2019年7月2日，新一期的暑期校本培训又拉开了序幕。此次培训的主要任务是深入研究项目式教学。启动仪式上，我们聆听了长春师范大学黄宝国教授的精彩演讲。3号上午，教研组长李红梅老师召集历史组全体成员就本次校本研修的要求进行了详细解读，并在广泛征求大家意见后对工作进行了合理分工。

在研修中，各集备组认真学习，确定项目式教学设计案例，讨论修改导学案，完善整理课件。在紧张的研修中，全组老师积极推进，各司其职地完成任务，取得了丰硕的成果。

本次研究的第一项工作是设计项目式教学的设计案。围绕着“项目式教学的目标——立德树人，项目式教学的特点——情境教学、能力培养和迁移”的主旨，为体现历史学科核心素养，教研组结合初中生特点，围绕新教材的研究性学习和课后活动内容，初步确立具有初中特色的项目式教学内容。本次项目式教学的主要特色就是实施趣味性教学，激发学生学习兴趣。林静老师负责项目《从青岛近代民族工业的嬗变了解中国近代民族资本主义的发展》，李红梅负责项目《西汉文明之光——马王堆汉墓》，刘俊卿老师则负责项目《让文物活起来——走进古代历史博物馆》。

本次研修的第二项工作是整合部编本新教材，助力新初三中考。根据课程标准，宋春波等七位教师分工编制了新教材的导学案。

本次研修的第三项工作是完善整理各册课件，做到资源共享。各集备组长负责整理与新教材配套的课件和题库，存入历史组的资料库，达到备课资源共制、共享。

蔡元培先生说：“历史者，记载以往社会之现象，以垂示将来。吾人读历史而得古人之知识，据以为基本，而益加研究，此人类知识之所以进步也。吾人读历史而知古人之行为，辨其是非，究其成败，法是与成者，而戒其非与败者，此人类道德与事业所以进步也，是历史之益也。”历史连接着过去，揭示着未来。如何教好历史，值得我们历史教师进行长期的钻研和思索。希望借助每年一期的校本培训与探索项目式教学模式的东风，历史组能够继续发扬团结协作、与时俱进的精神，再创项目式教学的新辉煌。

撰稿人：历史教研组

审核：杨涛