语文五年级下册第五单元作业优化设计 单元目标解读： 本单元围绕着“形形色色的人”这一主题，安排了《人物描写一组》《刷子李》两篇课文。《人物描写一组》向我们展示了不同年龄、不同时代、不同性格特点的三个人物形象：《摔跤》塑造了一个聪明机智、富有心计的小嘎子形象；《他像一棵挺脱的树》塑造了健壮、朴实，充满生机的骆驼祥子这一形象；《两茎灯草》塑造了一个吝啬的人物形象。《刷子李》借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，塑造了一个技艺高超的奇人——刷子李。 本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”，在表达实践中初步运用描写人物的方法，具体地表现一个人的特点。《人物描写一组》通过人物的动作、语言、外貌等写出了人物的特点；《两茎灯草》中，选取典型事例塑造人物特点；《刷子李》除了有主人公的正面描写，还通过曹小三的角度侧面展现了人物的特点。在学习中，重点引导学生体会课文在表达上的特点，集中人物描写，聚焦写作方法，把阅读经验与实践表达有机结合。 第 13 课《人物描写一组》作业优化设计 一、基础性作业 1.。 根据拼音写字词。 【考查字形】 ⑴他 zhàng（ ）着自己胖，便 lǒu（ ）着同伴，拿着 biān zi（），准备 qī fu（）低年级的同学。 ⑵弟弟起床后，一边 náo（ ）着耳朵,一边鼓起 sāi（ ）帮子说:“我的hóu lóng（）不舒服。” 2. 下列加点字读音有误的一项是（） ） 【考查字音】 A.手腕．(wàn) 绊．倒(bàn)B.揪．住(qiū) 吐痰．(tán) C.揩．油(kāi) 颧．骨(quán)D.监．生(jiàn) 嘎．子(gǎ) 3. 给下面句子中的加点字选择恰当的解释（） ） 【解释字义】 “他手疾．眼快，是个很厉害的对手。” A.病B.痛苦、疼痛C.快、迅速D.痛恨 4. 下列加点词语的解释不正确的一项是（） ） 【理解探究】 A.小胖墩儿不露一点儿破绽．．。(漏洞) B.他把头又狠狠摇了几摇，越发．．指得紧了。(更加) C.五个侄子穿梭的过来陪郎中．．弄药。(医生) D.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。(笔直) 5.） 将对应的人物、名著和作者连一连。（《语文补充习题》第四题） 【提取信息】