每周五，《读文章学写作》栏目将邀请一线语文老师从阅读和写作的角度，详细解析杂志文章里的精彩段落。内容与新刊同步，以期能帮助大家理解作品，提高写作水平。

今天就让我们跟随北京市第二实验小学的陆雨青老师来看看2023年5月刊里有哪些值得细细品味和学习的好片段吧！

本栏目与每期随刊赠阅的《读文章学写作》小册子，内容互补，欢迎大家踊跃投稿。

陆雨青，北京市第二实验小学现任语文教师，原清华大学附属小学语文教师，海淀区班主任带头人，京津冀班主任基本功大赛一等奖获得者。曾受邀为中文分级相关读物撰写导读，一直致力于小学阅读与写作的研究。

2023.5

人物描写抓特点

关于人物的外貌描写，已经是老生常谈了。但是即便经常写，有时也很难写出新意，很难让人眼前一亮。原因无外乎两点。其一，面面俱到，缺少特点；其二，语言匮乏，缺少美感。今天的选段用苏校长和方豆豆两段外貌描写，尽量地规避上述两种情况，用浅近的语言完成表达目的，让读者第一时间勾勒出两位主人公的形象。

精彩选段

方豆豆在办公室看见校长，校长已经不是她小时候的校长了。校长姓苏，四十来岁，皮肤白，手指长，眼睛大，一对浅褐色的眼珠微微往外凸出，盯着方豆豆笑道：“这个小姑娘长得和茶叶蛋一样啊。”

一整个暑假，方豆豆几乎都在太阳底下，不是帮爸爸妈妈做农活，就是骑着自行车瞎转悠。人晒得乌黑，再加上个头矮，脸蛋圆，头发短，眼睛小，苏校长的比喻倒也贴切。

方豆豆害羞地笑了。

——汤汤《十一个宝藏》

教师评鉴

先来看看作者是如何找到主人公外貌上的特点的。提到苏校长，作者先调出幼时的回忆，一言以蔽之——已经和小时候完全不一样了。也可以这样说，从新入职老师的视角看，眼前的苏校长是一个“全新”的，也是“陌生”的。随后，作者抓住皮肤、手指等进行介绍。特别是对于浅褐色眼珠的描写，结合着苏校长的语言更透露着活泼。到了方豆豆这里，作者从苏校长的角度，用“茶叶蛋”进行了比喻。他抓住了皮肤、个头等特点，结合一暑假的劳动，这一形象更加鲜活。

再来看看选段是如何在语言美感上下功夫的。作者抛弃了长篇累牍，选择了三字词语来进行介绍。一段近乎白描的文字，对仗工整，读起来合辙押韵，富有韵律美。细读文章，这样短促有力的表达确实也更能体现方豆豆和学生们那种勃勃的生命力。这样的设计的确巧妙。

不知道这个选段有没有带给大家一点儿不一样的启发呢？

同文片段

男孩用足了劲一笔一画写下“包结实”，方豆豆被这个名字逗乐了：“你为什么叫包结实？”不等男孩说话，爸爸抢着回答：“我姓包，所以他姓包，我们希望他结结实实不生病，所以他就叫包结实。方老师，你看他这名字写得不错吧？”

“很好呢。”方豆豆表扬道，包结实的妈妈高兴地摸了摸孩子的头。

包结实的爸爸大高个，穿着汗衫，胳膊上鼓着一个一个疙瘩肉，牙齿雪白雪白的，一笑起来就拍后脑勺。

——汤汤《十一个宝藏》

结合上下文，试着猜一猜，包结实的爸爸性格是_____________。

金句仿写

请选择一位你的好朋友，根据选段，完成仿写。

一整个______，______几乎都在____________，不是__________________，就是__________________。人____________，再加上____________，脸蛋___，头发___，________，远远看似就像__________________。

自由创作

请选择一位你熟悉的人，围绕人物特点，写出韵律美。

读文章学写作，培养文学素养

本文好词好句节选自《十月少年文学》2023年5月刊，点击文末阅读原文，即可购买。

公 告

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优秀作品点评

杨惟杰

上海市高行小学

看着眼前风驰电掣般的过山车，我的牙齿直打冷颤，双腿不由自主地软绵绵起来。紧张地爬到座位上，牢牢地握住方向盘丝毫不敢松手，默默地等待着机器启动时发出的轰鸣声。当机器启动，我的心跳到了嗓子眼，冷汗从后背升起。在最高点时，整辆过山车突然向下俯冲，仿佛一下子要从云端坠落到地上，真的害怕极了。

亲爱的杨惟杰：

你真是个超级有勇气的孩子！“过山车”可是我一直不敢尝试的娱乐设施。当我看到你关于牙齿、双腿的描写，我仿佛也跟着你的文字坐上了过山车。当机器开始运行，冷汗准时来报道，心脏随着过山车从最高点俯冲下去，这种感觉可怕极了！我想，我可能一辈子都不会坐过山车吧！