福建警察学院学报Ｎｏ畅４２０１４（总第１４０ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＦＵＪＩＡＮＰＯＬＩＣＥＣＯＬＬＥＧＥＳｅｒｉａｌＮｏ畅１４０收稿日期：２０１４－１０－２３基金项目：福建船政交通职业学院２０１２年党建思政研究课题“社会兼职对大学生就业竞争力影响研究”（项目编号：ＤＪ１２２４）。作者简介：黄奕（１９７２—），女，经济学硕士，福建船政交通职业学院思政部讲师，研究方向：大学生职业发展与就业创业指导。社会兼职对大学生就业竞争力影响研究———基于十所在榕高校的实证分析（福建船政交通职业学院思政教研部，福建福州３５０００７）摘要：大学生就业竞争力是实现大学生个体和职业机会有效结合的综合素养的集中反映，良好的社会兼职活动是在校大学生提升就业竞争力的重要途径之一。目前，在校大学生社会兼职存在兼职与学习之间“度”的把握欠缺、兼职的盲目性、缺乏统一管理和指导以及社会管理的不规范性和学生的法制意识薄弱等问题。因此，学校与学生均要通过各种途径与努力，才能通过社会兼职提升大学生的就业竞争力。关键词：大学生；学校；社会兼职；就业竞争力中图分类号：Ｇ４７３．８文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－４８５３（２０１４）０４－０１０３－０６EffectPart－timeJobGraduates＇EmploymentCompetitiveness———ＢａｓｅｄＥｍｐｉｒｉｃａｌＡｎａｌｙｓｉｓ１０ｃｏｌｌｅｇｅｓＦｕｊｉａｎＰｒｏｖｉｎｃｅHUNAG－Yi（ＯｆｆｉｃｅＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＦｕｊｉａｎＣｈｕａｎＺｈｅｎｇＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｏｌｌｅｇｅＦｕｚｈｏｕ３５０００７，Ｃｈｉｎａ）Abstract：Ａｇｒａｄｕａｔｅ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓｔｅｌｌｓｌｏｕｄｌｙｈｉｓ／ｈｅｒｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇｏｎｅｓｅｌｆｃａｒｅｅｒｃｈａｎｃｅｇｏｏｄｐａｒｔ－ｔｉｍｅｊｏｂｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙｉｍｐｒｏｖｅｇｒａｄｕａｔｅｓ＇ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ，ｙｅｔｍｏｓｔｐｒｅｓｅｎｔｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｋｅｅｐｉｎｇｂａｌａｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎｐａｒｔ－ｔｉｍｅｊｏｂｓ，ｈａｖｅｃｅｒｔａｉｎｂｌｉｎｄｓｐｏｔｓｐｉｃｋｉｎｇｊｏｂｓｄｕｅｌｅｇａｌａｗａｒｅｎｅｓｓｄｅｓｉｇｎａｔｅｄｏｆｆｉｃｅｃｈａｒｇｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｃｏｌｌｅｇｅａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎｓｈｏｕｌｄｗｏｒｋｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓｔｈｒｏｕｇｈａｎｙｐｏｓｓｉｂｌｅｗａｙｓKeywords：ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｃｏｌｌｅｇｅａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ｐａｒｔ－ｔｉｍｅｊｏｂ，ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ大学生就业竞争力是指大学生在毕业求职时，具有战胜竞争对手、争取到自己喜爱、适合自己发展并能实现价值的职位的能力。

