作者：佚名随着现在人们思想的开发，大部分家长，已经不只单单重视孩子学习成绩了，而是将孩子的社交能力放在第一位。
这是一个积极的转变，说明家长们的教育眼光，已经从眼前的可见成绩，发展到，对更远的，孩子成长后的，社会生活能力的重视。
但是，正是在这种思想的指导下，家长们都往往倾向于，尽早的让孩子进入幼儿园或者是托班，以期提升孩子的社交能力。然而，这样做的结果是怎么样的呢？
孩子在幼儿园呆了一段时间后，出现了许多过去不曾遇到的问题。例如对待人更加野蛮，想要的得不到就耍赖，甚至发脾气乱扔东西等等。
美国斯坦福大学的研究认为，这种现象不是个案，而是较为普遍的现象。他们的发现：上幼儿园虽然可以提升孩子的阅读能力，数学能力。但过早的进入幼儿园，孩子在幼儿的社会行为上，却容易受到负面的影响。
慢性压力造成孩子负面行为
孩子在幼儿园，并得不到在家时的安全感，安全感本来自父母、爷爷、奶奶等亲人，亲人可以提供给孩子安全的庇护。然而到了幼儿园，往往是一个老师，要同时面对多个孩子。这种情况下，难免会有照顾不到的情况，再加之陌生的环境等，这一切，都会给孩子带来许多不安全感。
与同龄人互动难以培养正确社交行为
人人往往会认为，我们能够通过社交活动，提升自己的社交能力。但是，我们却忽视了一个事实：在幼儿园阶段的孩子，对行为的判断力，其实是较为缺乏的。他们往往不能分辨，哪些行为是好的，哪些行为需要禁止。对他们来说，模仿，才是他们主要的学习方式。
当孩子们和父母、家人互动时，他们会直接的，从长辈处学到社交的基本常识。但是到了幼儿园，他们很难有这样的机会，更少有在家时，因为做对一件事是，获得的鼓励和奖励。
在这样的情况下，孩子就很容易产生错误的社交观念，严重了就产生负面影响，如不愿意和周围的朋友来往等。
其实，对于幼儿园中的孩子而言，他们虽然都年龄相仿，但却并没有达到一个能够合理社交的标准
，也就是说他们很难在同龄人的交往中，找到可以学习的榜样。更相反的，当一个孩子哭闹被另一个孩子看到后，往往会被模仿，因为对孩子来说，他学习到了一种新的方式。
破除孩子的不良社交习惯
面对这种问题，而上幼儿园又是，势在必行的情况下，选择好的幼儿园就成了关键。
对于孩子来说，不安全感的来源，很大程度上是幼儿园的空间所造成的。在不熟悉的环境下，要与许多人在一起，这些很容易滋生孩子的“不良心态”。
故而在挑选幼儿园时，需要尽量选择有足够空间，老师负责人数较少的幼儿园，尽量给孩子营造较为有利的环境。当然幼儿园老师的选择也是重要的，一位有爱心、耐性的老师会给孩子提供更多的安全感。
但是归根究底，对孩子的社交教育，父母的作用是不可替代的。父母绝不能抱着：把孩子送到幼儿园就万事大吉的心态。
对于刚上幼儿园的孩子而言，父母才是他们最重要的朋友和老师，孩子们是从父母身上模仿、学习，最基本的社交能力。因此，父母的以身作才是关键。想要让孩子，正确的跟同龄人交往，更需要依靠父母更加勤奋的努力。
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