编者按：教师这个职业总有些特别，他们每天站在三尺讲台，做着看似平凡的工作，却影响着一批又一批人的成长。党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待。习近平总书记号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。值此教师节来临之际，请跟随大河网的镜头，来认识一下“四有”好老师感动人心的情怀。

大河网讯（记者 张楠 李彤 实习生 姜雨璐）“只有老师好好学习，学生才能天天向上。”在郑州市第二初级中学南校区执行校长陈胜心中，学无止境，教学亦无止境。

在各种各样CN刊物或报纸上发表过百余篇论文、出版专著4部……至今从教16年的陈胜，除了“老师”这个称谓，“作家”“学者”这些称谓同属于他。

深耕历史学术 至今发表过近30万字的历史教学论文

作为中国诗歌学会会员、河南省作家协会会员、洛阳市隋唐史学会会员，大型纪录片《河南历史文化博览》解说嘉宾、TEDx演讲嘉宾，陈胜长于儿童文学、散文、诗歌、历史传记创作和隋唐史研究，已出版专著4部：新人文历史读物《大隋雄主杨坚》《唐风烈烈》，传统文化微读本《揭秘中国古代科技》，诗集《往年他岁》等。

细数起这些优秀作品，陈胜都以严谨的态度翻阅了大量的历史资料，力争使书籍既好看耐看，又能经得起读者的检验、专家的检验、时间的检验。谈起为何对隋唐历史情有独钟，陈胜说自己与隋唐历史，特别是唐朝历史颇有渊源。

“我出生于长安脚下，陕西师范大学求学期间师从唐朝历史研究名家，主编过陕西师大历史文化学院学生综合刊物《唐潮》。到郑州二中工作后，学校浓厚的开放、自主、自由、和谐的学术氛围，对于校本课程开发、建设不遗余力的推进，使自己有机会得以在教学相长中继续深入研究隋唐文化，弘扬隋唐文化。”在担任学校历史老师期间，陈胜有150余篇历史教学论文、近30万字，发表在《中学历史教学参考》《招生考试之友》《中学政史地》等全国各大刊物。

深受学生欢迎 被学生誉为“陈激情”

陈胜授课风格独特，深受学生欢迎，被学生誉为“陈激情”。

在学生心中，陈胜讲课激情澎湃、大气磅礴，校本课程《唐风烈烈》《说唐》《梦回大唐》期期火爆。在扎实深厚的文学底蕴下，陈胜创新教学方法，赋予学生一个别样的历史课堂。

“通过信息化教学、体验式教学，更能实现高效学习。要注重创设新情景，关注学生的生成和迁移。”陈胜认为，梳理教学反思，提炼总结教学方法、学习方法、做题方法等，并形成有创见的教学论文或科研课题，能够进一步深化和推广教学成果。此外，在历史学科教学中，要关注传统文化，拓宽课程实施途径，牢固树立思政课意识，钻研党史、国史、改革开放史、社会主义发展史。

作为一名教师，扎实学识是教学的关键因素。教师应如何提升自我学识修养？陈胜说：“记得搬新家时，家里买的第一件家具就是书柜。生活中，要坚持每天阅读广泛涉猎，深度学习，走专业发展路线。”陈胜也开设了“陈胜说唐”微信公众号，定期更新，分享自己研究隋唐史、文化写作的成果。

【名师简介】

陈胜，中学历史高级教师，2004年毕业于陕西师范大学，迄今从教16年，担任班主任10年。曾先后被评为河南省普通高中课程改革先进个人、郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、郑州市教育局学术技术带头人、郑州市学生社团优秀辅导教师，郑州市优质课一等奖、校本课程设计奖一等奖、教育科研成果一等奖等。