大学生就业竞争力是实现大学生个体和职业机会有效结合的综合素养的集中反映，也是大学生展现出来的能够符合社会和用人单位对人才要求的一种综合能力。大学生在求职过程中发现，用人单位关注求职者的社会实践经历已经成为重要的评价环节。因此，大学生社会兼职现象越来越普遍，多数大学生自发投入社会实践活动以期取得收获。以，如何有效引导学生在课余时间通过社会兼职提升自己的就业竞争力，成为高校就业相关部门关注的重大课题。本文以部分福建省在榕高校为样本，以问卷调查、人物访谈为主要调查形式，以典型调查、非概率抽样调查为主要调查方法，对调查结果进行深入分析的基础上，探讨社会兼职对大学生就业竞争力影响。黄奕：社会兼职对大学生就业竞争力影响研究本次研究通过对福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、闽江学院、福建工程学院、福建江夏学院、福建船政交通职业学院、福建信息职业技术学院、福州职业技术学院等十所福建省高校学生发放２５００份调查问卷（收回２４１５份，其中有效问卷时２３６４份，回收率为９６．６％，有效率为９７．９％），并访谈了在榕各高校参与社会兼职的大学生１１２一、大学生社会兼职状况（一）大学生兼职的态度和动机方面调查显示，１９％的大学生认为“在校期间非常有必要进行社会兼职”，４７％的大学生认为“在校期间有必要进行社会兼职”，３２％的同学认为社会兼职“可有可无”，只有２％大学生认为“没有必要进行社会兼职”。

（见图１）图１大学生兼职的态度和动机调查发现，做过兼职的学生达到７８．９％。社会兼职的主要目的是什么”的问题中，４８．６％的学生认为“是培养个人能力”，２８．６％的学生认为“增长社会见识”，２０．３％的学生选择了“减轻家庭负担”、“增加个人收入”。（见图２）图２大学生社会兼职的主要目的此外，６４．４％做过兼职的同学回答：“获得兼职的途径是同学和熟人介绍的”。另外，在没有做过兼职的学生中问及“你不参加兼职的原因”时，６３％的学生选择了“想做，但没有合适的机会”，３２％学生选择“影响学习”，少许学生选择“兼职太累”、“酬薪低”、“担心受骗”等选项。访谈中也了解到，大学生兼职的比例从入校到大二迅速递增，到最后一学年又下降。主要因为：随着大学生活的适应和深入、可供自由支配的时间较多、学业的压力大幅度减少、社会活动需求量逐渐增大、各种生活学习的经济开支变大等，大一大二的学生们纷纷加入兼职大军；进入毕业学年，升研（本）、实习或求职、毕业答辩占用了大量的时间和精力，社会兼职的现象慢慢降温和回落。由上可见，多数大学生对社会兼职充满热情，并积极投身其中。近八成的社会兼职学生的初衷是通过兼职“提升个人能力和社会经验”。

从调查中我们可以感受到大学生们独立自主的意识正在福建警察学院学报Ｎｏ畅４２０１４（总第１４０ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＦＵＪＩＡＮＰＯＬＩＣＥＣＯＬＬＥＧＥＳｅｒｉａｌＮｏ畅１４０增强，跨入２１世纪的中国社会的新发展使他们意识到不能“坐、等、靠”，而是想让自己更好了解社会、促进自我成长、找到毕业好出处，所以社会兼职无疑是学生们选择的良好途径之一。当然，我们也要正视大学生们的从众心理和环境影响，当身边的同学们都奔波在“兼职大潮”中，难免也会“跃跃欲试”和“紧跟随之”。（二）大学生兼职的工作类型和时间方面访谈和调查显示，许多大学生在兼职时类型单一，技术含量较低，特别与专业的关系较遥远。在被问及“你兼职的工作与所学专业的关系怎样”、“你曾从事的兼职工作类型是什么”等问题时，本、专科院校学生的情况大为不同。本科学校调查的学生兼职群中近半都认为与“本专业相关”，选择“家教”、“辅导机构任教”的近四成。 而高职院校学 生选择“没有任何关系”的占８５．２％，仅有３．７％的 学生选择“与专业对口”；兼职类型选择排在前四位 的是“餐饮服务”、“发放传单”、“商业促销”和校内 勤工俭学”， 分别占 ３２．８％、 ２９．１％、１８．４％和 ７．７％。

