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1、第三单元 我们的国家机构,6.人大代表为人民,学习目标,1.知道人大代表是如何产生的，正确认识公民的选举权和被选举权。 2.了解人大代表是如何行使权利以及人大代表的权利和责任。 3.加强自身的主人翁意识，做一个积极参与国家政治活动的公民。,学习重难点,重点 理解人大代表的产生和公民的选举权利。 难点 正确认识人大代表的职责。,课堂授课,一、人民选出的代表,作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。,人民如何行使当家作主权利？,如果你去采访人大代表，你会提哪些问题？ 我们还可以通过什么途径了解关于选举人大代表的内容？,在爸爸的帮助下，刘力和

2、同学一起去采访区人大代表李叔叔。李叔叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看看选举法里是怎么规定的。,你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在 地区的人大代表是怎么选举产生的。,课堂授课,一、人民选出的代表,（1）直接选举是指人大代表由选 区选民直接投票选举产生。我国县级包括县、自治县（旗）、不设 区的市和市辖区人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。,直接选举与间接选举,课堂授课,一、人民选出的代表,（2）间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全 国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、 设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体

3、做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。,直接选举与间接选举,一、人民选出的代表,选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着 一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选 民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。,选举的重要性,为什么爷爷认为这张选票的分量不轻？,下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填 上合适的序号。,一、人民选出的代表,（1）中华人民共和国年满 18 周岁的公民，不分民族、种 族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 （2）依照

4、法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。,选举资格,请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写 出哪些情况没有选举资格。,二、责任在肩 人民在心,每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京， 走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。,阅读以上数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？,二、责任在肩 人民在心,人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大 代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥 代表作用。人大代表闭会期间的职责：多方调研，了解民情、 社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。,人大代表的产生与职

5、责,二、责任在肩 人民在心,人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。,人大代表如何履行职责？,你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？,选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他 是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。,三、我们是场外“代表”,关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。,作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？,你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？,我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会

6、生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些 方式建言献策呢？,三、我们是场外“代表”,国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。,公民参政议政的重要性,三、我们是场外“代表”,参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。,你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。,课堂小结,人大代表为人民,人民选出的代表,责任在肩 人民在心,我们是 场外“代表”,人大代表的选举、选举方式、选举资格,人大代表的责任,国家的兴旺与每个公民息息相关、其他公民也可以积极参与,课堂训练,一、填空题,1. 作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成_，统一管理国家和地方 事务。 2._是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着 一种民主权利。 3.人大代表是人民选举产生的，代表_和意