向 阳

花 苑

走近历史人物

讲好中华故事

四上第八单元思维导图

✔ 思维导图

四上第八单元

“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”四上第八单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇不同文体的课文，均选自我国古代经典历史书籍。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。

王戎不取道旁李

这是一篇小古文，讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。这则小古文精悍短小，内蕴丰富，留给我们极大的想象空间。也表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。告诉人们遇到事情要多思考、不能盲目地跟从的道理。

西门豹治邺

本文讲的是战国时代西门豹在邺巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个反对迷信、尊重科学、为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。

故事二则

这篇课文由《扁鹊治病》《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动，蕴含着深刻的道理。

《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的故事。写扁鹊多次拜见蔡桓公，并劝诫他及时医治自己的疾病，但是蔡桓公坚信自己没有病，不肯就医。导致延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《纪昌学射》通过纪昌拜师学习射箭，勤学苦练、坚持不懈，最后成为百发百中的射箭能手。这个故事告诉我们，学习一种技艺，必须先练基本功；还告诉我们，要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能实现自己的梦想。

✔润泽心灵

学习本单元，不仅要关注故事情节的起因、经过和结果，还要聚焦故事所蕴含的思想感情和深刻道理。

以上思维导图均属于四(5)班孩子原创。他们运用赋有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图来梳理课文内容，让图文并茂的东西在大脑里形成记忆。感谢孩子们！感谢创作！感谢付出！