1、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。

2、这孩子黑虎头似的脸上。

3、老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

4、肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

5、第一，判断描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

6、语言描写

7、他生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

8、描写人物的句子10字

9、她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。

11、动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。

12、她大发脾气道："你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！"

13、如果你看到这么一个人：头发大部分都白掉了，好像《济南的冬天》里那下点小雪的小山一样，只可惜头发剪得蓬松松的，身上经常穿着一套黑色的西装，而且一穿在身上就舍不得脱下来，因此他很少换新衣服，脸上戴着一幅笨重的眼镜，也许是为了省钱，他的眼镜都是在街上买的，“价兼而物美”而且也不看度数，只要戴得舒服合适就行了的数学老师，这就是我的爸爸。

14、那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！

15、他手上的老茧准有半英寸厚。

16、心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

17、他的眼睛一天到晚眼睛眨个不停。

18、他的眉时而愉快地舒展，像个感叹号。

19、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。

20、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

21、第二，亮出一个效果词，如：生动形象，逼真传神，等等。

22、整个脸的下半部分，刮得泛出青光。

23、从人物描写的角度，去赏析句子，要遵循一定模板。

24、人物描写方法知识库：

25、他，为人正直，语言幽默风趣，为人们所尊重认可

26、甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。

27、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

28、他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！？

29、那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。

30、他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。

31、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

32、他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。

33、爸爸个儿中等，瘦瘦的，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又亮的眼睛，高高的鼻梁下是一只能言善辩的嘴，看起来十分精神。

34、作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。

35、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺．说不清，道不白的。

36、总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

37、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。

38、动作描写

39、在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。

40、她的小辫儿朝天翘着，一颠一颠的。

41、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

42、他强压怒火说："你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！"

43、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。

44、拓展阅读：人物描写方法及作用答题格式

45、我们学校地处居民区，上学放学时，人流量非常大，每到这个时候，就总能看见他无声而熟练地指挥着交通。

46、两撇八字胡，虎虎有神。

47、将军翻身下马，立正行礼。

48、他的小脸又黑又胖的。

49、语言描写的作用:表现人物性格、身份。

50、摘抄：浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……

51、人物细节描写优美的段落:

52、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉．长短句，四六体。一气呵成。

53、仿写：浓眉大眼，睫毛又黑又密又长又卷翘，眼睛炯炯有神，鼻子挺翘如峰，白嫩的肌肤，唇红齿白……

54、通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

55、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

56、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

57、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

58、肖像描写

59、他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。

60、心理描写

61、他瘦骨伶仃的，却长得眉清目秀。

62、通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。

63、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。

64、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

65、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

66、第四，分析句子表达了作者什么感情。

67、他五官端正，眉宇间透出一股正气，小小的眼睛炯炯有神，一身笔挺的警服把他衬托得威风凛凛。

68、人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

69、每天上学经过学校附近的十字路口时，我总能看到这个熟悉的身影，每次看到他，我的心中就油然而生敬意。

70、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

71、从人物描写角度赏析句子的答题思路是：描写方法+句子内容+表达的情感或表现了人物什么特点。如赏析朱自清《背影》中描写父亲爬月台买橘子的句子：这句话运用了动作描写，“攀”“缩”“倾”等动词生动贴切地写出了父亲艰难地攀爬月台的情景，表达了父亲对儿子的挚爱深情。

72、生活便是如此，我们不经意间的一声招呼，一句问候，一个微笑，一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆，当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出，备感温馨。

73、心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

74、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声"好！好！好！"

75、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀的。

76、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。

77、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

78、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。

79、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。

80、先指出用了什么描写方法，再说描写的表现效果：表现人物的什么特点，最后说表达的感情。

81、不管刮风还是下雨，严寒还是酷暑，他始终都坚守着自己的岗位。

82、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一样。

83、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。

84、这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。

85、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

86、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛。

87、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。

88、第三，结合文章内容，分析人物感情、性格、品质。

89、对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

90、我的父亲，体型很胖，戴着眼镜，留一点刺人的小胡茬，我小时候，他总爱用胡茬刺我的小脸蛋，刺得我生疼。我见到父亲的时候，他总爱笑嘻嘻的面对我。

91、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

92、他的小脸蛋红扑扑的。