本节内容为2020年下半年中学教师资格证考试科目一《综合素质》人的全面发展思想概述考点详解。

【考点：人的全面发展思想概述】

一、人的全面发展的含义

人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。

二、马克思关于人的全面发展的学说

马克思阐述了关于人的全面发展学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。它的内容主要有以下几点:

(一)旧式分工造成了人的片面发展

旧式社会生产分工和不合理的生产关系是人的片面发展的原因。人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立。

(二)机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能

(1)机器大工业生产对人的全面发展提出了客观需要;(2)机器大工业生产也为人的全面发展提供了可能和条件。

(三)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性,在资本主义社会并不能充分地实现。只有消灭剥削,实现生产资料公有制,为全体劳动者提供物质的和精神的条件,才能使他们全面发展。

(四)教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”

马克思说:“教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”也就是说,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径。

三、全面发展教育与素质教育

素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾,从本质上讲,二者是一致的。

(1)全面发展教育思想是素质教育的理论基础;(2)素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。