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小学1-6年级语文:70个历史人物成语,给孩子涨知识!

小学1-6年级语文:70个历史人物成语,给孩子涨知识!今天老师整理了小学1-6年级语文:70个历史人物成语,家长收藏起来,给孩子学习。

今天老师整理了小学1-6年级语文:70个历史人物成语,家长收藏起来,给孩子学习。

70个历史人物成语

1.一鼓作气(曹刿)

释义:指鼓足勇气或趁着勇气十足的时候一下子把事情做完。

典出:《左传·庄公十年》:“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。

2.一字千金(吕不韦)

释义:称赞诗文或书法作品极为精妙,价值很高。

典出:《史记·吕不韦列传》:“吕不韦乃使其客人人著所闻,集论以为八览、六论、十二纪,二十余万言。以为备天地万物古今之事,号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。

3.一饭千金(韩信)

释义:形容受人点滴之恩,给以丰厚的报答。

典出:《史记·淮阴侯列传》载:韩信年少家贫,“从人寄食饮,人多厌之”。有一次,韩信在城下垂钓,“诸母漂,有一母见信饥,饭信”。后来韩信做了楚王,“召所从食漂母,赐千金”

4.东山再起(谢安)

释义:指隐退后复出任职或失势后重新兴起。

典出:《晋书·谢安传》载:谢安少年即有名声,屡次征辟皆不就,隐居会稽东山(今浙江上虞),年逾四十复出为桓温司马,官至中书令、司徒。

5.卧薪尝胆(勾践)

释义:形容刻苦自励,发奋图强。

典出:《史记·越王勾践世家》载:春秋时,越国被吴国打败,越王勾践立志报仇。他把苦胆悬挂在坐处,“坐卧即仰胆,饮食亦尝胆”。经过长期准备,终于打败吴国。

6.三顾茅庐(刘备)

释义:指诚心实意地一再邀请

典出:《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。

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7.孺子可教(张良)

释义:指年轻人有出息,可以造就成才。典出《史记·留侯世家》:“[张]良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:孺子,下取履!良愕然,欲殴之为其老,强忍,下取履父曰:履我!良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:孺子可教矣。后五日平明,可以造就成才。

8.老当益壮(马援)

释义:年纪老,志向更为豪壮,干劲更足

典出:《后汉书·马援传》:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮”

9.投笔从戎(班超)

释义:指文人从军。

典出:《后汉书·班超传》:“班超家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?

10.揭竿而起(陈胜)

释义:指起义造反,武装暴动

典出:汉·贾谊《过秦论》:“率罢弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗。

11.四面楚歌(项羽)

释义:形容四面受敌、孤立无援的处境。

典出:《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵食尽,汉军及诸侯兵围之数重夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。

12暴殄天物(帝幸)

释义:指任意杀害生灵。也指不爱惜自然所赐,任意挥霍浪费。

典出:《尚书·武成》:“今商王受无道,暴殄天物,害虐烝民。

13.暗度陈仓(刘邦、韩信)

释义:指在表面上用某一行动迷惑对方,但在暗中却采取另一种行动达到目的。也指暗中进行某种活动。

典出:元·无名氏《气英布》一折:“孤家用信之计,明修栈道,暗度陈仓,攻完三秦,劫取五国。

14.嗟来之食(黔敖)

释义:泛指带有侮辱性的施舍。

典出:《礼记·檀弓下》:“齐大饥,黔敖为食典出《礼记·檀弓下》:“齐大饥,黔敖于路,以诗饿者而食之。有饿者蒙袂辑履,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食。扬其目视之曰予唯不食嗟来之食,以至于斯也。

15.纸上谈兵(赵括)

释义:比喻空谈理论,不能解决实际问题

典出:《史记·廉颇蔺相如列传》载:战国时,赵国的名将赵奢之子赵括,从小学习兵法,熟知兵书,却没有实际经验。秦赵长平之战,赵括率领的军队全部被歼。

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16.负荆请罪(廉颇)

