人物的“特点”就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等;二是性格特征，包括性格、爱好、习惯等;三是思想品质特征。

描写人物的作文优秀范文一：

每天早上梳头的时候，镜子里总会出现一个女孩：蓬松的短发，一对弯弯的柳叶眉下，有着一双水汪汪的大眼睛，好奇地打量着这个世界。挺拔挺拔的鼻梁，一张能说会道的樱桃小嘴，笑起来就露出洁白的牙。

我呢，爱静，爱看书。只要有个“被遗忘的角落”能让我安安静静地看书就行了。不知怎的，书对我有股特别的吸引力，只要看上一本好书，我就恨不得把他一口气看完。

有一回，我正津津有味、专心致志地看书，突然听见妈妈在叫我：“帮我把水装满，我洗衣服要用。”“哦。”我漫不经心地答应着，捧起书，一步半寸地“挪”到了卫生间，慢吞吞地拧开了水龙头，一不小碰到了个东西，我丝毫没有留意，因为我还沉浸在书的世界中呢。

过了十几分钟，一个火冒三丈的声音在我耳边响起：“你看够了没有!”我心里一惊，手一抖，书就掉落在地上。我抬头一看，只见妈妈眼里冒出了熊熊怒火，气得头发都快立起来了。我这才猛然地想起水龙头还没关，可正当我要伸手去管的时候，我才发现，水已经溢到地上了。而且，刚才我碰倒的那个东西——肥皂，已经把原来清澈的水变成了浑浊的肥皂水

妈妈无可奈何地教育我说：“要做一件事就要把它做好，一心二用不会有好结果。”我吐了吐舌头，拾起书，又继续看了起来。

这就是我，一个看起书来就如痴如醉的我。愿这一本本好书能陪我慢慢长大。

描写人物的作文优秀范文二：

她，一个懂事的女孩，齐耳的短发衬托着一张圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛下是一个挺拔的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴镶嵌在脸上，与长长的眼睫毛已做了十年的领居。

她很文静，一下课不是跑到外面去玩耍，而是抱着一本书津津有味地读起来。直到悦耳的上课铃声响起，才恋恋不舍地把书放进书包。

别看她已经四年级了，可胆子却很小。如果你和她一个人在家，一定不会有好处。有一次，同学“燕子”和她两个小孩独自在家。过了一会儿，一阵风吹得树叶“沙沙”响，她紧张地四处张望，嘴里一个劲地说：“怎么回事，怎么回事，有人来了吗?”突然，窗外响起一声狗叫，这可把她吓得半死，一下子从椅子上摔到地上，吓得大气不敢出。于是，房间里就变得死一般的寂静。这使“燕子”也吓得心惊胆战。于是，她们不约而同地说：“真恐怖呀!”终于，惊心动魄的一小时过去了。爸爸妈妈回来了，这才打破了可怕的寂静。

她又多才多艺，唱歌、跳舞、画画、写作样样精通。每次唱歌、跳舞比赛都有她的身影。据说，她曾经获得“迎校庆学生绘画比赛三等奖”、“六一评优中的优秀通讯员”，在松江民乐学校举行的“快乐校园英语秀中获二等奖”、“与世博同行阳光体育学生大联赛千校万班乒乓比赛中获得三等奖”，二三年级周周演活动一二等奖和在松江区举行的集体舞以及合唱比赛中为学校取得了一二等奖的荣誉等。

她，一个乖巧可爱的女孩，一个值得信任的好朋友。

描写人物的作文优秀范文三：

幸福?幸福是什么?我认为，幸福就是可以做自己喜欢的事情。

就像太阳喜欢从东边升起;露珠儿喜欢躺在叶子床里呼呼大睡;鸟儿喜欢在树枝舞台上开演唱会;而我，我喜欢吃。

我喜欢吃，因为我是吃货。我无论去到哪里，我都会吃到哪，嘴巴总是在马不停蹄地吃。

一次，我跟我同学出去玩。我们走到超市门口时，我就叫她们停了下来，然后我兴冲冲地冲了进去。过了大约十分钟后，我美滋滋地走了出来。可是……她们……呆若木鸡，被我的举动吓到了，我在想：我衣服脏了还是我哪里脏了，她们怎么一副吓傻了的样子。

突然，我的一个同学大声地喊道：“你未免也太夸张了吧进去是两手空空的，结果……”

她的话被另一个同学打断了：“结果，口袋、手上都是满满的。”

“什么跟神马呀!有必要那么惊讶吗?”我气定神闲地说。

另一个同学接着说：“没必要?你右手捧着两大包薯片喝一大杯奶茶，左手拿着两串鱼蛋、一条热狗和一个冰糖葫芦，嘴里还吃着两个棒棒糖，衣服口袋离还装满了那些乱七八糟的零食，头上还带着一对布制的兔耳朵……哎，你怎么不买一对猪耳朵来戴呀，你现在的行为太像猪了，兔耳朵不适合你!”

我很淡定带着点幽默感回答她：“咦!你们偷看我买东西，不然你们怎么会知道我给你们买了猪耳朵呢?哪!快戴上，看看合不合适!”

……

不知道为什么，我们都像傻子一样无端端地笑了起来。

哈哈哈!“我是吃货我为自己带盐!”我，很幸福。