为把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，以德育部牵头，班主任为基本力量，其他教师跟进的德育队伍，形成全员、全方位、全过程的德育模式，用社会主义核心价值观引领学生，大力提高学生思想道德素养，促进学生全面发展。具体如下：

一、建设社会主义核心价值体系。

小学是作为人生起始阶段的少年儿童接受教育的重要时期，建设社会主义核心价值体系，未成年人教育任重道远，践行社会主义核心价值观，对未成年人夯实人生基础有着无比深远的历史意义。

二、细化方案，设定阶段成效目标。

培育和践行社会主义核心价值观，是一个长期的过程，必须坚持从小抓起、从学校抓起，学生具有流动性，学校的教育经验是逐年累计的。我校定期抽查学生背诵24字情况，组织知识竞答，普遍调查学生对社会主义核心价值观的理解深度。

三、具体做法

（一）社会主义核心价值观进课堂。

1.通过语文教学，适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

2.通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。

3.通过开设书法、剪纸等课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

（二）社会主义核心价值观进头脑。

我校针对社会主义核心价值观广泛宣传，营造浓厚的宣传氛围。利用学校的每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。充分利用“五一”、“六一”、“国庆”等节日，利用升旗仪式、毕业典礼、入队仪式等时机，开展社会主义核心价值观主题教育活动。

近三年，通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和践行社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与德育工作更加紧密结合，创新工作思路、创新形式，开创我校德育工作的新局面。