（见图３） 图３大学生兼职的工作类型 在“兼职所用的时间”的调查中发现，３６．６％的 学生选择在“寒暑假”，４０．５％的学生选在“周末和 节假日”，２１．８％的学生选择“课余时间”，１．１％的 学生选择”上课时间”（见图４）。 其中，平均每周兼 职时间在“５ ～１０ 小时”的有３３．８％，“５ 小时以下” 的有３６．２％，但“１５ 小时以上” 的竟也有１８．８％。 在“当兼职与上课时间冲突的话，你会选择什么？” 这一问题时，只有１．３％的学生明确要“逃课”，７０％ 的学生选择“放弃兼职”，其余的选择“不一定”。 在访谈中，大学生也谈起对兼职所花的时间和 精力是他们生活的一个重要组成部分，但他们兼职 主要在服务性行业，精力和体力都耗费较大；一些 在校外兼职的同学常常在课堂上打瞌睡，对作业敷 衍了事。 现实中，大学生要想在社会兼职中挑选与 自己专业相关或自己感兴趣的岗位是不容易的，要 想做到学习与兼职两不误就更难了。 图４大学生兼职所用的时间 黄奕：社会兼职对大学生就业竞争力影响研究（三）社会兼职的酬金用途问题 调查显示，大学生在“兼职的平均月收入”一题 中，有３９．２％的人选择“６００ 元以上”， １７．７％选择 “４００ ～６００ 元”，１６．５％选择“２００ ～４００ ２６．９％选择“２００ 元以下”。

（见图５） 图５大学生兼职的平均月收入情况 访谈中发现，许多大学生认为目前高校的收费 和日常开支都不低，很多家庭还会因为这些费用感 到有负担；而自己已经是成年人，如果可以赚些钱 就可以为家庭分忧，也可以提高自己的学习生活消 费水平。 所以，对“你兼职所得的收入主要用途是 什么？”的问题，选择“补贴生活费”的高达５５％，选 择“恋爱、娱乐等社交开支”的有１４．５％，选择“购买 手机、电脑等贵重物品” 、“服装、化妆品等开支”的 各有１２％，而选择“培训、考证、买书等学习开支”的 仅占１０．５％（见图 同时，２５．４％的学生认为“在兼职中的收获就是自己收入和消费水平提高”。 这些数据可以看出，大学生们已经具备初步的理财 意识，在社交和个人方面在有较强的需求；相对要 重视、引导的是提升学生的自主学习和终生学习观。 图６大学生兼职所得收入的主要用途 三、社会兼职对提升大学生就业竞争力影响的 调查分析 （一）培养通用的职业素养 大学生社会兼职中难免会遇到一些问题，这时 需要大学生自己做出判断，学会分析，尽最大的努 力解决问题。 在这个环节中，可能促使大学生自我 培养一些优秀的职业素养，如毅力和耐心、责任感 和事业心、团队协作精神和务实作风等，这些品质 的培养是将来学生们进入职场的重要财富，可能是 课堂和课本知识花大量时间所不能取得的教学效 调查也显示，有５４．４％的学生认为“社会兼职丰富了人生阅历”，有３３．７％的学生在访谈中反映 “交到好朋友”、“学习做人”。

同时，４９．４％的同学提到在社会兼职中“提升 了个人实践能力”，这与大学生社会兼职的动机的 调查结果基本一致。 访谈中了解到，大多数学生认 为在兼职中既能锻炼学生们的表达能力、沟通协调 能力等通用的职业能力，又使学生们涉及更多自己 专业领域外的知识，扩大了视野；社会兼职也是引 导进入职场的实习场所。 （二）锻造良好的心理素质 １８．３％的学生反映，社会兼职是锻造良好心理 素质的社会平台。 兼职除了要忍受体力上的挑战， 更让人体会到社会激烈竞争的压力，有的还直接受 到个人期望与现实的差距体验。 从而进一步提醒 大学生们需要提前做好心理准备，并学会立足社会 需求和个人特点，学会应变和协调，树立正确的就 业观，不断完善自己。 （三）培养创业创新意识 探索与创新、实践与进取是创业精神的基本内 福建警察学院学报Ｎｏ畅４ ２０１４ （总第１４０ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦ ＦＵＪＩＡＮ ＰＯＬＩＣＥ ＣＯＬＬＥＧＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ畅１４０