独创性声明学位论文题目：本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆工商大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆工商大学研究生处可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）本论文：函不保密，口保密期限至学位论文作槲：龆面导臌：签字日期：｝），年ｒ月弓１日签字日期：一２夕亿年岁月弓７日目录Ａｂｓｔｒａｃｔ……………………………………………………ＩＩ一、绪论……………………………………………………．１（一）选题背景……………………………………………．．１（二）研究综述……………………………………………．．１１．国内相关研究……………………………………………１２．国外相关研究……………………………………………３（－－）研究意义……………………………………………．．３１．理论意义………………………………………………．４２．实践意义………………………………………………．４（四）研究思路、研究方法及创新点………．……………………．４１．研究思路………………………………………………．４２．研究方法………………………………………………．５３．创新点…………………………………………………５二、高校青年教师价值观基本理论概述……………………………．．６（一）价值观的含义、特征……………………………………．６１．价值观的含义……………………………………………６２．价值观的特征……………………………………………７（二）高校青年教师价值观的含义、内容和功能……………………．８１．高校青年教师价值观的含义…………………………………８２．高校青年教师价值观的内容…………………………………８３．高校青年教师价值观的功能………………………………．．１０（三）加强高校青年教师价值观教育的重要意义……………………１１１．保证社会主义办学方向的内在需求…………………………．．１１２．促进高校师资队伍建设的客观需要…………………………．．１２３．促进高校青年教师健康成长的重要保障………………………．１２三、高校青年教师价值观的现状及原因分析…………………………１４（一）高校青年教师价值观的积极表现…………………………．．１４１．坚持正确的政治价值观……………………………………１４２．拥有积极的道德价值观……………………………………１４３．积极向上的人生价值观……………………………………１５４．坚持爱岗敬业的职业价值观………………………………．．１５５．积极进取的知识价值观……………………………………１６（－－）高校青年教师价值观存在的问题…………………………．．１６１．部分高校青年教师存在个人主义倾向………………………．．．１６２．理想价值追求与现实价值追求存在冲突…………．．…一………１７３．过多强调物质价值而忽视精神价值…………………………．．１８４．一些高校青年教师倾向于功利性价值观………………………．１９（三）高校青年教师价值观存在问题的原因分析……………………１９１．市场经济和社会转型对高校青年教师价值观的负面影响…………．．１９２．西方价值观的冲击淡化了高校青年教师的主流价值观……………．２０３．高校对青年教师价值观教育重视不够…………………………２１４．高校青年教师自身发展的缺陷………………………………２１四、高校青年教师价值观教育对策探讨……………………………．２３（一）提升高校青年教师价值观教育理念…………………………２３１．以人为本的教育观理念…………．………………………．．２３２．完善青年教师终生教育理念………………………………．．２４（二）丰富高校青年教师价值观教育内容…………………………２４１．社会主义核心价值体系的教育………………………………２４２．马克思主义价值观教育……………………………………２５３．集体主义价值观教育………………………………………２６４．理想信念教育………………………………．…．．．．……２６５．诚信价值观教育…………………………………………．２７（三）完善高校青年教师价值观教育方法…………………………２７１．理论教育与实践教育相结合………………………………．．２７２．教育引导和自我塑造相结合………………………………．．２８３．价值观教育与解决实际问题相结合…………………………．．２９（四）优化高校青年教师价值观教育环境…………………………２９１．优化学校政策环境……ｊ…………………………………２９２．优化教师工作环境……．．………………………………．．３０３．优化学术环境…………………………………………．．３１４．优化青年教师生活环境．………………………．…………．３２参考文献…………………………．．…．．………………．‘…．３３附录高校青年教师价值观调查问卷………………………………３６攻读学位期间发表的学术论文与参与课题…………………………．．３８致谢………………………………………………………３９重庆工商大学硕士学位论文****在２０１０年全国教育工作会议上指出：“教育大计，教师为本。

”教师不仅是知识的重要传播者和创造者，更是青少年学生健康成长的指导者和引路人。当代高校青年教师是高校教师中的重要群体，其思想状况、精神境界、专业素质、价值观等对我国高等教育的发展有着非常重要的影响。随着经济全球化的迅速发展和改革开放的不断深入，大量外来价值观的涌入使高校青年教师的主导价值观受到多方面的冲击。因此，在新时期引导当代高校青年教师树立正确的价值观，就成为一个特别重要的课题。本文以马克思主义理论为指导，坚持理论联系实际的原则，立足于当前我国社会的实际，从高校青年价值观的现状入手，对高校青年教师价值观存在的问题及原因进行深入分析和多方面研究，以达到对高校青年教师价值观的正确把握，并提出加强当代高校青年教师价值观教育的对策。论文共分为四大部分。第一部分，对论文进行文献综述，阐述研究的意义。第二部分，剖析高校青年教师价值观的基本理论问题。对高校青年教师价值观基本概念的准确把握，是进一步探求高校青年教师价值观问题的前提。论文分析了价值观以及高校青年教师价值观的内涵，并在此基础之上，从政治价值观、道德价值观、人生价值观、职业价值观和知识价值观等角度提出新时期对高校青年教师价值观的新要求，并阐述了加强高校青年教师价值观教育的重要意义。

第三部分，研究分析高校青年教师价值观的现状及存在问题的原因。认真梳理当前高校青年教师价值观的积极表现、存在的问题及原因，对于我们在新时期加强高校青年教师价值观研究具有重要意义。论文从政治价值观、道德价值观、 人生价值观等方面分析当前高校青年教师价值观积极表现，从个人主义价值倾向、 理想价值追求于现实价值追求、物质价值观与精神价值观等角度分析高校青年教 师价值观面临的问题，以及从市场经济和社会转型带来的负面影响、西方价值观 的冲击、高校对青年教师价值观教育的重视程度、高校教师自身的缺陷等方面分 析阐述了高校青年教师价值观面临问题的原因。 第四部分，研究高校青年教师价值观教育对策。论文从教育理念、教育内容、 教育方法和教育环境四个方面对高校青年教师价值观教育的对策进行了分析和研 究。提出了用以人为本、终身教育的理念进一步提升高校青年教师价值观教育理 念；以社会主义核心价值体系教育、马克思主义价值观教育等丰富教育内容；以 理论联系实际相结合、教育引导和自我塑造相结合等完善教育方法；以优化学校 政策环境、教师工作环境、学术环境和教师生活环境来改进价值观教育环境。 