人教版八年级上册历史与社会教案4.2隋唐：开放个

新的时代

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

及章节名称）

人教版八年级上册历史与社会教案4.2隋唐：开放个新的时代

课程基本信

息

1.课程名称：人教版八年级上册《历史与社会》——隋唐：开放个新的时代

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

素

养

目

标

1.掌握隋唐时期的历史背景、重要事件和人物，培养时空观念和史料实证能力。

2.理解隋唐时期的政治、经济、文化等方面的特点，提升历史理解能力和批判性思维。

3.认识隋唐时期对后世的影响和贡献，增强民族自豪感和历史责任感。

4.学会运用multipage或其它软件制作演示文稿，培养信息素养和技术能力。

教学难点与

重点

1.教学重点：

（1）隋唐时期的历史背景：教师需要重点讲解隋唐时期的历史背景，包括

隋朝的建立、唐朝的建立以及隋唐时期的更迭。

（2）隋唐时期的重要事件：教师需要详细讲解隋唐时期的重要事件，如隋

朝的大运河建设、唐朝的开元盛世等。

（3）隋唐时期的政治制度：教师需要重点讲解隋唐时期的政治制度，如科

举制度、三省六部制等。

（4）隋唐时期的经济与文化：教师需要详细讲解隋唐时期的经济与文化特

点，如农业发展、手工业繁荣、文化艺术的繁荣等。

2.教学难点：

（1）隋唐时期的转折点：教师需要帮助学生理解隋唐时期的转折点，如隋

朝的灭亡和唐朝的建立。

（2）隋唐时期的政治制度：教师需要帮助学生理解隋唐时期的政治制度，

如科举制度、三省六部制等。

（3）隋唐时期的经济发展：教师需要帮助学生理解隋唐时期的经济发展，

如农业发展、手工业繁荣等。

（4）隋唐时期的文化艺术：教师需要帮助学生理解隋唐时期的文化艺术特

点，如唐诗、书法、绘画等。

（5）隋唐时期的历史意义：教师需要帮助学生理解隋唐时期的历史意义，

如对后世的影响和贡献。

教学方法与

策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师详细讲解隋唐时期的历史背景、重要事件、政治制度、

经济发展和文化艺术等特点，确保学生对知识有全面的理解。

-利用案例研究法，教师选取具体的隋唐时期历史事件或人物，让学生深入

了解事件背后的原因、过程和影响，提高学生的史料实证能力。

-采用项目导向学习法，学生分组完成关于隋唐时期的某一主题项目，如政

治制度、经济发展、文化艺术等，培养学生的合作能力和历史理解能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演隋唐时期的历史人物，如隋炀帝、唐太宗等，通

过角色扮演的方式，让学生身临其境地了解历史人物的思想和决策，提高学

生的批判性思维。

-实验：教师组织学生进行关于隋唐时期经济发展的实验，如农业实验、手

工作坊体验等，让学生亲手实践，增强对经济发展特点的理解。

-游戏：设计关于隋唐时期的历史知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围

中巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示隋唐时期的历史背景、重要事件、政治制

度、经济发展和文化艺术等知识点，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放关于隋唐时期的纪录片或历史剧，让学生通过视频资料更直观

地了解历史背景和事件，提高学生的时空观念。

-在线工具：利用互联网资源，如隋唐时期的历史地图、文物图片等，让学

生在线浏览和学习，拓宽知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《隋唐：开放个新的时代》这一章节。在开

始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道隋唐时期我国历史上发生了哪些

重大事件吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我

希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索隋唐时期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解隋唐时期的基本概念。隋唐时期是我国历史

上一个重要的时期，它是……（详细解释概念）。它是我国历史上一个政治稳

定、经济繁荣、文化灿烂的时期。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了隋唐时期

的政治制度，如科举制度、三省六部制等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调隋唐时期的重要事件和人物，

如隋朝的大运河建设、唐朝的开元盛世等。对于政治制度和文化艺术的特点，

我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与隋唐时期相关的实际

问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将

演示隋唐时期农业生产的发展。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“隋唐时期对后世的影响”这一主题展开讨论。他们

