党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，社会主要矛盾变化，是我国发展新的历史方位的基本依据，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大观点，在事业单位考试中经常出现，那我们就必须清楚把握社会主要矛盾变化的依据，接下来就对其一探究竟。

一、经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

我国国内生产总值从2010年开始稳居世界第二位，货物进出口总额居世界第二位，对外投资和利用外资分别居于世界第二位和第三位，基础设施建设部分领域遥遥领先，工农业生产能力显著提高，大部分工农业生产水平居于世界前列，甚至有个别工农产品出现过剩，这说明我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，再讲“落后的社会生产”已经不符合实际。

二、改革开放以来，我国人民生活水平不断迈上新台阶，对美好生活的向往更加强烈。

人均国内生产总值年均增长约9.5%，已经达到中等偏上收入国家水平，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均有大幅增长，分别从1978年的343.4元、133.6元增长到2017年的36396元、13432元;农村贫困发生率大幅下降，目前远低于世界平均水平;高等教育毛入学率高出世界平均水平近10个百分点;城乡居民健康状况显著改善，居民平均预期寿命2017年达到76.7岁，高于世界平均水平;生活水平提高的同时，人民群众有了更高的期盼，期盼更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务等等，都显示出了人民群众对于日益增长的“物质文化需要”层次更高、内容范围更加广泛，出现了阶段性的新特征。

三、影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分的问题。

发展不平衡主要指的各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平的提升。比如经济增长快，但是政治制度、生态文明问题显著，城市发展快，农村发展落后。

发展不充分主要指的是一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。比如我们现在的义务教育师资短缺，存在发展不充分的问题。