我校立项的小课题共有23项,课题数量居区内学校之首,涵盖数学、物理、化学、英语等9个学科，研究的方向基于学科教学、云教学、学习策略、工具应用、学科渗透、学生管理、课程设计等。从课题立项、中期检查，结题动员到结题验收，学校教研处有序扎实推进各项工作。由学术委员会和鉴定专家、学科组长组成的结题鉴定小组于4月25日、5月7日、5月13日分三批对课题主持人的结题材料进行审查、鉴定、复查，各项结题工作顺利圆满完成。

第一批小课题结题汇报现场

谢先刚校长对第二批小课题结题成果汇报进行点评

第三批小课题结题汇报现场

在结题汇报中，各课题主持人从课题研究背景、实施过程、取得成果、存在问题及设想以PPT形式进行演讲。课题主持人陈云英老师《在英语阅读教学中挖掘人文精神的探究》课题，选题从英语阅读教学人文精神的挖掘研究实践入手，聚焦英语课堂教学核心素养，研究背景直击现状问题痛点，研究过程扎实、真实可行，研究积累了丰富的实践案例，创造了多个真实的研究范本。张海慧老师《初中历史中考复习课教学方法研究》课题，研究基于中考“考试说明”“课程标准”的复习目标、复习资料、复习手段以及实施的有效途径、方法和策略，研究成果丰实，以生为本，构建属于学生自己的历史知识体系。何清亮校长《可视化教学如何突破实验的瓶颈》课题，直击化学科实验教学难点，采取可视化教学微视频突破日常实验效果与课本结论不一致、实验现象不明显、实验有毒性、危险性遇到的问题，研究积累了丰硕的成果。 汇报结束后，各批课题鉴定专家对成果进行点评，谢先刚校长充分肯定小课题研究的意义，对主持人能基于日常教育教学实践遇到的问题进行行动研究，研究过程扎实并取得成效表示点赞，同时指出小课题研究成果凝炼要有一定的理论高度，研究成果应与课题主题匹配，为课题主题服务，在研究过程中要善于收集数据，做实实验前后的数据对比，让研究成果真正发挥作用。

何清亮副校长做可视化小课题结题汇报

陈云英老师做英语阅读教学结题汇报

历史科张海慧老师做历史中考复习教学方法研究汇报

数学科李景顺老师做学生作业错例分析研究汇报

团委书记刘海萍老师做学生干部可持续发展校本研究汇报

鉴定专家在认真听取主持人成果汇报

我校是禅城区课程改革实验学校。改变教与学的行走方式，将教改的重心聚焦于课堂，让教研发生在身边，让教研变得深实有效。2013年9月开始，我校全面启动了“构建基于《学习导纲》的‘探究/对话/体验’式教学新体系”的实践探索， 2017年3月起推行“基于睿易云的探究/对话/体验”式教学，以学科课型研究为载体，借助信息技术构建以学生发展为本的新型教学关系，实现真正意义上的“课堂革命。“让读书成为一种生活习惯，让研究成为一种工作方式、让创新成为一种专业自觉”，我校正以“三雅教育”统领学校各项改革,在教育教改的道路上我们将继续不忘初心、砥砺前行。

供稿：罗礼勇