汉

语

拼

音

1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》。1955年来，汉语拼音的推行取得了丰硕的成果。汉语拼音已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具，成为改革和创制少数民族语言文字的重要依据，成为编制盲文、手语、旗语、灯语的重要基础，广泛用于中文文献排序检索以及工业、科技领域的型号和代号等多个方面。随着现代信息技术的普及，汉语拼音输入汉字被普遍使用，汉语拼音渗透到社会生活的方方面面，须臾不可或缺。

汉语拼音的起源和发展

汉民族标准语是在十九世纪末期兴起的对中华民族的社会、科学文化的发展产生过巨大影响的语文现代化运动中逐渐建立起来的。语文现代化运动最初指的是汉语拼音运动（当时叫“切音字运动、简字运动”）、国语运动和白话文运动。清末民初的三大语文运动有一个共同的目标，那就是通过改革语言文字，普及教育，以适应当时社会发展和科学文化发展的需要，然后富国强兵，振兴中华民族。切音字运动发生最早并引发了国语运动。其后，国语标准音的确立，注音字母的制定，一直到二十世纪五十年代的汉语规范化运动，汉语拼音方案的产生，都是由此一脉相承，相辅相成的。

中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。“推行简字以谋求普及教育的运动”，起源于甲午战争之后，马关条约的签订激起民愤，朝野震惊，激发了社会民众，特别是有进取精神的知识阶层的爱国天良，大家推究中国失败的原因，一致认为“汉字不革命，则教育决不能普及，国家断不能富强。” 先进学者认为“国家的落后是科技的落后。科技的落后源于教育的落后，教育的落后盖因中国百姓学习汉字太难”，他们呼吁进行汉字改革。谭嗣同首先带头呼吁废除汉字，改用拼音文字，切音字运动由此开始。

卢戆章是“从事切音运动第一人”，他在《切音新字序》中提出制定拼音字母的两个基本原则：“字话一律”和“字画简易”。务必使全国“语言文字既从一律，文话皆相通，中国虽大，犹如一家。非如向者之各守疆界，各操土音之对面而无言也。”这些话显然已超出了纯粹的文字改革的范围，涉及民族语言的统一和发展了。

1954年12月，“中国文字改革委员会”宣告成立。中国文字改革委员会和教育部于1955年10月15日在北京联合召开全国文字改革会议，经济学领域的周有光参会。周有光于1954年利用业余时间撰写了《字母的故事》，“这本薄薄的小书，笔调活泼，深入浅出。对于字母的起源、发展与传播讲的清清楚楚。毛泽东对这本书也产生了浓厚的兴趣，对周有光留下了深刻印象。”同一年，就在拼音小组的委员们对“何谓民族形式”争论得不亦乐乎的时候，周有光发表《什么是民族形式》的文章，“民族形式的形成，要经过一个习惯培养的时期。经过培养，胡琴可以变成国乐，旗袍可以变成汉服，外来的字母可以变成民族字母。对于英语来说，拉丁字母也是外来的字母，用它来拼英语，便成了英国的民族形式了。汉字的形式不适合字母要求，世界上最通行的是拉丁字母。我们与其另起炉灶，还不如采用它。”

“汉语拼音之父”周有光

此后不久，周有光便提出汉语拼音方案三原则：拉丁化、音素化、口语化，为“汉语拼音方案”的出台立下了汗马功劳。1956 年2 月20 日，《汉语拼音方案( 草案)》出台，草案明确提出：“拟定汉语拼音方案的目的，是要设计一套拼音字母和写法规则，来拼写以北京语音为标准音的普通话。”1958 年2 月11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准了这一方案。

自此，汉语拼音正式开始走进课本，走进课堂。汉语拼音方案是历史与现实相结合的产物，它是在我国数百年拉丁字母注音的实践经验基础上、在广泛的群众基础上，继承我国上百年注音历史传统而制订出来的，它又是在三百五十年来无数个汉字注音方案，尤其二十世纪的国语罗马字、拉丁化新文字的基础上设计成功的，而其科学性和实用性又远胜于历史上的任何一个方案。正如中国文改会主任吴玉章先生所说，“《汉语拼音方案》是六十年来中国人民创造汉语拼音字母的总结。”

汉语拼音的现状

现在，汉语拼音早已走进我们的生活，成为我们学习生涯的第一步，从小学一年级开始学习汉语拼音开始，它早已与我们形影不离，你还记得那些年的四线格、拼音表吗？它们是我们学习生涯的奠基石。跟小编一起回顾我们的“那些年”吧！

人生第一课——a、 o、 e

声母韵母的第一次亲密接触

第一份课后作业

学拼音儿歌

大家是否想起了自己的“那些年”，咿咿呀呀得读，歪歪扭扭得写，如今回首，竟是多年前的自己了，但是那些画面却历历在目。汉语拼音从1958年秋天走进课堂、走进生活，眨眼间亦是将近一甲子，时光匆匆，它陪伴我们的父辈、陪伴我们，将来还会陪伴我们的子孙后代。是汉语拼音带领我们认识美妙的汉语，领略汉语的博大精深；是汉语拼音带领我们了解生活，理解生活的柳暗花明；也是汉语拼音引导我们认识自己、了解人类，知为人之道，解何为高尚之人。