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如何理解中国人与中国社会

如何理解中国人与中国社会2014年12月22日,这一天是冬至。冬至是中国 农历 中一个重要的节气,也是 中华民族 的一个 传统节日 。在中国 北方 有冬至吃 饺子 的风俗,冬至到,吃水饺。

主讲教师:翟学伟

职称:教授

研究专长:社会学与社会心理学

所在院系:社会学院

授课对象:文理兼收,但对社会科学有兴趣者

一、教师简介:

翟学伟:1988年毕业于南开大学社会学系,获法学硕士学位,后获史学博士学位。现任南京大学社会学院心理学系主任、教授,博士生导师,北京大学社会理论研究中心兼职研究员,目前主要从事中国人与中国社会的研究。代表作有《中国人的关系原理》、《中国人的脸面观——形式主义的心理动因与社会表征》、《人情、面子与权力的再生产》、《中国人的行动逻辑》等;在《中国社会科学》、《社会学研究》等学术刊物上发表论文40余篇。2009年度国家社科重大招标基金项目的首席专家,并承担过国家社科基金、教育部社科项目、福特基金项目主持人等。曾入选2004年国家教育部新世纪优秀人才支持计划。兼任《社会理论学报》(香港)、《本土心理学研究》(台湾)、《开放时代》、《中国社会心理学评论》、《社会理论丛刊》、《中国研究》等杂志的编委。

二、课程简介:

本课程主要是从社会学的视角介绍和讨论中国人的性格特征和交往方式。重点是从本土研究的视角讲述中国人在其所处的中国社会与文化脉络中所形成的关系特征、运作方式及其对中国社会结构的影响。内容涉及儒家思想、家族结构、人情面子及其心理特征和行为策略等,并通过跨文化的比较方法获得对中国人际关系的比较系统的认识。本课程与其他类似的课程最大的不同点在于,希望通过脉络观的视角来考察中国人的社会系统、关系运作与权力结构,以凸显中国人的行动路线与社会结构之间的关系,达到解读和认识中国人与中国社会之目的。以往研究中国人的视角,主要有儒家社会理论、人文学科的视角和人类学研究,它们虽有各有自己的学术贡献,但也有明显的局限和缺陷,在批判前人研究的基础上,本课程将提出一系列中国人与中国社会的命题,进而获得关于中国人行动的逻辑。

三、课程目标:

学会从社会科学的角度与方法论研究中国人与中国社会。

四、教材及参考资源:

林语堂:《中国人》,学林出版社1994年版。

费孝通:《乡土中国》,三联书店1985年版。

金耀基:《中国社会与文化》,牛津出版社1993年版。

翟学伟:《中国人的关系原理》,北京大学出版社2011年版。

翟学伟:《人情、面子与权力的再生产》,北京大学出版社2004年版。

五、教学方式:

课堂教学与讨论

六、教学大纲:

一、绪论:农业文明与乡土社会

家国同构;儒家思想及其在社会中的地位;研究中国人际关系的基本概念

二、认识中国人的方法

研究中国人际关系的视角和方法;经典论述、日常观察和科学研究;文学作品的描写

三、中国人际关系构成的要素

乡土与村落;血缘与地缘;亲属制度;持久性与无选择性

四、中国人的脸面观

脸面的含义;脸面心理与行为的动因;脸面的社会运作和面子功夫;脸面观与中国社会结构分析

五、中国人际关系网络中的平衡性问题

个案描述;平衡性模式;本土的解释

七、关系网络与权力的再生产

相关概念的解释;社会网络中的权威;不同的理论不同的理解

八、中国人际关系的变迁

社会变迁中的人际关系;同志与朋友;独生子女与人际关系

授课时间安排,每学年第二学期

授课地点

限选对象:本科高年级

七、考核方法:

课堂出勤率20%,课堂发言40%,小文章(读书笔记)40%。

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