写人作文每个年级都是要写的，我们每个学生都会写，知道怎么写，但要写好，还是需要一定的写作技巧，整理了3个写作技巧+例文，让学生更加明白如何写！家长老师一定要收藏给孩子哦！

外貌抓特征

写人作文中，人物的外貌描写不需要太详细，只需要抓住人物的主要特点，简笔描绘，通过寥寥数语，让读者看到一个活灵活现的人物形象。

写人物，最忌面面俱到，最忌人物脸谱化。我们不能写到妈妈外貌，就用“双眼皮大眼睛一头乌黑的长发”，写到小女孩就用“红苹果一样的脸蛋”，而是要找出最能代表人物特色的一两点加以描绘，让大家通过你的描绘如见其人。

鲁迅先生就是人物描写的高手，鲁迅在故乡里写“豆腐西施”，通过人物凸颧骨、薄嘴唇、手搭髀间、张开两脚的特征，成功刻画出了一个尖酸刻薄的女人形象。

“

请看例文

我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（不得不说，最后这个比喻实在是太妙了！）

“

再来看一篇学生例文

同桌名叫王宝玺，矮矮的个子，肥胖的身体，西瓜般的圆脸，肥头大耳，连脖颈都快找不着了。他虽然是个男同学，可整体总爱抹他妈妈的化妆品，弄得脸上白一道灰一道的，跟鬼脸似的。他留着酷似潘长江一样的发型，一笑起来，两只眼睛剧眯成了两条缝。（张蓓）

事例凸特点

写人物的作文，一定要选取最能表现人物特点的典型事件，通过一到三件典型事件来凸显人物的特点，表现人物的性格、思想与品质。

还要注意，在写人物的典型事件时，要细致描写能够表现人物特点的语言、动作、神态及心理活动。

这样，人物特征才会凸显出来，人物形象才会鲜明生动。

“

例文

记得前些日子，妈妈带着我陪同事去餐厅吃饭。当服务员端上来一道“鱼香日本豆腐”时，就闻到盘子里红红的、软软的豆腐飘出的诱人的香味。妈妈忍不住拿起筷子夹了一块豆腐放在嘴里，回味了一下，然后说：“好吃，好吃！大家快来尝尝。”我舀了一勺豆腐放在嘴里，觉得这道菜味道很一般。没想到就在回家的路上，妈妈到超市里买了一袋豆瓣辣酱和一盒日本豆腐。到家后，妈妈顾不上换衣服，立即拿出来一张纸，把早就在她脑海里出现过无数次的用料一一写了下来：日本豆腐500克，豆瓣辣酱适量，精盐两勺，白糖少许……

做晚饭的时间到了，妈妈拿着这张用料表，像个孩子似的兴冲冲地跑进厨房，做起了这道“鱼香日本豆腐”。只见妈妈网锅里倒了少许油，等油冒烟了，她快速地将配好的作料放进锅里，挥动铲子不停地翻炒。然后，她又将豆腐倒进锅里搅拌。不一会儿，妈妈就把这道菜做好了。“快尝尝这豆腐！”只见脸上滚动着汗珠的妈妈急切地催促道。我小心地夹了一块豆腐，吹了吹，然后放到嘴里，顿时感到豆腐软软的、细细的、滑滑的。我不禁大声叫道：“真好吃！”转眼间，这道菜就被我们一扫而光了。

小作者通过妈妈的行动、语言、神态，形象地描绘出了一位热爱美食、热爱厨艺的妈妈。

细节显形象

细节刻画是指对文章中表现人物和情节有特殊意义的细微的语言、动作、神态及心理等细枝末节的具体生动的刻画。

在写人作文中，对人物的语言、动作、心理等方面的细节进行刻画，不仅能够充实文章的内容，更能凸显人物的个性特征，使人物形象更加鲜明生动、细腻感人。

作文中的细节，往往是最吸引读者的地方。

“

例文

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。（施耐庵《水浒传》）

“

学生例文

我来到舅妈的屋里一看，果然，超超躺在床上，两只胖乎乎的小手不停地揉着眼睛“呜呜”地哭个不停，边哭边喊“妈妈坏！妈妈是个大坏蛋！”超超哭了一会儿，张开手指，从指缝里偷看，他见舅妈不理睬，闹得更凶了，像只小猴子似的在床上跳来跳去，两只小脚使尽踩着被子，把床上搞得乱七八糟。这时，超超一向害怕的舅舅回来了，他见情况不妙，立刻用小脚把地上的被子往床上勾。真是个小机灵鬼！（《笑星表弟》秦真）