将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、

分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将

被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了隋唐时期的基本概念、重要性和对后世的影响。同

时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对隋唐时期的理解。我希望大家

能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或

不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.隋唐时期的历史背景：

-隋朝的建立与灭亡

-唐朝的建立与兴盛

2.隋唐时期的重要事件：

-大运河的建设与意义

-隋唐时期的战争与征服

- 开皇之治和贞观之治

3. 隋唐时期的政治制度：

- 科举制度的创立与完善

- 三省六部制的确立与运行

4. 隋唐时期的经济发展：

- 农业生产的进步与丰收

- 手工业的发展与繁荣

- 商业贸易的兴盛与市场体系

5. 隋唐时期的文化艺术：

- 唐诗的繁荣与代表诗人

- 书法与绘画艺术的成就

- 音乐与舞蹈的创新发展

6. 隋唐时期对后世的影响：

- 政治制度的传承与影响

- 经济文化的传承与影响

- 科学技术的传承与影响

7. 隋唐时期的民族关系与对外交流：

- 隋唐时期与周边民族的关系

- 隋唐时期的对外交往与贸易

8. 隋唐时期的社会生活：

- 士人阶层的生活与风气

- 百姓的生活与习俗

- 宗教信仰与社会风气

板

书

设

计

1. 隋唐时期的历史背景：

- 隋朝的建立与灭亡

- 唐朝的建立与兴盛

2. 隋唐时期的重要事件：

- 大运河的建设与意义

- 隋唐时期的战争与征服

- 开皇之治和贞观之治

3. 隋唐时期的政治制度：

- 科举制度的创立与完善

- 三省六部制的确立与运行

4. 隋唐时期的经济发展：

- 农业生产的进步与丰收

- 手工业的发展与繁荣

- 商业贸易的兴盛与市场体系

5. 隋唐时期的文化艺术：

- 唐诗的繁荣与代表诗人

- 书法与绘画艺术的成就

- 音乐与舞蹈的创新发展

6. 隋唐时期对后世的影响：

- 政治制度的传承与影响

- 经济文化的传承与影响

- 科学技术的传承与影响

7. 隋唐时期的民族关系与对外交流：

- 隋唐时期与周边民族的关系

- 隋唐时期的对外交往与贸易

8. 隋唐时期的社会生活：

- 士人阶层的生活与风气

- 百姓的生活与习俗

- 宗教信仰与社会风气

板书设计示例：

隋唐时期的历史背景

├──隋朝的建立与灭亡

│├──隋文帝的统一

│├──大运河的建设

│└──隋朝的灭亡

├──唐朝的建立与兴盛

│├──李渊建唐

│├──贞观之治

│└──开元盛世

└──隋唐时期的更迭

├──政治制度的传承

├──经济发展的延续

└──文化艺术的繁荣

板书设计应根据教学内容的逻辑结构和重点难点进行设计，以简洁明了的方式展示知

识点，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1. 引入多媒体教学手段，如视频、图片等，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习

兴趣。

2. 采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的团队协

作能力和自主学习能力。

3. 利用情境教学法，创设与隋唐时期相关的历史情境，让学生在模拟历史环境中学习，增

强学生的历史代入感和理解能力。

（二）存在主要问题

1. 在教学管理方面，课堂纪律管理需要加强，以保证教学活动的顺利进行。

2. 在教学组织方面，课堂活动的时间分配可以更加合理，确保每个学生都有足够的参与机

会。

3. 在教学方法方面，讲授法可以与其他教学方法如讨论、实验等结合使用，以丰富教学手

段，提高教学效果。

（三）改进措施

1. 在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，制定明确的课堂规则，确保教学活动的有序

进行。

2. 优化课堂活动的时间分配，根据学生的实际参与情况调整时间，确保每个学生都能充分

参与课堂活动。

3. 结合讲授法和其他教学方法，采用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。