相毅敏，女1961年生。大连教育学院高中研训教师。国家级课程改革专家，曾被沈阳师范大学艺术与设计学院特聘为硕士研究生导师。公开发表论文十余篇，参加国家级美术教材的编订工作，担任两个分册的主编；开发并出版“中学美术教学指导软件”。2001年至今出版了《新课程教学设计——艺术》、《新课程学科培训教材——美术新课程教学设计》、《美术（义务教育阶段）新课程教学法》四部著作。大连教育学院2012.04.01一、简笔画的概念和特点1.简笔画概念简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。2.简笔画的特点简笔画简练、生动、易学，只要了解它的特点，掌握它的基本画法，寥寥数笔，一个人物、一个物体、一幅风景……就会栩栩如生地展现出来。二、人物简笔画的表现方法1.学练线条、与勾画基本形练习2.用基本线、形组合人物简笔画用基本线、形组合人物简笔画3.人体结构、比例；以及人体生长中的比例变化人体可分为头、身子、上肢、下肢。人体的比例以头长为单位，全身长度为七个半头长。在人物简笔画中，全身可画成为七个头高。

躯干约为两个半头，两臂左右平伸时，两手距离等于全身高人体生长中的身体比例变化4.体态特点人体生长中的体态变化：儿童青年中年老年体态特点：年幼天真活泼，头大身小；年轻人挺胸有精神，男青年肩较宽，女青年胸部较高；中年男人肚子较大，女人臀部较宽；老年人曲背、脖子缩进、双腿弯曲。5.体态变化6.人体的表现形式先学单线画再学线、面的画法，最后过渡到形体画法。（1）单线画法单线，比较适合表现有动作的人物形象运用骨线，把握动态特点：人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。因此，以变化的关节为点，以不变的骨骼为线，以点带线、以线连点，是表现各种动态简便可行的方法。运用骨线表现人物动态，要掌握重心的变化规律，重心垂直于支撑面；人体能保持平衡，走跑时重心超出支撑面，跳跃时的重心倾向人体运动的前方。

（2）线、面画法（3）形体画法7.男女区别——主要是发型、和衣裙（服饰）发型发型衣裙衣裙与服饰8.头部透视、表情表情动势雀斑女孩9.简笔人物画的多人物组合人与人的组合10.人物配景人物与景致的搭配母女一起少加一点器劳动场面少加一点工少加一点工三、简笔动物画1.概念所谓动物简笔画，就是用简单的线条画出动物主要的外形特征，要画得“简”，画得像。必须删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单化。2.动物简笔画绘画手法自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点；二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。3.动物的形体结构特点(1)畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。

如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。(2)禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下方，尾巴生于躯干最后部。(3)鱼的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等；而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。(4)昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达，特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细4.画法步骤(1)用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。(2)用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。

(3)定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。(4)勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。(5)抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯与头部；确定身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形(1)用基本形概括动物的形体老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括蝴蝶(2)用基本形定位(3)定动态儿童图画教材四、植物、、蔬果、风景简笔画作业：人物、风景简笔画练习各一幅。要求：对象特征明确（性别特征、动态特征；表情特征），形象简捷、易识别，生动；画面干净；画面大小：16开纸；工具：铅笔、签字笔、各类硬笔均可绘画过程要体会简笔画简捷、生动、特征突出等主要特点。