题记：现在社会上有一种声声，说“教育是社会分层的工具”。从而对教育进行攻击，要求教育改变选拔考试。这种观点，表面上看有些道理，其实是有害的。

不可否认的是，社会是分阶层的，存在着若干个相对模糊，但又具体存在的社会阶层。

造成社会分层的原因很多，其中人的教育程度、经济状况、政治地位、社会影响、家庭状况等因素，起着极其重要的作用，特别是教育，它是人们社会分层的开始，是分层的重要工具。

社会主义核心价值观一项重要的内容是公平，我们国家也规定人与人平等，但这与教育分层工具的职能并不矛盾。

教育的重要职能是培养和选拔人才。我国的教育分为初等教育、中等教育、高等教育、高等后教育。做为国民教育的初等教育，我国实行九年义务义务教育，是基础教育，实行的是全员无差别教育，期间是不允许进行选拔的。而义务教育之后的教育，是职业、技能、专业等方面的科技、文化教育，属于人才发展教育。在现在人多、社会资源有限的国情下，坚持教育的选拔甄别功能，是必要的，也是正确的。不考试，如何发展人才？不选拔，如何确定培养对象？不分层次培养，如何获得社会所需要的各方面人才？这是社会发展的需要，是无可非议的。

我国的教育是公平的。各个层级教育的入门、学业、待遇、保障、结果及运用，国家层面是一律平等的。每个人最终能学习到什么层级，是由其本人和家庭决定的。可以这样说，国家保障每个人的教育权利，人们之间的受教育权都是平等的。造成个人教育程度不同的原因，不在国家、社会，而在于个人的努力程度。至于因个人教育程度不同，而进入不同的社会层次，与教育本身无关，是个人前期努力的结果和体现。

社会需要各种层次的人才，教育是承担选拔培养各层级人才的职业，它是选拔甄别人才的工具，这是社会赋予的职能，是不需要怀疑和无可厚非的。只有重视和强化教育的人才培养和选拔功能，才能为社会贡献更多的人才，才能促进社会的更快更好的发展。教育是人才的分层工具。

那种把社会的分层的原因，归罪于教育的言论是错的，是对教育的苛责。因为它混淆了社会分层与人才分层的概念。教育是给人才分层，而不是给社会分层。造成社会分层的原因很多，教育在其中的影响有限，且不是主要的。那种认为社会分层就不公平，就对教育横加指责的行为，是极不负责任的，是对教育的简单、粗暴、无理的苛责，是误导和有害于社会的错误行径。