关键字：高校青年教师；价值观；教育 重庆工商大学硕士学位论文 Ａｂｓ仃ａｃｔ ＨｕＪｉｎｔａｏ ｐｏｉｎｔｅｄ ｏｕｔｔｈａｔｉｎｔｈｅ２０１０ＮａｔｉｏｎａｌＦｘｌｕｃａｔｉｏｎＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅ：”ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｌａｎｓ，ｔｅａｃｈｅｒ－ｃｅｎｔｅｒｅｄ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｄｉｓｓｅｍｉｎａｔｏｒｓｏｆ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｃｒｅａｔｏｒｓ，ｂｕｔａｌｓｏｍｅｎｔｏｒｓａｎｄ ｇｕｉｄｅｓ ｆｏｒｔｈｅ ｈｅａｌｔｈｙｇｒｏｗｔｈ ｙｏｕｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｎｏｗａｄａｙｓｃｏｌｌｅｇｅ ｔｅａｃｈｅｒｓｈａｖｅａ ｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｍｐａｃｔ ｏｎｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｍｉｎｄｓｐｉｒｉｔｕａｌｒｅａｌｍ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｑｕａｌｉｔｙａｎｄｖａｌｕｅｓ．Ｗｉｔｈｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｇｌｏｂａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅ ｄｅｅｐｅｎｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍｍａｎｙｖａｌｕｅｓ ｂｒｉｎｇｓ ｉｎｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｐｅｏｐｌｅｓｖａｌｕｅｓ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａｇｕｉｄｅｔｏｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｙｏｕｎｇ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅｃｏｒｒｅｃｔｖａｌｕｅｓ，ｈａｓｂｅｃｏｍｅａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｓｓｕｅ． Ｉｎｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ王ｕｓｅ ｔｈｅｏｒｙｏｆＭａｒｘｉｓｍａｓａ ｇｕｉｄｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，ｗｈｉｃｈ ｂａｓｅｄｏｎｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ＇ｓｆａｃｔ．ｓｔａｒｔｉｎｇ ｆｒｏｍｔｈｅｖａｌｕｅｓｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔ ｙｏｕｔｈ ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈｅｎ ｒｅｓｅａｒｃｈｔｈｅｒｅａｓｏｎｓａｎｄｍｕｌｔｉｆａｃｅｔｅｄａ ｃｏｒｒｅｃｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ，ａｎｄｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｙｏｕｎｇ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓｏｆ ｖａｌ，ｕｅｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｉｓｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｆｏｕｒｍａｊｏｒ ｓｅｃｔｉｏｎｓ． Ｔｈｅｆｉｒｓｔ ｐａｒｔｓｈｏｗ ｔｈｅｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗａｎｄ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆｔｈｅ ｓｔｕｄｙ． Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄ ｐａｒｔ ｓｈｏｗｔｈｅｂａｓｉｃ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆｔｈｅｖａｌｕｅｓ．Ｇｉｖｅｔｈｅｂｒｉｅｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅ ｙｏｕｎｇｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｅｒｓ＇ｖａｌｕｅｓ，ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｎｃｅｐｔ ｉｓｔｏｆｕｒｔｈｅｒ ｅｘｐｌｏｒｅ ｙｏｕｎｇｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｅｒｓ’ｖａｌｕｅｓ．Ｔｈｅ ｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓ ｍｅａｎｉｎｇｏｆｔｈｅ ｖａｌｕｅｓａｎｄｉｔｓｃｏｒｅ，ａｎｄｏｎｔｈｉｓｂａｓｉｓ，ｔｈｅｎｅｗ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ ｏｆｔｈｅｎｅｗｅｒａｆｒｏｍｔｈｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｐｏｌｉｔｉｃａｌｖａｌｕｅｓ，ｍｏｒａｌｖａｌｕｅｓ，ｌｉｆｅｖａｌｕｅｓ，ｊｏｂｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｖａｌｕｅｓａｎｄ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｖａｌｕｅｓ，ａｎｄｄｅｓｃｒｉｂｅｄｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｖａｌｕｅｓｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓ． Ｔｈｅｔｈｉｒｄ ｐａｒｔａｎａｌｙｚｅｄ ｔｈｅｒｅａｓＯｎｓａｎｄｒｅａｓｏｎｓｏｆ ｙｏｕｎｇｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｅｒｓｖａｌｕｅｓ ．Ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｓｏｒｔｏｕｔｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｎｄｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｖａｌｕｅｓｏｆｔｈｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