第三节 社会需要的满足与提高 二、集体的发展与人的需要的提高 要实现国家或社会的发展，首先要使人民不同层次的、各方面的需要得到满足和发展。 只有大多数人在低级需要得到适当满足以后，才可能在总体上追求更高一级的需要，即达到一个所谓的发达的国家，更加文明的国家。 * 第三节 社会需要的满足与提高 三、社会需要的满足与提高 社会需要的满足取决于一定社会的生产水平、生活水平、文化环境； 社会需要的满足方式和满足的可能具有社会制约性； 社会需要的提高是各方面协调发展的过程。 * * 因爱故生忧，因爱故生怖。若离于爱者，无忧亦无怖 佛说：”人生有七苦，生，老，病，死，怨憎会，爱别离，求不得！” * 第二节 社会需要的理论 一、社会需要的类型 美国社会学家米尔斯（C.W.Mills）把人的基本需要分为个人困难和公共问题。 美国心理学家莫瑞（H.A.Murray）参照麦独孤的本能理论，将需要分为二十种。 本教材分类的理论基础是把需要是为文化现象，按照社会需要的对象，把需要分为物质需要、精神需要和规范需要三类。 * 第二节 社会需要的理论 文化的涵义 文化有广狭之分。广义泛指人类创造的一切成果，狭义指人的意识形态。

社会学认为，文化是指一个社会群体的生活状态，是这个群体的，人造的生活环境，包括群体生活中所有物质和非物质的产品。这些产品，一代一代地传递下去。 * 第二节 社会需要的理论——需要的类型 * 第二节 社会需要的理论 二、马克思主义的需要理论 1、需要是人的本性 马克思认为，“人类的特征恰恰是自由自觉的活动”。这种自觉的活动最基本的形式，就是生产劳动。，目的性是人的劳动区别于动物的活动的重要标志。 ——蜜蜂、蜘蛛 * 需要是人的本性 目的就是自觉意识到的需要，需要则是驱使人积极行动的内在动力。人的需要是事实，然而世界不会自动满足人的需要，这也是一个不争的事实。因此，在这两个事实之间就必然地产生了矛盾，人的实践活动就是为了解决这个矛盾而产生的。 * 这个目的又是从何而来呢？ 需要是人的本性 人只有在社会中才是真实存在的，因此人的需要是人的本性的表现，不是兽性的表现。 只有人才有需要。各式各样的需要，体现了各式各样人的行为，更体现了人之所以谓人的本性。 * 马克思需要理论 二、人与动物、人性与兽性既有区别又有联系 ①人与动物、人性与兽性有连续性人来源于动物的事实已经决定人永远也不可能摆脱兽性。

所以问题永远只能在于摆脱的多些或少一些，在与兽性与人性程度上的差异。——恩格斯* 马克思需要理论 ②区别 “饥饿总是饥饿，但是用刀叉吃熟肉来解除饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。” 这里不同之点就在于动物只靠大自然的恩赐，而人对于满足其需要的对象和手段（火、工具等），必须靠自己所生存于其中的社会去创造。 * 马克思需要理论 ②区别 人的生理机能的活动，不同于动物生理机能的活动，高于动物生理机能的活动，而且永远不会成为“最后的和唯一的终极目的”。 马克思把人的需要划分为社会创造的需要和自然的需要。 * 二、马克思主义的需要理论 三、人的需要：生存—享受—发展 人类的需要与历史发展相结合 * 生存需要 衣、食、住等生活资料的需要是人的第一个需要。原始人的需要很简单，主要是为了生存所必需的物质生活资料。 二、马克思主义的需要理论 三、人的需要：生存—享受—发展 人类的需要与历史发展相结合 * 享受需要 随着社会生产力水平的提高，人的需要也发展了。享受的需要就是在生存的需要得到基本满足以后逐步发展起来的。（如，吃饭、穿衣）。 二、马克思主义的需要理论 三、人的需要：生存—享受—发展 * 发展需要 享受不仅是物质的，还是精神的、文化的享受。

