这两天，整个江苏最火的男子就是鲁家爸爸了。网上关于他的视频、小作文，满天飞。一开始，看到最早的监控视频：一名青年男子进了别人家门，在别人的地盘用力气扇五岁幼儿，推搡老人。

再往下翻呢？一条聊天记录截图蹦了出来。上面描述了鲁家爸爸的小孩是怎么被欺负的，附上头皮划伤的图片。

浑水摸鱼（浑水摸鱼的拼音）

一张照片夹在文字里：鲁家孩子的面部下庭被打得破相，惨不忍睹。看得我眼皮直跳！

这时，聊天记录又详细分析了一波：打人小孩的妈妈太会避重就轻了，说是孩子奶奶出门买牛奶“准备”去鲁家道歉。自己连夜赶回来“准备”道歉。全是不可查证的东西。

什么？反转了？这“内幕消息”看得我血压直升。鲁家，本来有理变没理。打人小孩这家人都是“白莲花”！

你们很多人是不是跟我有着一样的心路历程？

事情仿佛有挖不完的“内幕消息”，反转不完的证据。网上分成两派，吵得不可开交。

可当我冷静下来想一想，两个家庭的小孩、大人都受到了实际伤害。等一下？幼儿园呢？

只有两个家庭受伤害的世界达成了。学校在干什么呢？装傻吗？

别忘记那些擅长“装傻”的学校

该如何定义“小打小闹”呢？一般又是谁有权下定义呢？

十次玩闹里，有一次过了度，谁来担责？

学校老师明知道这个孩子无形中掌握了“丛林法则”，已经一次次赢得胜利了，却不及时制止此类行为，及时通知孩子父母。学校的作用又在哪里？

身在一旁观察他们的老师，能不能把真实情况如实地反馈给孩子家长

打人的鲁家爸爸是做错了，这没得洗，没得洗，没得洗。重要的事情说三遍。

可为什么屏幕前的不少孩子父母深深地被代入了？因为他们害怕。害怕自家孩子遇到了类似的情况之后，学校老师装傻充愣，把孩子之间的矛盾掩盖掉。

孩童之间有“一笑泯恩仇“的情谊，也有真正的矛盾。

女孩家长第一时间选择的也是跟学校沟通，可是毫无进展。校方把这种行为描述成“孩子之间的打闹，4岁男孩用的是玩具扫把。”

女孩家长报警之后，验伤报告显示：擦伤、盆腔积液。本以为学校能够秉公处理了，结果女孩家长却等来了一张开除通知书。

打人的4岁男孩不受影响，盆腔积液的3岁女孩等来了学校的开除通知书。

妈妈告诉3岁的女孩，希望孩子忘记这件事。女孩却对妈妈吐露出这样的心声：“我害怕爸爸妈妈忘记，害怕警察会忘记。”

这，就是惠灵顿幼儿园里的“大人物”所定义的“轻微意外事件”。他们说这是“幼儿玩闹”，可幼儿说“她害怕别人会忘”。

那些求救无门的家长

当幼儿无法处理“同龄人之间的矛盾”，学校老师装傻充愣、掩盖问题，那家长们又能怎么办呢？

找学校老师了解情况？学校老师说“玩具扫把打了一下。孩子妈妈你不要急嘛。”

找对方父母说理？对方父母说：“老师都说了，我家小孩不是坏孩子。这次就是个小意外，好吧。”

找幼儿讲道理？幼儿表示：老师、父母的话，我都不听。

求救无门这个词，可以拿来形容惠灵顿幼儿园里被打女童的家长，也可以拿来形容现实生活中其他敢怒不敢言的家长们。

学校过于明显的“和稀泥”态度，让他们叫天天不应、叫地地不灵。

对方父母过于明显的“不讲理”态度，让他们无法为孩子讨回公道。

诉诸警方，寻求法律的帮助？可是成人打小孩，有刑法约束。小孩把小孩打出盆腔积液，却没那么好管。

学校和家长，明明都是教育的主体，有一方却企图模糊焦点，弱化自己在此类事故的问题。

学校明明能努力在源头处就扼杀此类事故，却擅长转嫁矛盾给双方家庭。

少点不理智的父母，也少点浑水摸鱼的学校吧！