以史为鉴知兴替，以人为镜明得失

——仙游一中第五届读书节活动历史组活动报道

读史才能明智，知古方能鉴今！历史，就像一本沉甸甸的百科全书，蕴含着无数人波澜壮阔的人生，风起云涌的故事。我们翻阅历史，洞悉其中的曲折和波澜，汲取宝贵的经验和教训。这一过程就如同在岁月长河中淘洗金沙，不断积累知识，提升判断力和思考力。为了丰富学生的读书生活、拓展学生的知识面，培养学生的良好的品格，提升学生的思维力。围绕仙游一中第五届读书节之“读书改变命运，知识照亮人生”的主题活动安排。历史组在初高中分别开展了“历史人物手抄报”创作大赛和历史书评展示活动。

活动一：八年级“历史人物手抄报”创作大赛

大江东去浪淘尽，千古风流人物。在漫漫的历史长河中，有无数的历史名人如珍珠般熠熠生辉。

八年级的同学们以“历史人物”为主题，以教材、课外图书及网络资料为依据，精心绘制了不同历史人物的手抄报。同学们在搜集史料、介绍历史人物以及绘制插图的过程中，不仅使历史学科的史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养进一步得到提升，同时也用精彩纷呈的作品向我们展现了历史学科的厚重与人文魅力。

接下来，就让我们一起欣赏同学们的优秀作品吧！

政治领袖们，用卓越的领导才能和政治智慧，在历史转型中发挥着重大的作用，推动了中国历史的进程。

军事家们，用战略眼光和指挥才华，影响了战争结果和国家命运。

艺术家和文学家通过自己的创作，传达了人类的智慧和情感，让人们感受到人类情感的美妙和思想的深度，深刻影响着人们的思想。

历史人物手抄报，既能够增强学生的历史知识，又能提高他们的动手能力和创新思维。更能让学生和历史人物作深入的交流，学习他们身上的闪光点，增强使命感和责任感。培养家国情怀，锤炼坚定意志。

活动二：高一年级历史书评汇报展示

丘吉尔说：“你能看得见多远的过去，就能看得见多远的未来”，培根说“读史使人明智”唐太宗感慨“以史为鉴，可以知兴替”。高一的孩子们，在历史图书阅读的过程中，走近历史事件，走进历史人物，了解历史的波澜壮阔，人事的悲欢离合，人性的错综复杂。他们将历史与现实相结合，在历史的成败得失中，增强使命感和责任感，树立远大的抱负。在历史人物的迎难而上的勇气熏陶下，培养了无畏的精神，增强了胸怀、抱负。

“学史崇德”、“学史明理”、“学史增信”、“学史力行”。汉唐盛世至今让国人引以为傲，晚清腐朽更是不能忘却的历史。历史中有我们共同的荣耀、共同的悲壮、共同的辉煌、共同的苦难，这是我们民族共同信仰的根。屈原怒投汨罗江，卫霍抗击匈奴，岳飞精忠报国，文天祥舍生取义，谭嗣同慷慨赴死…他们的抗争和奉献形成了我们的民族精神，这是中华文明能够传载几千年而不断绝的因。从诗经到楚辞，唐诗到宋词，元曲到明清小说，优秀灿烂的民族文化，至今仍然在丰富着我们的精神生活。多读点历史吧，让她照亮我们成长的路，照亮民族的希望，国家的未来。

供稿 | 教务处