为社会注入温暖

关爱留守儿童

“青春暖流行动”

为深入贯彻落实党的二十大精神，持续推动“龙江是我家” 系列活动走深走实，教师教育学院开展“青春暖流行动”，帮助重点青少年群体，特别是针对农村留守儿童、困境儿童，解决生活和学习中的实际困难，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。充满热情的教院青年志愿者，他们用自己的实际行动，为社会注入了一股青春的暖流，展现了青春力量在公益事业中的独特魅力和巨大潜力。

汇聚微力量，志愿服务传爱心

教育211班的邵喆同学在这个假期不但作为实习生参与社区一线工作，积极服务群众，而且作为志愿者参加了由爱心协会和社区联合组织的儿童游戏活动，同时为贫困和留守儿童家庭提供志愿服务，累积线下为孩子上课次数10次，每次上课时长均为2小时以上，为促进留守儿童健康成长贡献了自己的一份力量。邵喆同学表示在志愿服务和实习工作中深刻的认识到了：只有将个人理想与社会理想相结合，我们的努力才永远不会失去意义；只有将个人发展与社会发展相结合，我们的努力才永远不会失去方向。

陪伴暖童心，学习之路伴成长

小教231班的梁鸿博同学表示：因为一直对中国广大农村地区的特殊群体—留守儿童有着关注，所以参与了望奎县“情暖童心·乡伴童行”大学生志愿服务的活动。随着活动的深入，梁鸿博同学渐渐意识到了这些孩子不仅需要物质的援助，更需要心灵的陪伴和引导。在面对这些问题和挑战时，梁鸿博同学采取了多种措施来帮助孩子们。同时，梁鸿博同学与孩子们的家长保持密切联系，让家长了解孩子们的表现和心理状态。梁鸿博同学表示：通过这次实践，他学会了如何更好地与孩子们沟通，同时他也深刻意识到关心留守儿童不仅仅是一次性的志愿服务活动，更是一种长期的责任和承诺。梁鸿博同学相信每一个微小的改变，都可能点亮一个孩子的人生道路。

关怀护童真，知识之途同前行

小教231班张子树同学在这个寒假中参与了社区举行“青春暖流行动”，对留守儿童进行学业帮扶和改善生活环境。并表达：“通过参与实践活动，不仅可以让我们走出校园，接触社会，了解社会，还可以让我们更加适应社会环境、培养个人能力、提升综合素质、发挥自己的潜能，对我们理解自己在社会中所处处境和角色等方面都有很大帮助，也可以帮助我们更好地适应大学生活和未来工作岗位等方面需求，增强我们的社会责任感和公民意识。”因此张子树同学建议大学生们在有条件的前提下都可以投身于社会实践活动之中，增加自身的阅历。

“青春暖流行动”充分的展现了教院学子的力量和担当。他们用自己的实际行动践行着社会责任，为社会注入了一股青春的活力。在未来的日子里，教师教育学院开展“青春暖流行动”将继续秉承着“关爱和守护留守儿童”的宗旨，不断壮大志愿者队伍，开展更多有意义的志愿服务活动。让我们一起加入到“青春暖流行动”中来，为社会的和谐与发展贡献自己的一份力量！

END