥老师先后分享自己“三新”研修的感悟。

首先，吴浪思老师结合自己的备课过程，以《冷战与国际格局的演变》一课为例，分享自己对“三新”的理解。吴老师强调新教材要重视初高中衔接，着力落实能力、素养，同时要具有大历史观。在具体讲授过程中，通过问题链的形式进行会话引导，步步深入，从而培养学生对历史问题的辩证理解。最后，吴老师强调历史更要关照现实，通过本课学习，学生能够更加全面理解当今俄乌冲突背景下复杂的国际关系。

紧接着，罗士祷老师做了题为《课魂：中学历史教学核心素养落地的着力点》的主题发言，详细阐述了自己对“三新”的理解。罗老师从“三新背景下对中学历史教育教学有什么影响？”“何为课魂？”“如何紧扣课魂进行课堂教学”三个模块展开，同时以“冷战”一课为例，展示了自己如何在具体教学过程中把握课魂，落实核心素养。

接下来，耿洪孝老师结合2022年广东高考历史卷，做了题为《脚踏实地，仰望星空》的主题发言。从考生失分情况来看，一方面，学生应脚踏实地，重视对基础知识的落实，对答题规范的训练，包括审题、归纳到书写等。另一方面，学生还要学会仰望星空，对历史五大核心素养有更深层次的理解，在此基础上，把握考题的价值导向，最后要求学生能够在规定的边界内大胆创新，对问题有更开放性的理解。

最后，马吉祥老师结合自己两年多的新教材学习，以《三新背景下的高考方向研究》为题，谈了自己对于接下来高考的看法，并尝试思考三个问题：以国家政策为导向，高考会考什么？通过高考真题，高考会怎么考？高三历史一轮复习应当如何进行？

活动第二部分，由李长福老师和黄牧航教授分别对以上发言进行点评，并提出自己对“三新”的认识。

李老师首先对几位老师的分享给予了充分的肯定，同时提出自己对“三新”的看法：一、教师应坚持学习，学习教材、教参课标等；二、教学应抓主题，把握重难点内容；三、通过组织活动，设计关键问题，培养学生的能力；四、关于高考应始终以学生为中心、掌握必备知识、提升关键能力以课程标准为重要评价标准。

最后黄牧航教授进行了精彩的点评。他认为四位老师分别从新课程、新高考两大角度提出了自己的看法，有新意更有深度。紧接着，黄牧航教授也提出了几点自己对于“三新”的理解。一方面，历史教学要立足落实核心素养，再者，历史教学要培养学生的历史学习兴趣，另一方面，对于新高考，始终要把价值导向放在第一位，重视教材知识，重视高考真题研读，重视历史能力的培养。

新学期，新面貌；新教材，新体会；新课标，新理解；新高考，新研究。一中教育是顺德教育的名片，一中历史科组是顺德一中的典范，相信在专家的引领下，在科组前辈的带头下，在科组全体老师的共同努力下，科组老师对于“三新”的研修会取得更大的成果。

审核：唐 杰

袁永恩