释义:表示主动向对方承认错误,赔礼道歉。

典出:《史记·廉颇蔺相如列传》载:战国时赵国大将廉颇对蔺相如被赵王拜为上卿不服气,宣言要侮辱他。蔺相如处处退让,以国家利益为重。廉颇知道后十分悔恨,“肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪”。

17.怒发冲冠(盗跖,蔺相如)

释义:愤怒得头发竖立,顶起帽子。形容极其愤怒。

典出:《庄子·盗跖》:“谒者入通,盗跖闻之大怒,目如明星,发上指冠。”《史记·廉颇相如列传:“相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。”

18.手不释卷(刘秀)

释义:书本不离手。形容勤奋好学。

典出:《三国志·吴书·吕蒙传》南朝宋·裴松之注引江表传》:“[孙]权谓吕及蒋钦曰:光武当兵马之务,手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪?

19.韦编三绝(孔子)

释义:反复翻阅,编缀竹简的皮绳磨断了多次。形容读书勤奋刻苦。

典出:《史记·孔子世家》:“孔子晚而喜《易》读《易》,韦编三绝。

20.墨守成规(墨子)

释义:形容因循守旧,不思变革

典出:战国初期思想家墨翟善于守城,因称善守为翟之守、墨守。

21.病入膏肓(晋景公)

释义:指疾病已到了不可救治的地步。也比喻情况重,无法挽回。

典出:《左传·成公十年》:“公疾病求医于秦…医至,曰:疾不可为也,在肓之上,膏之下,攻之不可,达之不及,药不至焉,不可为也。

22.鸡犬升天(刘安)

释义:比喻一个人得势,和他有关系的平庸之辈也跟着发迹。

典出:《论衡·道虚》:“淮南王学道…奇方异术,莫不争出,王遂得道,举家升天,畜产皆仙,犬吠于天上,鸡鸣于云中。

23.高山流水(俞伯牙)

释义:比喻得遇知音。

典出:《列子·汤问》:“伯牙善鼓琴钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰山!志在流水,钟子期曰:善哉,洋洋兮若江河!

24.图穷ヒ见(荆轲)

释义:借指事情发展到最后,终于露出真相或本意。

典出:《战国策·燕策三》载:战国时,燕太子丹派荆轲去刺杀秦王,荆轲将卷着

25.口蜜腹佥(李林甫)

释义:形容嘴甜心狠,为人阴险

典出:《开元天宝遗事·肉腰刀》:“林甫尝以甘言诱人之过,语于上前,时人皆言林甫甘言如蜜。朝中相谓曰:李公虽面有笑容而肚中铸剑也。”《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》:“李林甫为相……尤忌文学之士,或阳与之善,啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫口有蜜,腹有剑。

26.风声鹤唳(苻坚)

释义:形容惊慌疑惧,自相惊忧。

典出:唐·房玄龄《晋书·谢玄传》:“余众弃甲霄遁,闻风声鹤唳,皆以为王师已至,草行露宿,重以饥冻,死者十七八。

27.破釜沉舟(项羽)

释义:比喻不留退路,下定决心一拼到底。

典出:《史记项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒死,无一还心。”

28.程门立雪(杨时)

释义:喻尊师重道。

典出:《二程外书》卷一二引宋·侯仲良《言:“游[]、杨[时]初见伊川(程颐),伊川瞑目而坐,二子侍立,既觉,顾谓曰:贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣。及出门,门外之雪深一尺。”

29.司空见惯(刘禹锡)

释义:指某事常见,不足为奇。

典出:唐·孟棨《本事诗·情感》载:唐代诗人刘禹锡卸任和州刺史后回京,司空李绅设宴招待,席间命歌妓劝酒。刘即席赋诗:“司空见惯浑闲事,断尽江南刺史肠。”

30.梦笔生花(李白)

释义:形容文思敏捷,华横溢

典出:五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白时,梦所用之笔头上生花。后天才赡逸,名闻天下。

