杰出人物是对历史发展有重要影响，能在不同程度上推动历史前进。杰出人物的出现是历史的必然，一切伟大人物都是时代的产儿，每一个时代都有伟大人物。

从历史看人物，由人物理解历史，再由历史指导人生。在历史科目学习中，少不了大量的对历史人物的资料记载，基本上理清人物的关系、所发生的故事，也能把历史学好一大半了。

英国小学的历史课程学习中，了解影响世界的历史人物是大纲要求。了解这些历史人物的时代背景、发展经历、伟大事件和历史影响。并能从不同历史时代，不同的意识形态中识别出区别是KS1阶段的学习目标。

今天的历史课，我们和英伦云小学的Nicola Glynn老师一起来学习，影响世界的历史人物——阿姆斯特朗（Neil Alden Armstrong）。通过课程学习，孩子会通过历史人物对这段人类“登月”事件有更深入的了解，并能通过人物生平对历史有时间线性的理解。

你知道Neil Armstrong是谁吗？

老师在课程开始让孩子先用提问引发孩子思考，并引导孩子尝试用一句话来解答。

阿姆斯特朗是历史上第一个进行月球行走的宇航员。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘“阿波罗”11号飞船首次登月。

和他一起进行这次宇宙飞行任务的还有奥尔德林和迈克尔·柯林斯（由他担任指令长）乘“阿波罗－11”号宇宙飞船。

阿姆斯特朗早年，17岁的时候在大学学习航天工程（Aeronautical Engineering），这意味着他未来的的工作将和飞机以及宇宙空间相关。

1949~1952年的朝鲜战争（Korean War）期间，他作为一个飞行员参军，合计执行78次任务。

其中的一次，他的飞机在飞越两座高山的时候，机翼严重受损，阿姆斯特朗不得不弹射逃生，落在浦项后被战友带回基地。

阿姆斯特朗所属的组织叫美国国家航空咨询委员会（NACA），他在这里已经试飞过超过200种的飞机。

其他飞行员都认为他是非常优秀，因为他在朝鲜的表现，他获得了飞行奖章、金星奖章以及朝鲜服役奖章。

1962年，飞行任务成员办公室主任给阿姆斯特朗打了电话，询问他是否有兴趣成为新的宇航员。

阿姆斯特朗毫不犹豫地同意了，成为入选宇航员的9个人之一。

从图片中，你能认出哪一个是阿姆斯特朗吗？尝试用一句话来描述一下。

在乘坐“阿波罗－11”号宇宙飞船之前，他有过一次宇宙空间飞行的经验，第一次飞船的名字是双子星8号（Gemini 8）。

双子星8号的任务是完成轨道对接（connect with）和舱外活动。但在这个过程中出现了一些计算问题，不得不促使他们返回地球。

“阿波罗－11”号之前，三名宇航员先进行“阿波罗－1”号飞船的飞行实验。

但非常不幸，这三名宇航员在火箭发射架上出现了故障，死于事故。

所以，从这件事情上看太空旅行是非常危险的。

“阿波罗－11”号的机组人员得知这件事后，甚至开始反对登月计划。

如果是你，你会怎样劝说呢？

最终，阿姆斯特朗坚持执行这次宇宙任务，他知道有多危险，但作为一个宇航员，他已经准备了充分的勇气。

故事读到这里，你有什么感受呢？成为一名宇航员是非常具有挑战性的。

在2018年的时候，将近18000名去竞争14个宇航员的岗位。

这意味着想要成为宇航员必须具备一些特殊的技能，通过上面阿姆斯特朗的经历，你觉得成为一名宇航员需要具备哪些能力呢？

从下面的词汇表中，你能选择出来吗？

“阿波罗－11”号宇宙飞船发射非常成功！

1969年7月20日20点17分39秒（UTC）三名宇航员乘坐飞船成功降落月球，阿姆斯特朗对指挥中心和整个世界说的第一句话是“休斯顿，这里是静海基地。‘鹰’着陆成功。

有超过500人观看了这次登陆月球的电视转播，世界上14%的人同时在线！

你看！这是阿姆斯特朗在登月飞船中的照片，你能尝试推测一下，他的感想如何吗？

我们可以用这样的句子来表达 “I think he was feeling _______ because ________”。

老师让孩子按照句式尝试来表述，通过信息输出转化为信息输出的过程，帮助孩子多看，多说，提升语言表达能力。

如图所示，这是一个非常著名的脚印——阿姆斯特朗在月球上迈出的第一个脚印。

一个人的一小步，却是人类一大步的标志。

当他们返回地球之后，这三名宇航员被热烈的像英雄一样迎接。

因为他们完成了一件难以置信的事!

登月事件之后，世界上每个人都觉得自己是英雄，但阿姆斯特朗并不在意。

他对是否出名不感兴趣，他从航空航天局辞职，在辛辛那提大学（University of Cincinnati） 工程系担任教授，并生活在农场。

阿姆斯特朗的晚年非常低调，2012，因心脏搭桥手术后的并发症逝世，享年82岁。

美国总统奥巴马下令，全国将在首位成功登月的宇航员阿姆斯特朗葬礼举行之日全天降半旗，向这位传奇人物致敬、寄托哀思。阿姆斯特朗逝世消息公布之后，美国及世界各地民众也通过各种方式缅怀这位登月先驱。

今天课程的学习内容你觉得有趣吗？

在课程中，我们了解了登陆月球第一人——美国宇航员阿姆斯特朗的一生。

你对他的生平有哪些自己的理解呢？能用自己的话说一说吗？

课后作业我们尝试学习和练习一些课程中涉及的新词汇，帮助你更好的认识。

（本文仅代表课程中部分内容）

高质量的历史教育能够帮助学生对英国乃至更广阔世界的历史有更连贯的理解和认识。它能够激发学生的兴趣去对过去进行更多了解。历史教育应该培养学生提出问题的能力，促进批判性思维的发展，对论据进行权衡，对论点进行详查，增强学生感知和判断的能力。

学习历史有助于学生理解人类活动的复杂性，发展变化的过程，不同社会与不同群体间关系的多样性，自我身份以及每个时代所面临的挑战。

如果您的孩子想在中国进行英式小学教育，未来有初高中留学计划或者希望进行国际学校课程衔接的话，可以与我们取得联系。

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