多元社会思潮背景下高校思想政治教育

的应对研究

孙荻

摘要：多元社会思潮背景下，高校应引导学生客观对待各种社会思潮，坚持马

克思主义的指导地位不动摇；更新教育理念，坚持以人为本，充分发挥学生的

主体性作用；丰富教育内容，与时俱进，注重马克思主义的现实性；改进思想

政治教育的方法，丰富课堂形式，提高教师素质，增强思想政治教育的灵活性；

营造和谐的社会、家庭和校园文化氛围，弘扬主旋律，拓展思想政治教育的途

径。

Key：社会思潮；马克思主义；高校；思想政治教育

随着新媒体的发展，当今世界流行的各种社会思潮不断传入我国，对我国传统

的思想观念带来了一定的冲击，尤其是对于易接受新知识的大学生来说，这种

冲击带有很强烈的诱惑性，不容小觑。多元社会思潮的形成和发展，给青年大

学生和高校思想政治教育工作带来了不容忽视的影响。在我国全面建成小康社

会，共筑中国梦的路途中，作为肩负为党和国家培养社会主义优秀人才的高校，

必须坚持和弘扬社会主义主旋律，坚持马克思主义理论为指导，坚持以人为本

的教育理念，不断丰富思想政治教育的内容，壮大高校教师队伍，充分发挥高

校思想政治理论课的作用，营造和谐的社会、学校和家庭氛围。

一、多元社会思潮对高校思想政治教育的影响

多元社会思潮涌入大学校园，一方面对大学生自身的发展产生了积极的影响，

例如开阔大学生国际视野、增强大学生民主意识、提高大学生鉴别能力等；另

一方面对高校思想政治教育工作也产生一定的积极影响，使得思想政治工作者

的素质不断提高、思想政治教育的内容更加丰富、思想政治教育理论研究取得

新进展等。

但是，不可否认，多元社会思潮对思想政治教育的消极影响也体现在大学生自

身和高校思想政治教育工作两方面，其中对大学生自身的消极影响主要是淡化

了部分大学生的共产主义信念、动摇了部分大学生的社会主义理想、模糊了部

分大学生的价值观念；对高校思想政治教育工作的消极影响主要表现为思想政

治教育的效果受到影响，思想政治教育环境更加复杂，思想政治教育者面临挑

战。

二、多元社会思潮背景下高校思想政治教育的应对

在多元社会思潮背景下，高校思想政治教育迎来了前所未有的机遇和挑战，面

对多元社会思潮对高校思想政治教育的冲击，我们应及时地采取应对措施。结

合多元社会思潮对高校思想政治教育的影响研究，本文从高校思想政治教育理

念、内容、方法和途径四个方面提出如下应对策略。

（一）更新教育理念，发挥高校学生的主体性

在多种社会思潮冲击着高校大学生的价值观念选择，社会普遍重视物质与利益，

追求效益的情况下，高校只有树立正确的教育理念，才能坚守教育为本的原则，

为中国特色社会主义事业的建设培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。

高校思想政治教育应坚持以人为本的理念，与大学生实际情况相结合，及时准

确地掌握学生的实际需求和心理特点，培养大学生的创新意识和创新能力，全

面提高大学生的综合素养，以减少多元社会思潮对大学生自身所带来的负面影

响。

思想政治理论课必须要转变传统的教育方式，树立以学生为中心，教师为主导

的教育理念，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性。思想政治课堂中，注

重对学生的启发引导，采取案例教学法、情境教学法等多种教育教学方法，与

大学生进行平等的交流与沟通，既发挥了学生的主体性，也拉近了师生距离，

增强了学生对教师的信任，从而更容易接受马克思主义、中国特色社会主义理

论，自觉抵御多元社会思潮的冲击。

高校领导班子是高校改革、建设和发展的领航者，其教育理念和综合素质也在

一定程度上影响着学校的教育理念。因此，高校领导班子应坚持学习马列主义、

****思想以及以****理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中

国特色社会主义思想为主要内容的中国特色社会主义理论体系，提高政治辨识

力和免疫力，切实加强班子队伍建设。高校领导班子要时刻关注学校发展中的

重大问题，探寻国内外先进的教育理念和教育模式，根据不良社会思潮的发展

动态，针对性地制定培养方案，对高校青年大学生的思想动态加以引导。切实