31.力透纸背(颜真卿)

释义:形容书法、绘画运笔刚劲有力。

典出:唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》“当其用锋,常欲使其透过纸背,此成功之极矣。”

32.胸有成竹(文与可)

释义:比喻在做事之前心中有全面的谋划打算。

典出:宋·苏轼文与可画筼筜谷偃竹记》:“今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!故画竹先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂。

33.赤膊上阵(许禇)

释义:形容不顾一切地投入战斗。也比喻不加掩饰地做某件事

典出:《明罗贯中三国演义》:“许褚性起,飞回阵中,卸下盔甲,浑身筋突,赤体提刀,翻身上马,来与马超决战。

34.马革裹尸(马援)

释义:指军人在战场上战死。多用来表示英勇作战、为国捐躯的决心和气概。

典出:《后汉书·马援传》:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪?

35.黄袍加身(赵匡胤)

释义:黄袍:古代帝王穿的龙袍。后用“黄袍加身”指被部署拥立为领袖或通过政变登上帝位。

典出:《宋史·太祖纪一》载:后周恭帝时,赵匡胤为太尉,握兵权,在陈桥驿发动兵变,诸将为他披上黄袍,拥立为,定国号为宋。

36.洛阳纸贵(左思)

释义:借指好的作品广为流传,风行一时。

典出:《晋书·左思传》记载:左思所作《三者赋深受称赞,人们竟相传写,为此洛阳的纸都涨价了。

37.背水一战(韩信)

释义:指决一死战

典出:《史记淮阴侯列传载》:汉将韩信率领军队攻打赵国,命令背水为阵,断绝了退路,迫使将士拼死作战,结果打败赵军。

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38.闻鸡起舞(祖逖)

释义:指有志之士及时奋发,刻苦自励。

典出:晋书·祖逖传》“祖逖]与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:此非恶声也。因起舞。”祖逖与刘琨互相勉励,立志为国效力,半夜听到鸡叫就起床舞剑,刻苦练功。

39.初出茅庐(诸葛亮)

释义:指刚刚出来做事或刚步入社会

典出:东汉末,诸葛亮隐居南阳,刘备三次到茅庐拜访,诸葛亮才答应出山。当时刘备被曹操攻打,形势危急。诸葛亮设计,在博望坡用火攻曹军,取得重大胜利。

40.完璧归赵(蔺相如)

释义:后指原物完好无损地归还原主。

典出:《史记·廉颇蔺相如列传》载:赵惠文王楚和氏璧,秦昭王听说后,表示愿以十五城换璧。当时秦强赵弱,赵王不敢拒绝,又怕上当大臣蔺相如自愿奉璧出使秦国,说“城入赵而壁留秦;城不入,臣请完璧归赵。”相如到秦国献壁后,见秦王无意给城

41、退避三舍(重耳)

释义:后泛指主动退让,不与之争或主动躲开,避免接触。

典出《左传·僖公二十三年》及《僖公二十八年》载:春秋时,晋公子重耳出亡至楚国,楚成王设宴款诗,问:“公子若反晋国,则何以报不毂?”重耳回答:“若以君之灵,得反晋国,晋、楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。”后重耳回到晋国当了国君,在晋楚城濮之战中,晋军果“退三舍而辟之”

42.乐不思蜀(刘禅)

释义:泛指乐而忘返

典出:《三国志·蜀书·后主传》南朝宋·裴松之注《汉普春秋》:“马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感,而禅喜笑自若他日,王问禅曰:颇思蜀否?禅曰:此间乐,不思蜀。”

43.指鹿为马(赵高)

释义:比喻颠倒黑白,混淆是非

典出:史记出史记·秦始皇本纪:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:马也。二世笑曰:丞相误邪?谓鹿为马。问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高,或言鹿。高因阴中诸言鹿者以法后群臣皆畏高。

44.画龙点睛(张僧繇)

