2021-2022八年级上册生物人教版每节一练：5.2.3社会行为（拔高题）1.下列属于社会行为的是( )①一群蝙蝠在山洞顶上休息②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进③发现蜜源的蜜蜂返回蜂房并通过跳舞传递信息④头雁带领雁阵呈“人”字形排列⑤鯽鱼在水底成群觅食A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①⑤2.在一群狒狒组成的“等级社会”中，“首领”的特权不包括( )A.优先享有食物和配偶B.优先选择栖息场所C.遇到危险时，被其他成员保护起来D.其他成员对它表示顺从3.草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是( )A.头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为B.狼群的猎杀是一种攻击行为C.羊群的奔逃是一种防御行为D.狼和羊的这些行为对它们各自种群的繁衍都是有利的4.蜜蜂是作家们笔下辛勤的劳动者，与人类有密切的关系。下列有关蜜蜂的说法中错误的是( )A.工蜂采蜜既是社群行为又是取食行为B.蜂群中的三种个体都由受精卵发育而来C.工蜂通过“舞蹈”语言传达蜜源的位置D.蜜蜂筑巢的行为是由遗传物质决定5.东方蜜蜂面对天敌胡蜂攻击时，守卫蜂巢的工蜂会集结成团，围困胡蜂，其中心温度可达50℃以上，从而将胡蜂“热死”，下列关于蜜蜂行为的叙述，不正确的是( )A.东方蜜蜂结团，能更加有利于生存B.东方蜜蜂结团的行为是先天性行为C.东方蜜蜂结团的行为属于社会行为D.参加结团的工蜂在蜂群中等级较低6.关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的( )A.所有的节肢动物都有社会行为B.有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息C.社会行为有利于动物的生存和繁衍D.具有社会行为的群体成员间有明确分工7.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“语言”传递信息。

下列不是“语言”的是( )A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁D.蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物8.动物的气味在个体间起通讯作用，是动物的“语言”。下列气味中，在个体间起通讯作用的是( )A.椿象在受到攻击时，释放臭气B.狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C.黑尾鹿遇到危险时，释放香草味D.老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味9.雌蛾和雄蛾能在较短时间内爬到一起进行交尾，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。下列有关描述不正确的是( )A.动物个体之间能进行信息交流B.蚕蛾的这种行为属于社会行为C.“气味”是蚕蛾进行信息交流的方式D.可以利用这一原理诱杀蝶蛾类农业害虫10.如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁的警惕而处于攻击状态。下列相关叙述错误的是( )A.其他蚂蚁闻到气味形成的警惕行为是先天性行为B.用气味进行交流是自然选择的结果C.题中描述的攻击状态属于攻击行为D.蚂蚁的触角可以识别同伴散发的气味11.“鹰击长空，鱼翔浅底”，体现了动物的行为多种多样。如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是( )A.从行为获得的途径来看，乙与其他三者不同B.甲中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为C.丙和丁比较，丙中动物的学习能力要弱一些D.只有学习行为对动物的生存有重要意义12.在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。

以下实验操作中不正确的是( )A.捕获的蚂蚁必须来自同一蚁巢B.实验过程中用手对调两根小木条后继续观察C.用饥饿的蚂蚁做实验D.连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致13.有人用鸽子做实验，他将一只饿鹰放出，使鹰向鸽群袭击，并将结果绘制成下图，据图分析正确的是( )A.图甲表明，鸽群数量越大，鹰捕食的成功率越高B.图乙表明，鸽群数量越大，发现敌害越晚C.饿鹰捕食鸽子属于社会行为D.鸽子的报警行为属于社会行为14.为了研究动物群体中的信息交流，生物小组的同学进行了“蚂蚁是怎样进行通讯的”这一探究实验。请分析回答下列问题：（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛________。发现蚂蚁经过几次寻找后，最终都通过“桥”爬向C岛找到食物。③一段时间后，将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现大多数蚂蚁通过“桥”直接爬向________岛。（2）完成上述步骤②后，连接BC岛的“桥”和连接AB岛的“桥”的唯一区别是________，因此完成步骤③后可以得出结论：蚂蚁是依靠________进行通讯的。