加强学校基层组织建设，提升教职工和学生的思想水平，以警惕不良社会思潮

的侵蚀。

（二）丰富教育内容，注重马克思主义的现实性

众所周知，大学生思想政治教育内容必须与时俱进，具有鲜明的时代特征，才

能与社会的发展和大学生自身发展的需要相契合。思想政治理论课，是高校政

治信仰教育的主渠道，也是抵制社会思潮侵蚀的主阵地。因此，培养大学生正

确的政治信仰，尽可能地减少多元社会思潮对高校学生的负面影响，必须要创

新思想政治理论课的教育。这就要求高校政治理论课要不断丰富大学生政治信

仰教育的内容，增强其现实性。

1.教育内容要不断与时俱进

马克思主义政治信仰教育的内容要根据大学生的思想认识变化特点，要根据发

展变化了的社会现实背景，各种社会思潮的发展趋势和动向，在坚持马克思主

义的前提下，不断地进行调整和更新。教育内容要贴近大学生的学习、生活和

工作实际，紧跟全球化、多元化和市场化的时代步伐，用马克思主义理论解决

大学生普遍关注的社会热点和难点问题，理论与实际紧密结合。只有这样，才

能防止多元社会思潮中资本主义意识形态对大学生思想的干扰。

2.教育內容要具体现实

在对大学生进行马克思主义理论教育的过程中，不仅要涉及马克思主义的基本

理论，更要注重从生活化的视角解读马克思主义。要得到大学生的接受或认同，

它就要给他们带来实实在在的利益。当代大学生面临着学业、就业等多种压力，

政治信仰教育只有同大学生切身利益和生存境况相结合，指导他们解决切身的

问题，才能获得其认同和接受，进而内化为其坚定并且唯一的政治信仰。

（三）改革教育方法，增强高校思想政治教育灵活性

1.丰富课堂教学形式，加强灵活性

长期以来，单纯“灌输”式的教学方式和背书式的学习方式，使部分大学生对思

想政治课充满排斥，甚至产生了逆反心理。要消除学生的厌倦心态，重新获得

学习的兴趣，必须要改变单一的传授式的教学模式，采取多种形式教学。调查

中，当问及“比较喜欢的政治信仰教育形式”时，选择最多的是社会政治实践活

动，第二位是讨论、演讲、辩论、看教化片。这就要求思想政治课教学不仅仅

是课堂学习，还要注重理论与实践相结合。在社会实践中亲身感受马克思主义

理论对社会发展及个人价值的意义，可以使大学生深刻理解课堂理论知识，从

而更加坚定其马克思主义信仰。特别是在科技高度发展的时代，利用现代教育

手段，通过图像、声音、影像等多种形式传递教育内容，理性教育与感性教育

相结合，不仅可以增加课堂的趣味性、新鲜感，还可以使学生清楚地认识到马

克思主义在意识形态领域的一元领导地位。

2.提高教师自身素质，增强感召力

在调查中发现，思想政治教师对大学生政治信仰的形成具有关键的引领作用，

在影响大学生信仰马克思主义的因素中，选择思想政治教师的居第一位，高达

63.46%。这就要求提高教师素质，建立精专业重责任的师资队伍。首先，政治

理论课的教师必须拥有扎实的马克思主义专业知识，还要具有作为传授者的教

育学相关知识，只有教师有相当深入的理论研究，透彻的表述，才能让学生更

容易接受和信服社会主义道路是历史和人民的选择，是我们必须坚持要走的唯

一的道路。更为重要的是教师要有坚定的马克思主义政治信仰，科学把握各种

社会思潮的实质，具有强烈的社会责任感和民族意识，中国特色社会主义信仰

坚定不移、满怀信心热情，才会在把整个身心投入到教育教学中去，才能對学

生产生感召力，吸引力，帮助学生确立坚定的马克思主义信仰，自觉抵制不良

社会思潮的侵蚀。

（四）营造和谐环境，拓展高校思想政治教育途径

1.弘扬主旋律，营造良好的校园文化

学校是多元社会思潮在大学生中传播的主要阵地，积极健康的校园文化对大学

生自觉抵制不良社会思潮具有潜移默化的影响，建设良好的校园文化可以达到

强化政治信仰教育的目的。学校可以利用网络、报刊和社团组织等各种资源，

宣传主流价值观念，弘扬主旋律。将政治信仰、德育信仰有效地融入到丰富的

课余文化活动、报告讲座、社团活动等各类活动之中，营造气氛活泼、形式多

样的舆论氛围。同时，也要消除校园不良文化的消极影响，坚决抵制低俗校园

文化的不利影响，消除急功近利、见利忘义、贪图享乐的错误思想观念。营造

良好的校园文化，从而加强高校大学生对各种社会思潮的辨识能力，坚定社会