要得到高级的享受，就要具备高级的享受能力（文化艺术修养）。这就表现为人的更高级的需要，就是表现自己的生命力，发展自己，实现自我。在一定的环境（自然和社会）中通过学习和劳动开发，人把自己的潜在能力发挥出来，就是“实现自我”，这就是人的发展需要。 二、马克思主义的需要理论 课本P41图 三种社会需要在同一历史时期中属三个层次。生存需要是基础，在上是享受需要，最高为发展需要。 * 需要理论——弗洛伊德的泛性论 弗洛伊德的精神分析受德国哲学影响极深，他想穷尽精神分析这门学问，找到它的根，并给他一个终极解答，固而把性这个最“本能”的概念引入到他的精神分析理论中来，并以他的精神分析案例做出了详尽的说明。他把性本能发展分成几个时期，口腔期、肛门期等等，又有恋父、恋母情节，几乎把“人的一切行为决定于性本能发展”。 * 第二节社会需要理论亚布拉罕·马斯洛和他的需求层次理论 国籍：美国 民族：犹太 出生地：纽约布鲁克林 出生时间：1908年4月1日 逝世时间：1970年6月6日 职业：心理学家 信仰：人本主义 毕业院校：威斯康辛大学 主要成就：提出人本主义心理学 提出需求层次理论。 代表作品：《动机与人格》《存在心理学探索》《人性能达到的境界》《人类动机的理论》。

。。 马斯洛主要生平 一位智商高达195的罕见的天才 1926就读纽约市立学院法律系 与其表妹贝莎结婚 1930获心理学学士学位 1931获心理学硕士 1934获心理学哲学博士 1935于哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理 1937任纽约市布鲁克林学院心理学副教授 1951任布兰代斯大学心理学系主任和心理学教授 1954首次提出人本主义心理学 1961创办人本主义心理学期刊 1962成立美国人本主义心理学会 1967为美国心理学会主席 1970于加利福尼亚门罗公园逝世 需求层次理论。。。 自我实现。。。 高峰体验。。。。 人本主义心理学。。。 美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学的主要发起者 第二节 社会需要的理论 三、马斯洛的需要理论 马斯洛在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了需要层次论。 1954年，在他的《动机与人格》一书中又对这项理论成和个性方面的问题做了进一步的阐述，为行为科学激励理论的主要理论之一。 * 第二节 社会需要的理论 三、马斯洛的需要理论 马斯洛激励理论两个基本点 ⑴人是一种不断需求的动物，除短暂的时间外，极少达到完全满足的状态。

⑵一个欲望满足之后，另一个迅速出现并取代它的位置；当这个被满足了，又会有一个占到突出的位置上来。 * 三、马斯洛的需要理论 * 生理需求 生理需求: 包括维持生活和繁衍后代所必需的各种物质上的需求，如衣食住行和性欲等。这些是人类最基本的，也是最推动力最强的需求，在这一级需求没有得到满足前，更高级需求就不会发挥作用。 安全需求 安全需求: 包括职业的稳定、一定的积蓄、社会的安定和国际的和平等等 人生安全 健康保障 资源所有性 财产所有性 道德保障 工作职位保障 家庭安全 归属与爱的需求 包括和家属，朋友，亲同事，上级等保持良好的关系，给予别人并从别人那里得到友爱和帮助，自己有所归属，即成为某个集体公认的成员等。 友情独学而无友，则孤陋而寡闻。 ----孔子鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。 ----布莱克 爱情信任、认真、包容、中肯、谦让、理智、专一。 ——爱情七步曲爱情是真实的，是持久的，是我们所知道的最甜也是最苦的东西。——夏洛蒂。勃朗特 尊重需求 尊重需求（也称地位或受人尊敬的需求） 包括自尊心，自信心，能力，知识，成就和名誉地位的需求，能够得到别人的承认和尊重等，这类需求很少得到充分满足，故常常是无止境的。

