杜威的教育即生活杜威批判传统的教育不顾及儿童身心发展的特点，不顾及儿童当下的生活而是一位为未来的生活做准备，杜威认为教育应该与儿童的当下生活相联系。。学校应该是一个雏形的社会。教育教育要为儿童当下的生活服务儿童要从自身的当下的生活当中获取到知识，儿童要带生活当中快乐的学习。儿童要从当下的生活当中，感受知识，感受快乐也要能够因为当下的生活而为未来的民主和谐的生活做好准备。

陶行知的生活即教育是师从杜威受其影响而提出的陶行知的生活即教育是。生活是教育的过程，学生可以从实际生活当中进行学习。社会就是一个学校，学生可以在社会当中进行学习，在实践当中，学习在行动当中学习。强调做中学。

杜威的教育即生活是在当时。教育社会稳定的情况下，针对着教育的情况脱离儿童实际生活的需求，而提出的而陶行知的教育生活即教育是针对当时社会动荡。儿童有很多失学的情况不得不在社会上谋生的情况而提出的他们所面临的社会背景是不同的。

陶行知的生活即教育强调的是在社会生活当中学习杜威的教育即生活强调的是在学生的实际生活当中学习，强调学生的实际经验。

杜威的教育即生活。和陶行知的生活即教育都强调了生活的重要作用强调了学生的学习不能够脱离实际生活。

他们都强调了行动的重要作用，杜威提出的。做中学。陶行知提出了教学做合一。劳力者劳心，行是知之始。