当前位置:网站首页 > 探索 > 【历史组】聚焦核心素养,打造具有强大生命力的历史课堂——历史组教研活动记录

【历史组】聚焦核心素养,打造具有强大生命力的历史课堂——历史组教研活动记录

【历史组】聚焦核心素养,打造具有强大生命力的历史课堂——历史组教研活动记录(通讯员 李小年)为贯彻落实新教改新考评下教育教学方式的转变,4月22日下午,历史教研组全体教师齐聚一堂,开展本学期第一次历史教研活动。新的教育教学改革打破了传统的教学模式

(通讯员 李小年)为贯彻落实新教改新考评下教育教学方式的转变,4月22日下午,历史教研组全体教师齐聚一堂,开展本学期第一次历史教研活动。

新的教育教学改革打破了传统的教学模式,使学生由被动的学习到主动的去学的转变。本次教研活动首先观摩了一堂“新教改新考评下教育教学方式的转变”专题的高一示范课——《鸦片战争》,紧接着授课教师对于本课进行反思说课。本课以“相遇——碰撞——反思”三个环节,生动再现19世纪中英两国的矛盾冲突,在最后的“历史反思”环节,教师以“毁灭灭还是新生”、“侵略还是贸易”两个话题,开拓学生思维、培育学生解题能力,并且切实体现了新课堂模式下学生主动的学,是一堂精彩的具有强大生命力的历史高效课堂。

接下来,专家针对本课进行了《聚焦核心素养,打造具有强大生命力的历史课堂》专题讲座,从学习历史有什么用、高考历史学科涉及到的内容、高中历史课程的基本理念、教研活动分享四个方面阐述其个人理解,让大家都获益匪浅。

最后,教研组长肖军荣老师传达了学校教研精神,并对此次教研活动进行了总结及安排备课组内讨论学习。此次教研活动受到学校高度重视,在活动中,陈新春校长、张南平主任、何勇主任等学校领导参与课例研修。

学无止境、教无止境、研无止境,我们携手共进,打造具有强大生命力的历史课堂!

基于学科核心素养的历史教学课例研究_历史核心素养课题研究_基于核心素养的历史教学

上一篇: 太空探索技术公司将发布星链V3.0
下一篇: 3.1.1 椭圆及其标准方程教学设计

为您推荐

发表评论