“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”。

每到寒暑假，全国各地数以百万计的青年大学生纷纷深入一线、深入基层，在实践大课堂中接受教育、经受锻炼、增长才干。但我们也要看到，大学生常态化开展社会实践的过程中也存在一些问题。例如，在支撑条件方面，部分社会实践缺乏专业指导和技术支持，存在组织不规范等问题；在实践内容方面，存在选题泛化、内容“空心化”、形式“表面化”等问题；在学生思想层面，个别学生可能存在“走过场”“凑学分”的心理……

那大学生社会实践如何做到真真正正“实”起来呢？推动大学生社会实践常态化、规范化、内涵化开展，我想从破除社会实践三大误区的角度分享几个观点。

误区一：社会实践就是参观和写心得

推动社会实践活动常态化开展，首先要解决学生的认识问题。大学生社会实践指的是大学生在高校培养目标的引导下以大学为依托，以社会为舞台，开展的接触社会、了解社会、服务社会，并从中接受教育、培养综合素质的一系列有组织、有计划活动的总称。社会实践的落脚点在于服务社会，而参观并撰写心得仅涉及了接触和了解社会，缺少了最关键的服务社会这个环节。

例如，围绕“党史学习教育”这一实践主题，部分学生在实践的过程中可能就是直接线下或线上参访一些家乡的红色场馆，拍一些照片，写一写参观心得就算完成了一次社会实践，但是并没有体现服务社会这个内容，那结合这个主题我们应该怎么做才算是完成了一次真正意义上的社会实践呢？其实在2023年暑期“三下乡”社会实践通知中已经给同学们说明了具体的做法，就是依托各地红色资源，开展重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等多种形式活动，持之以恒推进党史学习教育常态化长效化。

误区二：社会实践选题就是要“接天线”

推动社会实践活动规范化发展，要从科学选择社会实践主题开始。实践者在确定社会实践活动选题和内容时，最容易出现的情况就是常常会选择一个比较大的、宽泛的，或者是比较笼统、模糊的实践领域，甚至是某一类社会现象或社会问题，而不是一个明确的、具体的实践问题。选题的泛化又会直接导致实践内容“空心化”、形式“表面化”等问题。

举个例子，“传承红色基因”一直是大学生社会实践的热门选题，看到这个选题可能同学们的脑海中第一时间就会想到一些社会实践的题目，比如“学习红色经典，担当红色使命”等，类似的题目乍一看感觉很切题也比较有文采，但是仔细分析，我们就会发现这个实践题目其实是一个非常笼统的问题领域，我们无法在定题阶段确定实践的内容和形式，这就让学生在实际开展实践的过程形成“走一步看一步”的错误思想和“走过场”的错误心理。

那我们应该如何选题才能做到聚焦学生实际，紧扣社会热点，引导学生所思所想与祖国发展同频共振呢？在这里给大家提供一个方法，叫做“缩小范围法”。要使社会实践选题明确化，可以采取先将宽泛问题转化为狭窄问题、将一般性问题转化为特定问题的做法，通过不断缩小问题的内容范围来达到这一目标。

比如，“传承红色基因”是一个十分宽泛的问题领域，其内涵并不是某一个具体的社会实践所能包含得下的。一项具体的社会实践，通常只能选择其中的一个方面进行研究。我们可以通过限制和缩小实践选题的内容范围，将其转化为诸如“大别山红色文化的宣传与推广”“影响红色文化传承的因素研究——以xx地区为例”等类似问题。

在缩小范围的过程中，文献回顾往往具有十分重要的作用。比如，我们打算开展“农村地区农产品销售问题”相关主题的社会实践，通过进行文献回顾，发现已有一些研究专门探讨了地域因素、交通因素、经营方式因素等，但是，很少有研究去探讨互联网对它的影响。这时，我们就可以专注于这一特定因素，选择一个类似于“新媒体时代影响xx地区xx产品网络销售的因素研究”这样的研究问题。

误区三：“走马观花”“摆拍走秀”就能完成一个社会实践

推动社会实践活动内涵化发展，要着力丰富社会实践的方案设计。社会实践方案的设计是一个精心筹备、科学建构的过程，绝不是简单的“听实践”或者“看实践”。社会实践的方案主要包括三部分，一是实践背景，包括团队的基本信息、实践选题的背景、实践项目的概述；二是实践活动内容，包括实践日程安排、实践活动特色、实践预期成果；三是其他相关内容，包括可行性分析、安全预案、经费预算等。

其中我们要重点关注实践活动内容部分，在这里我也有一个简单的实践内容设计模式分享给大家，就是“聚焦一个主题+开展‘4+X’项活动+形成N项成果”。

“聚焦一个主题”就是结合实践主题，发掘主题相关的各类资源。

开展“4+X”项活动中的“4”指的是采用调查问卷法、访谈法、观察法和文献阅读法等四个方法，是学生们在开展社会实践过程中一定要运用的社会研究方法，在此基础上再选择性地开展诸如文艺演出、垃圾清扫、志愿支教等X项文体或公益活动，丰富社会实践的活动形式和内涵。

形成N项成果指的就是学生的社会实践活动成果除了必须要有的调研报告、照片和活动心得外，还可以有其他N项实践成果。例如：针对某一问题的发展建议书、策划书，新媒体平台推送、艺术品推广、微视频、微动画、照片集、工作手册等等。

同学们，青春孕育无限希望，青年创造美好明天，新时代的中国青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任与时代使命。希望大家都能正确认识社会实践的重要意义，精心组织，认真开展，在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”，在火热实践中逐渐成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

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