尊重需求 自我尊重 信心 成就 对他人尊重 被他人尊重道德 创造力 自觉性 问题能力 公正度 接受现实能力这是较高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。 自我实现需求 自我实现需求： 这是最高一级的需求，指一个人需要做他最适宜做的工作，发挥他最大的潜力，实现理想，并能够不断自我创造和发展。 一个自我实现的人有以下特点：主动，思想集中于问题，超然，自治，不死板和别人打成一片，具有非恶意的幽默，有创造性，现实主义，无偏见，不盲从以及同少数人关系亲密等。 需求层次理论的发展 第二节 社会需要的理论 三、马斯洛的需要理论——需要的关系 1.等级性 2.顺序性 3.高级需要更能持久激励人 4.多样性 5.非固定性 6.需要的满足是重要的 （课本P44） * 奇思妙想 *华尔街日报评全球公司100强，联想起马斯洛有名的人类需求层次模型，不禁突发奇想，将此二者做一番对比和映射，会有什么效果呢？ * 马斯洛理论的修正 1、不同层次的需要时可以同时并存的； 2、在不同时期内各种需要对行为的支配力量 是不一样的。

支配力量越大的那种需要叫优势需要； 3、需要的层次越高，其可塑性、变异性越长，其具体表现形式越多，其动力性质也越长。 * 需求强度 第二节 社会需要的理论 四、社会需要理论的社会学意义 1.马克思主义需要理论从宏观上指出了人类的社会需要是人类社会历史发展过程的根本动力。 2.社会需要理论提供了我们建构社会学理论的牢固的基石。 3.需要的更高层次，结合中国文化的优秀传统，可以更好地理解和解释。 * 第三节 社会需要的满足与提高 一、人的发展与需要的发展 人的发展的知识→需要的共性 人的差异的知识→需要的个性 人的归属的知识 * 第二章 人的社会需要 * 教材框架→逻辑起点 1、“人→社会”的运动 人在互动中进入社会、适应社会、改造社会社会期望 自然人社会人社会角色 人的社会化社会角色社会文化* 教材框架→逻辑起点 2、“社会→人”的运动 社会在互动中影响、制约、控制人的行为过程。 * 教材框架→逻辑起点 3、“人——社会”的偏离 人和社会双向运动中产生的偏差，既包括人人行为的越轨，也包括社会运行过程的类归于畸形发展。 人与人，人与社会间不是完全配合默契，协调发展的，社会的各个组成部分也不总是能正常发挥功能的。

社会偏离导致的社会问题必须通过社会控制、社会调控来解决，以协调个人行为与社会行为的关系，促进人和社会的协调发展。 * 教材框架→逻辑起点 4、人与社会的双向作用 从动态方面来考察，社会变迁是人和社会双向运动的直接显现。 有计划的社会变迁即社会改革，则体现了人和社会双向运动的发展趋势。 研究双向运动在于正确认识和运用上社会发展的具体规律，并在社会改革中实现现代化和社会发展。 * 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位 一、社会需要的含义 研究复杂多变的社会现象，要从最具体、最单纯的现象入手，循序渐进、再到复杂。资本主义社会里，最简单、最普遍、最基本、最常见、最平凡、碰到过亿万次的关系——商品交换。——马克思《资本论》 对这个最简单的现象的分析，可以揭示出现代社会的一切矛盾。 * 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位 一、社会需要的含义 “最简单、最普遍、最基本、最常见、最平凡、碰到过亿万次的”社会活动是什么？ * 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位早上起来，我首先需要洗漱用品，然后需要一份早餐，随后看一会儿报纸。大概八点左右我开始去上班。上班的时候，我需要老板给我布置任务，也需要同事能够协助我共通完成这些任务。

