社会领域核心经验： 幼儿社会领域学习与发展的核心价值：引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进其“社会性不断完善并奠定健全的人格基础”。纵览《指南》社会性领域的学习与发展,可以梳理出如下五条核心经验:自我意识、人际交往、亲社会行为、社会认知和归属感。这五个经验正是学前儿童社会性发展中十分重要且关键的概念，五个核心经验是相互联系与相互作用的。 1. 自我意识：是对自己身心活动的觉察，即儿童对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、性别、相貌等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系。 自我意识又是一个人个性的重要组成成分，是个性形成的标志，也是个性的各个部分得以整合的核心要素。在幼儿时期发展起良好的自我系统，有利于幼儿在成长过程中形成对自己、他人以及周围事物的正确态度，使幼儿容易建立良好的人际关系，对学习有兴趣，情绪稳定。 年龄段 主题 内容 目标 中班 下：能干的我 《我在长大》 关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己的成长。 大班 上：成长你我他 《幼儿园里我最大》 感受成为大哥哥大姐姐的自豪和自信，愿意在弟弟妹妹面前表现自己的本领。 下：走进小学 《入学大通关》 感受自己的进步与变化，能用各种方式表现自己努力的过程，为自己和同伴的变化感到高兴。 在一日生活中怎么培养儿童自我意识呢？ （1）给幼儿提供充分的认识自我的机会，帮助幼儿形成正确的自我概念。比如：引导幼儿说说自己与别人有什么不同。启发幼儿发现自己的特点并接纳自己。 （2）给幼儿充分的尊重和重视，保护幼儿的自尊心。比如：幼儿因没做好某些事而不愉快时，应该安慰和鼓励，不应表现出对幼儿失望的情绪。 （3）给幼儿提供展示自我和成功体验的机会，培养幼儿的自信心和正确的自我评价。比如：经常对幼儿说“你试试看，没关系!”，幼儿尝试后感到难度较大时，应该适当减少任务的难度以适合其能力，避免降低幼儿自信心。 （4）成人自己要表现出自尊和自信，给幼儿树立好榜样。比如：不要拿幼