（3）实验前要对蚂蚁进行饥饿处理的目的是________。（4）实验时捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，并且连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”粗细和长短应一致，这样做的目的是________。（5）蚂蚁群体内部有一定的组织，成员之间有明确的分工，可见蚂蚁是一种具有________行为的动物。不同动物群体的信息交流方式各不相同，除了气味以外，动物的动作、________等都可以起到传递信息的作用。15.蜜蜂是具有社会行为的昆虫,它们能通过特定方式将信息传递给同伴。东方蜜蜂与其天敌胡蜂长期分布在同一区域,东方蜜蜂蜂群中的工蜂在采集花蜜或守卫蜂巢时,常常会遇到胡蜂的侵袭和捕捉。最近的研究发现,东方蜜蜂对胡蜂的攻击已经有了很好的防御对策。当东方蜜蜂遭遇危险时,它们就会跳起 “振动舞”,用头撞击同伴的身体,同时还可以通过语音报警,发出由简单的脉冲振动组成的“BB”声信号, 借此通知同伴“不要去危险的地方”或者“外面有危险”,其他蜜蜂会通过视觉、听觉全面感知同伴给出的警报。一般来讲,脉冲振动频率越快、时间越长代表危险越大。当胡蜂靠近东方蜜蜂的蜂巢时,巢门口守卫的工蜂会有明显的振翅行为,同时摆动腹部几秒钟。

这种行为是在警告敌人“我看见你了,更进一步靠近是徒劳或危险的”,这种信号表达是东方蜜蜂所特有的。 西方蜜蜂在原产地很少有胡蜂的侵袭,因此不能像东方蜜蜂一样对胡蜂的攻击形成有效的反应。当胡蜂距离蜂巢很近时,东方蜜蜂中守卫的工蜂便会一拥而上集结成团,围困胡蜂,结团的中心溫度可以达到50℃以上,从而把胡蜂活活“热死”。西方蜜蜂不会表现出这种行为,其守卫的工蜂倾向于单独行动阻击入侵者。有人将西方蜜蜂与东方蜜蜂混合饲养,在参加结团的两种蜜蜂中,东方蜜蜂处于结团的中心区域直接与胡蜂进行肉搏战,而西方蜜蜂虽然参加战斗,但更多的是处于结团的外围。另有研究表明,某些农用杀虫剂,即使残留量在正常范围内,仍会让蜜蜂变得麻木,难以对危险做出正确评估,影响信息传递,对蜜蜂的防御策略有很大的影响。(1)本文谈到“东方蜜蜂对胡蜂的攻击已经有了很好的防御对策”,请你列举出其中的两种:______________、______________。(2) 据本文信息分析,胡蜂对___________(填“东方蜜蜂”或“西方蜜蜂”)捕食成功率会更高。在东方蜜蜂和西方蜜蜂结团消灭胡蜂的战斗中,_____________(填“东方蜜蜂”或“西方蜜蜂”)牺牲的个体数目会更多。

在与胡蜂的战斗中,工蜂个体大量牺牲,这种牺牲_______________(填“有利于”或“不利于”)物种的延续。(3)请在下面选项中,选择一个最能体现本文核心内容的标题( )A.西方蜜蜂的防御行为B.蜜蜂对天敌有多种防御对策C.蜜蜂独特的语音报警系统D.东方蜜蜂与西方蜜蜂的防御合作(4)通过阅读这篇文章,你对人和动物的关系有了哪些新的认识?请写出其中一条______________ 。答案以及解析1.答案：C解析：①一群蝙蝠在山洞顶上休息、⑤鲫鱼在水底成群觅食，这些群体成员之间都没有明确的分工，群体内部也没有等级，因此不属于社会行为，①⑤不符合题意；②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进、③发现蜜源的蜜蜂返回蜂房并通过跳舞传递信息、④头雁带领雁阵呈“人”字形排列，表明群体成员之间有明确的分工和合作，因此属于社会行为，②③④符合题意。2.答案：C解析：在一群狒狒组成的“等级社会”中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，A、B、D不符合题意；遇到危险时,“首领”会与其他雄狒狒共同保卫这个群体，C符合题意。3.答案：B解析：营群体生活的动物，有的群体中会形成等级，头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为，A正确。

羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种取食行为，B错误，C正确。狼和羊的这些行为对它们各自种群的繁衍都是有利的，D正确。4.答案：B解析：蜜蜂群体之间分工明确，工蜂采蜜既是社会行为又是取食行为，A正确；每个蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，蜂王和工蜂是由受精卵发育而成的个体，而雄蜂是由未受精的卵发育而成的个体，B错误；工蜂通过“舞蹈”语言传达蜜源的位置，这属于信息交流，C正确；蜜蜂筑巢的行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，D正确。5.答案：D解析：蜂群中各成员有明确的分工，属于社会行为；结团是生来就有的行为，属于先天性行为，有利于群体生存；蜂群中没有等级。6.答案：A解析：社会行为的特点是：群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的群体中还形成等级。有的节肢动物没有社会行为，如蝗虫，A的叙述错误。7.答案：C解析：昆虫分泌性外激素引诱异性，属于信息交流，A正确；蜜蜂跳“圆形舞”是通过动作告诉其他蜜蜂蜜源的方向和位置，属于群体中的信息交流，B正确；乌贼释放墨汁是为了防御敌害，C错误；蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物，这是通过气味进行信息交流，D正确。8.答案：C解析：椿象在受到攻击时释放臭气，目的是保护自己，属于防御行为，A错误；狗沿路撒尿留下气味是作记号，这样它才能沿着气味顺利回家，B错误；黑尾鹿遇到危险时释放香草味，以气味的形式告诉同伴有危险，有利于保护群体的安全，属于用气味进行通讯，C正确；当老虎巡视领地时，会举起尾巴将有强烈气味的分泌物和尿液喷在树干上或灌木丛中，界定自己的势力范围，起警告作用，D错误。

9.答案：B解析：雌蛾和雄蛾能在较短时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的，说明动物个体之间能进行信息交流，A正确。蚕蛾的群体内没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，故蚕蛾不具有社会行为，B错误。“气味”是雌蛾释放的性外激素，用来进行信息交流，C正确。人们可以利用人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌虫和雄虫之间的通讯，阻止其交配，诱杀农业害虫，D正确。10.答案：C解析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，其他蚂蚁闻到气味形成的警惕行为是先天性行为，A正确；蚂蚁之间用气味进行交流是自然选择的结果，B正确；题中描述的攻击状态属于防御行为，C错误；蚂蚁的触角上分布有大量的嗅觉感受器，蚂蚁主要依靠它们来辨别气味，蚂蚁的触角可以识别同伴散发的气味，D正确。11.答案：D解析：从行为获得的途径来看，乙属于先天性行为，而甲、丙、丁属于学习行为，A正确；蚂蚁群体成员之间有明确的分工，共同维持群体的生活，具有一系列的社会行为，B正确；动物越高等，学习能力就越强，丙和丁比较，丙中动物较低等，它的学习能力较弱，C正确；先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。

12.答案：B解析：为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必须来自同一蚁巢；实验过程中用手对调两根小木条，手的气味会影响实验结果，应该用无气味的镊子对调小木条；实验所用的蚂蚁最好处于饥饿状态，这样更利于实验观察；实验用的木条粗细、长短要一致，以免影响实验结果。13.答案：D解析：由题图甲可知，鸽群数量越小，鹰捕食的成功率越高，反之，鸽群数量越大，鹰捕食的成功率越低，A错误；由题图乙可知，鸽群数量越大，发现敌害越早，B错误；饿鹰捕食鸽子属于取食行为，C错误；鸽子的报警行为属于社会行为，D正确。14.答案：（1）什么都不放；C（2）气味的有无；气味（3）利于实验观察（4）保持单一变量（5）社会；声音解析：（1）①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）。②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为。③一段时间后，可以观察到最终都爬向C岛。（2）完成上述步骤②后，连接BC岛的“桥”和连接AB岛的“桥”的唯一区别是气味的有无；实验结论：蚂蚁是靠气味传递信息的。（3）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察。

（4）为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴。实验用的木条大小、长短大致要一致，保持单一变量，以免影响实验结果。（5）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁——“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物。群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用。15.答案：（1)跳起“振动舞”给同伴发出“BB”声信号（或守卫丁蜂的振翅警告、集结成团把胡蜂活活“热死”）（2)西方蜜蜂东方蜜蜂有利于（3)B(4)我们应当保护动物，而不应当伤害它们（合理即可）解析：文屮谈到“东方蜜蜂对胡蜂的攻击已经有了很好 的防御对策”，当东方蜜蜂遭遇危险时，它们的应对策略有： 跳起“振动舞”，给同伴发出“BB”声信号，守卫工蜂的振翅 瞀告,集结成团把胡蜂活活“热死”等。（2) “西方蜜蜂在原 产地很少有胡蜂的侵袭，因此不能像东方蜜蜂一样对胡蜂的 攻击形成有效的反应”，因此胡蜂对西方蜜蜂捕食成功率会 更高。在东方蜜蜂和西方蜜蜂结团消灭胡蜂的战斗中，东方 蜜蜂牺牲的个体数目会更多。在与胡蜂的战斗中，工蜂个体 大量牺牲，这种牺牲宥利于物种的延续。（3)文屮主要介绍 了蜜蜂对天敌存多种防御对策，因此最能体现本文核心内容 的标题为蜜蜂对天敌有多种防御对策，故选B。（4)我们应 当保护动物，而不应当伤害它们。