主义的理想信念，崇尚符合公序良俗的社会主义道德规范，自觉形成正确的世

界观、人生观和价值观。

2.开展丰富多彩的社会实践活动

纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。思想政治理论课程是高校对青年大学生进

行思想政治教育的主要途径，参加社会实践活动则是提高大学生政治素养的另

一有效渠道。开展丰富多彩的社会实践活动，例如，有序组织大学生到社区、

博物馆、企业、纪念馆等地参观，用最直接的方式去感受我国建设中国特色社

会主义的发展历程，坚定大学生对实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心，更

深刻地理解和支持中国共产党的路线、方针、政策。当大学生亲身体验到中国

共产党的领导是经得起历史和人民考验的，中国特色社会主义道路是适合中国

发展国情的，那些宣扬资本主义思想、否定中国历史上共产党的丰功伟绩的社

会思潮便不攻自破。大学生通过亲身实践去检验不同社会思潮对社会发展产生

的影响，提高大学生独立判断和选择社会思潮的能力。

3.与家庭、社会、个人自我教育相结合

（1）营造民主互信和谐平等的家庭氛围。家庭环境对子女的影响是深刻的、持

久的，家长的日常行为、家庭的氛围、家庭成员之间的关系都毫无例外地影响

着家庭成员的思想意识。因此，家长需要提高自身的综合素质和思想觉悟，通

过言传身教，在行为举止方面做出表率，从而在潜移默化中帮助子女提高认识

各种社会思潮本质的能力，自觉抵御各种社会思潮带来的消极影响。同时，营

造民主、互信、和谐、平等地家庭氛围，才能尽可能地填平父母与子女之间的

代沟。家长与孩子成为交心的朋友，加强沟通与交流，才能及时准确掌握孩子

的思想动态变化，并采取有效措施帮助孩子疏通压力，及时解决孩子思想方面

的困惑，为孩子形成正确的道德观、政治观、法治观等保驾护航。

（2）建设文明和谐公平正义的社会环境。作为社会主体的重要分子，大学生无

时无刻不感受着社会环境的种种变化。当代大学生积极关注时事政治，关心祖

国的前途和命运，并习惯于通过网络获取信息。不良社会思潮通过网络传播资

本主义的生活方式和意识形态，毒害大学生群体的思想，因此要加强对网络和

社会舆论的引导与监督，弘扬中国精神、凝聚中国力量、坚持中国道路。此外，

物质生活极大丰富的今天，各种社会思潮所宣扬的拜金主义和享乐主义蔓延污

染着社会环境，因而需要加强中国特色社会主义文化建设，紧紧围绕社会主义

核心价值体系塑造国民性格、提高国民素质、端正社会风气。

（3）用科学的理论武装自己，并将理论知识外化于实践。总体看来，当代大学

生的意识形态主流是积极向上的，但是也必须承认部分社会思潮腐蚀了大学生

的思想的事实。因此，当代大学生必须主动自觉地加强马克思主义理论的学习，

用科学的理论知识武装头脑，成为真正坚定的马克思主义信仰者，做更优秀的

社会主义接班人。学习专业知识的同时，应多关注时政新闻，学习党的方针政

策，培养大局意识，增强辨别是非的能力。只有勇于实践才能够将所学的理论

知识内化为个体信念，对所掌握理论进行去伪存真地理性分析，同时检验马克

思主义理论的科学性，以便大学生保持理论上的清醒，从而做到政治信念的坚

定和实践活动的自觉。大学生通过走出学校，更好地了解国情，增强建设祖国

的责任感和使命感；更好地了解历史，清醒地认识历史发展的规律；更好地了

解社会，培养为人民服务的意识。大学生应当积极主动地通过理论与实践的结

合，透彻认识各种社会思潮的本质，自觉抵御不良社会思潮的影响。

Reference：

[1]孙若梅，马克思主义大众化视域下思想政治理论课改革的几点思考（J）.学

理论，2012（31）.

[2]梅荣政，用马克思主义引领社会思潮（M）.武汉：武汉大学出版社，2008.

[3]朱汉国，当代中国社会思潮研究（M）.北京：北京师范大学出版社，2012.

[4]陈万柏张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，

2007.

[5]张全景.用马克思主义引领社会思潮[J].思想理论教育导刊，2008.

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