为推进双流区国际理解教育有序开展，推动市级课题“基于国际理解的中外人文交流课程建设和实践研究”深入研究。2021年9月29日下午，双流区国际理解教育研讨会暨市级课题“基于国际理解的中外人文交流课程建设和实践研究”子课题“国际理解教育学科渗透的探索与实践研究”课例研讨活动在成都市双流区实验小学召开。

莅临本次活动专家：

成都市教育学会基础教育课程改革专委会主任：刘旭

四川师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师：付春敏

成都市教育科学研究院职成国高所教研员：黄廷美

成都市教育科学研究院心理艺体所体育教研员：罗亚和

双流区教科院教育国际化负责人李久和、冯枝桃、陈嘉立，双流区教育局宣传外事科张帅，参与本次研讨活动。区国际理解教育中心组教师、国际理解教育区级课题参研学校教师代表。

“奥运”课堂，阳光自信展风采

下午两点整，活动正式开始。与会老师们观摩了两节渗透国际理解教育的课例展示。双流区实验小学英语教师何欣秀、雍瑶两位老师为大家呈现了一节以“奥运”为主题的国际理解专项课《童眼看开幕，童心话奥运》。

——“银杏娃们，你们知道奥运会比赛开始前，会有一个特别的仪式是什么吗？”

——“当然是开幕式！”

课的热身阶段，同学们分享交流了课前了解奥运会开幕式的信息。

在探索阶段，同学们通过观看东京、北京、伦敦奥运开幕式视频，分享自己了解到的信息和感受，同时了解、掌握奥运相关英语表达，发表自己对不同文化现象的感想，追寻奥运开幕的意义。

课的结束部分师生通过共画奥运五环，重温奥运五环内涵，挥舞手中的奥运会旗，共唱08年北京奥运歌曲《我和你 You and Me》 再一次感受中华文化友好包容。

同学们通过观看视频、分享交流、小组合作，说发现、谈感受、教师引导等方式，不仅探讨了不同国家开幕式的奥运元素，了解进而理解世界文化的多元性，认识到世界文化各美其美、美美与共，人类命运共同体这一时代的呼唤，帮助学生树立了文化自信，保持和而不同的文化态度。

专家点评明方向，助推反思提升

成都市教育科学研究院职成国高所教研员黄老师从国际理解教育课程的背景，国际理解教育的总目标、如何培养国际理解能力等方面与大家进行了交流，让我们认识研究国际理解教育，应该以课题为载体，立足学校基础课程，深入挖掘学科渗透的内容。

成都市教育科学研究院心理艺体所体育教研员罗老师指出：国际理解教育的总目标是培养全球化时代的共生之人。我们是全球社会的一员，国家的一员，自然中一员，地区社会中的一员。体育是一个非常好的载体来推动国际理解教育的开展，奥林匹克运动精神参与、理解、竞争、公平、友谊、团结。体育没有国际，运动员有国际，我们要有民族意识，民族精神，为自己的国家做贡献。

所有的学习都是在知、情、意、行中进行。课堂教学涉及认知层面，学生们都参与文化的理解，在意识形态层面，老师们可以给予学生参与的方法。

成都市教育学会基础教育课程改革专委会主任刘老师指出：我们的教育是一种全人的教育，国际理解教育是一种新的教育，立德树人、教育育人等育人的很多元素应该贯穿在课堂的40分钟。作为国际理解教育，学科怎么渗透，学科的渗透点、渗透目标、渗透方法等都需要我们进一步去思考。

双流区教育局宣传外事科张帅提出：希望我们能够从学科渗透国际理解教育的基本原则，充分挖掘学科主题，创造情景，提升人文价值等四个方面进行深入探讨。

在教育的过程中，无论你是哪个学科，我们都需要丰富自己的知识。厚植一种理念，用国际理解的意识指导我们的课堂教学。在接下来课题研究的路上，我们会脚踏实地，整合课程，立足学科渗透，助力国际理解教育。