下午5点左右下班后，我需要陪我的妻子去超市买东西。晚饭后，我要看写电视新闻或浏览下网页新信息。晚上10点后，我需要一个安稳舒适的休息，一边明天更好的工作。 * 一、社会需要的含义 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位 1.必然性社会需要的产生和满足有其必然性，需要得不到满足，可能会阻碍个人或集体的生存或发展。 * 一、社会需要的含义 需要是人们在一定的情境下，对客观事物产生的匮乏感，而要求满足的社会心理反应。 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位 2.客观性需要的产生并不是完全客观的，有其客观性。它是在社会的历史、文化情境和当前实际情况下发生的。 3.社会性需要是一种社会心理现象，是客观事物，是通过人的自觉能动性体现出来，表现了需要的社会性。 * 一、社会需要的含义 第一节 人的社会需要在社会生活中的地位 二、社会需要的产生 人的社会需要 产生的最基础、 最原始的条件 是人的生理需求。 “食色，性也。”衣食住行 * 驱力及其理论 人基于生理的需求而产生的力量，在心理学上称之为“驱力”。这种驱力是要求立即满足的紧迫感，如生理紧张、缺陷或不平衡表现出来的饥渴现象，又如操劳疲倦引起的困倦…… * 驱力及其理论——康农的驱力论 * 沃尔特·布拉德福·康农（Walter Bradford Cannon，1871.10.19－1945.10.1） 生于美国威斯康星州普雷里德欣，1892年进入哈佛大学，1896年入哈佛大学医学院，1900年获医学博士学位。

后任生物学讲师，1902年任助理教授，1906年成为G.希金森纪念讲座教授，并任系主任直到1942年退休。1944年任纽约国际医学院的客座教授1945年卒于新罕布什尔州富兰克林。 驱力及其理论——康农的驱力论机体的心理系统有维持机体生理所必须的平衡条件。当机体生理上失去平衡时，机体就连续不断地产生回复体内平衡的生理反应，由他激发促进体内的能量去恢复平衡。 * 心理紧张 愿望、驱动力 动 机 目标 导向 目标 行为 需要满足 紧张解除 产生新 的需要 未满足的需要 反馈 驱力及其理论——康农的驱力论 * 缺陷：驱力论虽能解释某些先天的生理需求的动力性，但解释不了机体生理需求和有意识的需要的联系和区别，更难于解释人类的一些高级需要（如思想信仰）。 驱力及其理论——麦独孤的本能说 * 麦独孤(1871—1938)是苏格兰人，受医学教育于英国剑桥大学和伦敦圣托马斯医院，并留学于哥廷根大学，与穆勒合作共事，回国后任剑桥圣约翰学院研究员(1898—1904)，伦敦大学精神哲学讲读(1904—1920)。世界大战时，从事于心理医学的工作。闵斯德伯格死于1916年，哈佛大学心理学教授出缺，1920年邀请麦独孤充任。

他于1927年改任杜克大学教授，1938年去世。 驱力及其理论——麦独孤的本能说 本能——在动物进化过程中形成，而由遗传固定下来的，对个体与种族生存有重要性意义的行为倾向和行为模式。 麦独孤把个人行为的动因归之于非理性的“本能”的冲动。他将人的本能列为18类。 * 驱力及其理论——麦独孤的本能说 * 驱力及其理论——麦独孤的本能说 主要缺陷 麦独孤所列举的的表现是极为复杂多变的，很难完全归因于先天本能，这些本能也难以概括人类复杂行为的动因。 * 社会需要的产生 本能仅仅是人的行为的前提条件之一，还不足以分析人的行为的真实情况和行为的多样性。 人的行为产生的动机和原因是，个人在实践过程中生理上的无定向的需求和外在环境中某些能够和这些生理欲望接触，互相作用后形成的，形成后才成为人的需要，这些需要具有方向性和动力性。 * 食欲？ 社会需要的产生 环境的不断变化不断引导人们产生新的需要、引起需要的变化和增长。需要是对客观现实的反映。原需要在不断满足过程中产生新需要，新需要又产生新社会实践和社会生活。 * 需要 三、社会需要在社会生活中的地位 1、社会需要是人的行为动力，使人们活动的积极地动力源泉。

* 三、社会需要在社会生活中的地位 2、社会需要是人们的社会关系的基础。 四个方面的目的不是彼此孤立的，而是相互作用的。 社会关系是人们最起码的生活要求。 * 三、社会需要在社会生活中的地位 3、社会需要与人的劳动、实践相结合，相辅相成，推动着生产和社会的发展。 * * 因爱故生忧，因爱故生怖。若离于爱者，无忧亦无怖 佛说：”人生有七苦，生，老，病，死，怨憎会，爱别离，求不得！” *