罗森塔尔效应

一、皮格马利翁效应，罗森塔尔效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是老师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

罗森塔尔效应（罗森塔尔效应的提出者）

在引用和出现频率最高的十大外国典故中，有这么一则古希腊神话故事。

塞浦路斯国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家，他雕塑了一位美丽的少女，罗森塔尔效应，取名盖拉蒂，并爱上了它。于是祈求爱神赐他一位如盖拉蒂一样优雅美丽的妻子。他的真诚感动了女神，女神赋予了雕塑生命，使得有情人终成眷属。

它充分说明，强烈的心理渴求，即“痴心”与信念对于目标的实现有强大的助力和促成作用。

美国心理学家罗森塔尔从中受到启发，于1968年，和雅各布森做了一个试验，随机抽取一部分学生，并告诉老师这些学生是最具有发展潜力的，要求老师注意观察。18个月后发现这些学生的学习成绩与智力真的比其他学生的进步要快。这种由于高期望而产生的积极性反馈就是著名的罗森塔尔效应，也叫皮格马列翁效应或期望效应。

罗森塔尔效应的提出者

在人际交往中，我们经常会面临着其他人的期望和评价，这些期望和评价会对我们的表现产生重要影响。然而，很少有人知道，这种影响其实是由一种被称为“罗森塔尔效应”的心理现象所造成的。

罗森塔尔效应是指其他人的期望和评价可以影响我们的表现。这种效应由美国心理学家罗森塔尔（RobertRosenthal）于20世纪60年代发现。他在研究中发现，当老师对某些学生有更高的期望时，这些学生的表现也更好，即使这些学生在开始时和其他学生没有任何区别。

这个效应在人际交往中同样适用。当我们面临着他人的期望和评价时，我们会受到这种影响，表现出与期望相符的行为。这种影响可能是积极的，也可能是消极的，具体取决于其他人对我们的期望和评价。

罗森塔尔效应和皮格马利翁效应

很多家长对孩子的教育方式就是批评或者给孩子泼冷水，他们认为这样可以激励孩子，罗森塔尔效应，让孩子不会变的骄傲自大。其实家长在日常生活中总是对孩子泼冷水，不会让孩子变得优秀，只会打击到孩子，让孩子变得更加自卑和不自信。家长了解罗森塔尔效应，用这一方式教育孩子，会得到意想不到的效果哦。

1、不希望孩子变得骄傲自大

很多家长很少夸奖自己的孩子，我小时候也很少听到过爸爸妈妈夸我，无论我如何努力爸爸妈妈只会说：你可以做得更好，下次继续努力。每当这个时候，我就会变得无比的失望，甚至失去了继续奋斗的信心。可是家长和孩子的想法却是恰好相反的，家长认为对孩子的夸奖只会让孩子变得骄傲自大，罗森塔尔效应，所以他们很少夸奖自己的孩子。

2、树立自己的威严