释义:比喻艺术创作在关键处着墨,或写作,说话时在关键处加上精辟词语,使内容更加生动传神。

典出:唐·张彦远《历代名画记·梁》:“武帝崇饰佛寺,多命僧繇画之…金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:点睛即飞去。人以为妄诞,固请点之,须臾雷电破壁,两龙乘之腾去上天,二龙未点眼者见在。

45.入木三分(王羲之)

释义:本形容书法笔力强劲。后也形容见解精辟,分析深刻。

典出:《说郛卷八七引唐·张怀瓘《书断·王羲“晋时奈北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。”

46.讳疾忌医(蔡桓公)

释义:隐瞒疾病,不愿就医。也比喻掩饰缺点、错误,不愿改正。

典出:宋·周敦颐周子通书·过》:“今人有过,不喜人规,如护疾而忌医,宁灭其身而无悟也。

47.多多益善(韩信)

释义:原指带兵越多越能成事,即打胜仗。后泛指越多越好。

典出:史记·淮阴侯列传:“上问曰:如我能将几何?信曰:陛下不过能将十万。上曰:于君何如?曰:臣多多益善耳。上笑曰:多多益善何为为我禽。

48.秋毫无犯(刘邦)

释义:指丝毫不侵犯别人的利益。常用来形容军队纪律严明,丝毫不侵犯老百姓的利益。

典出:《史记·淮阴侯列传》:“大王之入武关,秋毫无所害。”

49.望梅止渴(曹操)

释义:比喻用空想或空话等来安慰自己

典出:南朝·宋刘义庆《世说新语·假谲》“魏武行没,失汲道,军皆渴。乃令曰:前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。

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50.鞠躬尽瘁(诸葛亮)

释义:表示小心谨慎,竭尽全力效劳

典出:西晋·陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》南典出朝宋·裴松之注引《汉晋春秋》:“臣鞫躬尽瘁死而后已。

51.约法三章(刘邦)

释义:指共同议定的必须遵守的简单条款。

典出:史典出史记·高祖本纪》:“与父老约,法三章耳;杀人者死,伤人及盗抵罪。

52.请君入瓮(周兴)

释义:比喻以其人之道还治其人之身。

典出:《太平广记》卷一一引《朝野佥载》:“唐秋官侍郎周兴与来俊臣对推事。俊臣别奉进止鞫兴,兴不之知也。及同食,谓兴曰:囚多不肯承,若为作法?兴曰:甚易也。取大瓮,以炭四面灵之,令囚人处之其中,何事不吐!即索大瓷,以火围之,起谓兴曰:‘有内状勘老兄,请兄入此瓷。兴恐叩头,咸即款伏。

53.举一反三(孔子)

释义:指举指举一件事,就可以触类旁通,类推出多未知的事理

典出:《论语·而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。

54.萧规曹随(萧何、曹参)

释义:指后人完全按照前人的成规办事。

典出:西汉初年,萧何、曹参先后为丞相,萧何制典出西汉定的一套法规政令,曹参完全继承下来,遵照执行。

55.八斗之才(曹植)

释义:指极高超的文才。

典出:南朝宋·谢灵运曾说:“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分用一斗。(见宋·无名氏《释常谈·八斗之才》)

56.陆海潘江(陆机、潘岳)

释义;比喻陆机和潘岳博学多才。也形容人很有文才或有文才的人。

典出:南朝·梁·钟嵘《诗品》卷上:“余常言:陆才如海,潘才过江”。

57.举案齐眉(孟光、梁鸿)

释义:端饭时把托盘举得和眉毛相齐,表示非常恭敬。后指妻子对丈夫恭敬有礼。也形容夫妻相互敬爱。

典出:《后汉书·梁鸿传》:“[鸿]为人春,每归,妻为具食,不敢于鸿前仰视,举案齐眉。”

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58.悬梁刺股(孙敬、苏秦)

