我经常对学生说，要想流畅地背下古诗文，首先要理解原文意思，其次是要找到文章背后的那根线，即作者的行文思路。

那么怎么才能找到作者的行文思路呢？答案是，多主动思考段与段之间的联系，多分析文本内容。

崔州平和诸葛亮到底谁厉害他为什么不出山（崔州平简介）

刘备和诸葛亮

为了找到背后的这根线，我们首先要梳理一下全文。

徐庶为什么举荐诸葛亮？对，是因为徐庶欣赏诸葛亮，认为其有管仲，乐毅的才能。然后刘备听从徐庶建议，亲自上门拜访诸葛亮，这就是1-3段。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮有才能，徐与亮友善（起因）→徐向刘备举荐诸葛亮（经过）→刘备上门拜访（结果）

循着这根起因，经过，结果的线去背，绝对不会记岔。不信，你现在就可以试着背一下。

以下两段是诸葛亮的计，先是分析形势怎么样，再说如何做。我们逐段看一下，找到每段之间的内在逻辑。

第一句是总起句，“豪杰”是关键词。而后的2345句都是对“豪杰”一词的阐述，分析了曹操&孙权的情况。

分析完天下形势之后，接下来要怎么做呢。以下这段告诉我们，要先养精蓄锐，等时机一到趁势出击，恢复汉室。

最后两段很简单，不讲。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

回顾全文，我们会发现，《三顾茅庐》的行文思路很明了，拜访前（1-3段）→拜访中（4-5段）→拜访后（6-7段）。

根据我们上面的分析，拜访前是1-3段，又可分为起因，经过，结果；4-5两段可借助简图辅助背诵。顺着这些思路背，轻轻松松就能记住啦~

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