释义:形容读书学习勤奋刻苦。

典出:达出《太平御览卷三六三引《汉书》:“孙敬文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头悬屋梁。”《战国策·秦策一》:“苏秦读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。

59.沆瀣一气(崔沆、崔瀣)

释义:泛指气味相投的人结合在一起。

典出:宋·王《唐语林·补遗》“崔相沆知贡举,得崔瀣。时榜中同姓,瀣最为沆知。谭者称:座主门生,沆瀣一气。

60.江郎才尽(江淹)

释义:后泛指才思衰退或才华枯竭。

典出:南朝梁·钟嵘《诗品卷中:“初,淹宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:我有笔在卿处多年矣,可以见还。淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江淹才尽

61.七擒七纵(诸葛亮)

释义:指善用谋略,使对方心服

典出:《三国志·蜀志·诸葛亮传》南朝宋·裴松三国志·蜀志·诸葛亮传》南朝宋·裴材之注引《汉晋春秋》载:三国时蜀汉诸葛亮南证,七次擒获孟获,又七次释放,最终使孟获心悦诚服。

62.毛遂自荐(毛遂)

释义:借指自告奋勇,自己推荐自己去做某事。

典出:《史记平原君列传》载:赵孝成王九年秦国军队包围了赵国的都城邯郸,赵王派平原君去楚国求救平原君的门客毛遂主动要求一同前注。到了楚国,平原君和楚王谈判,很久都没有结果。毛遂按剑上前,直陈利害,终于说服楚王派兵救赵国。

63.铁杵成针(李白)

释义:比喻只要下苦功,坚持不懈,再难办的事也能办成。

典出:宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》:在象耳山下世传李太白读书山中,未成弃去,过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针”。太白感其意,还,卒业。”

64.桃李满天下(狄仁杰)

释义:比喻推荐的人才或培养的学生极多,各地都

典出:《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》“[狄]仁杰又尝荐复官侍郎姚元崇、监察御史曲阿桓彦范、太州刺史敬晖等数十人,率为名臣。或谓仁杰曰:天下桃李,悉在公门矣。仁杰曰:荐贤为国,非为私也。

65.曲高和寡(宋玉)

释义:曲调越高深,能跟着唱的人就少。后比喻思

想、言行、作品等高深,少有人能理解、接受。

典出:战国楚·宋玉《对楚王问》:“客有歌于郢中者,其始曰下里巴人》,国中属而和者数千人…其为《阳春白雪》,国中居而和者不过数十人。引商刻羽,杂以流,国中属而和者数人而已。是其曲弥高,其和弥寡。”

66.开卷有益(宋太宗)

释义:只要打开书本读书就会有益处

典出:宋·王辟之《渑水燕谈录·文儒》:“太宗日阅御览三卷因事有暇日追补之,尝曰:开卷有益,朕不以为劳也。

67.凿壁偷光(匡衡)

释义:指勤奋学习

典出:晋·葛洪西京杂记卷ニ:“匡衡,字稚圭勤学而无,邻舍有烛而不建,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

68.刮目相看(吕蒙)

释义:指改变旧的印象,用新眼光看人。

典出:晋·陈寿《三国志吴志吕蒙传南朝宋·裴松之注引江表传》:“肃拊背曰:吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。蒙曰:士别三日即更刮目相看。

69.围魏救赵(孙膑)

释义:指包抄进攻敌人的后方迫使其撤兵的战术。

典出:《史记·孙子吴起列传》载:战国时魏国围攻赵国都城邯郸,赵国向齐国求救,齐国出师救赵。齐将田忌采用军师孙膑的策略,乘魏重兵在外,国内空虚,引兵围攻魏都大梁,迫使魏军回撤,并乘其疲惫,在中途予以截击,大破魏军,从而解除邯郸之围,救了赵国。

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70.一诺千金(季布)

释义:形容说话极讲信用。

典出:《史记·季布栾布列传》:“楚人谚曰:得黄金百斤,不如得季布一诺。

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