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(六)教学内容主要讲授社会学根本学问包括讨论对象、社会及运行、文化、社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭婚姻性与性别、社会组织、社会设置、社会分层与流淌、社区、社会变迁与社会现代化社会问题、社会掌握、、社会工作与社会保障、社会学讨论方法、社会学史等。(七)教学时数教学时数:16学时学分数:X学分教学时数详细安排:教学内容讲授试验/实践合计绪论社会学讨论对象11第一章社会与社会运行的条件和机制11其次章文化与社会运行11第三章社会化与社会角色22第四章社会互动11第五章社会群体12第六章家庭与婚姻11第七章社会组织11第八章社会分层与流淌11第九章社区与城市化22第十章社会问题11第十一章社会掌握11第十二章社会工作与社会保障11第十三章社会变迁与社会现代化11总计1616(八)教学方式以讲授为主、师生互动的课堂教学为主,社会实践活动为辅。(九)考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤状况,到达学籍治理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩依据平常成绩和期末成绩评定,平常成绩占40%,期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的根本要求绪论社会学的讨论对象教学要点:使学生初步明确社会学的独特的讨论对象及学科体系,初步熟悉社会学的特点及功能,了解社会学的进展概况及其理论和实践意义。

1、社会学的讨论对象2、社会学的学科地位3、社会学的特点和功能教学时数:1学时教学内容:第一节社会学的讨论对象一、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的历史依据二、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的现实社会依据三、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的中国特色四、社会学根本问题其次节社会学的学科地位一、社会学学科地位的历史演化二、社会学与其他学科的关系第三节社会学的特点与功能一、社会学的特点二、社会学的功能考核要点:1、社会学的讨论对象(识记)、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的历史依据(识记)、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的现实社会依据(识记)、社会运行的条件和机制作为社会学的讨论对象的中)2、、、社会学与其他学科的关系3、、社会学的特点(识记)、社会学的功能(领悟)第一章社会与社会运行的条件和机制教学要点:使学生了解什么是社会、社会运行的必备条件,明确社会学社会运行的详细机制1、什么是社会2、社会运行的条件3、社会运行机制教学时数:2学时教学内容:第一节什么是社会一、社会的概念二、社会的特点三、社会的功能其次节社会运行一、什么是社会运行二、评价社会运行状态的原则第三节社会学考察和讨论社会的角度一、宏观与微观二、个体与整体三、构造与过程三、均衡与冲突第四节社会运行的条件一、人口条件------------------根底条件二、生态环境条件-------------根底条件三、经济条件-------------------打算性条件四、政治条件五、文化与心理条件六、转型加速期和转型效应七、迟进展社会和迟进展效应第五节社会运行机制考核要点:1、、社会的概念(识记)、社会的特点(识记)、社会的功能2、社会运行的条件3、社会学考察和讨论社会的角度(应用)、、、、均衡与冲突4、社会运行的五大机制(领悟)其次章文化与社会运行教学要点:使学生了解文化的的涵义,明确文化在人类社会进展过程中的作用。

1、文化的概念与特征2、文化的要素与分类3、文化的构造4、文化的功能教学时数:1学时教学内容:第一节文化的概念与特征一、文化的涵义二、文化的特征其次节文化的要素与分类一、物质文化与非物质文化二、主文化与亚文化三、主文化与反文化四、评比性文化与非评比性文化第三节文化的构造一、文化特质、文化丛与文化模式二、文化中心主义与文化相对主义三、文化震动与文化边际第四节文化的功能一、文化影响人类对自然环境的熟悉与改造二、文化影响社会的进展速度三、文化影响人们的生活方式,是社会团结、稳定的根底。四、文化影响人类自身的素养考核要点:1、(了解)(识记)2、、物质文化与非物质文化(识记)、主文化与亚文化(识记)、文化与反文化(识记)、评比性文化与非评比性文化(了解)3、文化的构造(了解)、文化特质、、、文化震动与文化边际4、文化的功能(识记)第三章社会化与社会角色教学要点:使学生明确社会化的条件与主体,了解社会化的过程,明确社会角色的涵义1、社会化的含义2、社会化的条件与主体3、社会化的过程教学时数:4学时教学内容:第一节社会化概述一、社会化的含义二、社会化的类型三、社会化与社会运行其次节社会话的条件与主体一、社会化的生物根底二、社会化的主体第三节社会化的过程与机制一、关于社会化的若干理论二、社会化的生命周期三、社会化过程中的问题第四节社会角色的概念一、社会角色概念二、角色集三、社会角色的类型第五节社会角色的扮演一、社会角色确实定二、社会角色的表现三、社会角色的扮演过程四、角色距离考核要点:1、、社会化的含义(识记)、社会化的类型(识记)、社会化与社会运行(了解)2、(领悟)、社会化的主体(应用)3、(了解)、社会化的生命周期(了解)、社会化过程中的问题(领悟)4、、社会角色概念(识记)、角色集(识记)、社会角色的类型(识记)5、社会角色的扮演(了解)、、、、角色距离第四章社会互动教学要点:使学生了解什么是社会互动,社会互动的过程及影响因素,明确几种主要的社会互动方式之间的联系与区分。

1、社会互动的涵义。2、社会互动的一般过程及影响因素3、社会互动的理论4、社会互动的主要形式5、集合行为教学时数:1学时教学内容:第一节社会互动概述一、社会互动的涵义二、社会互动的一般过程及影响因素三、社会互动的理论其次节社会互动的维度和根本方式一、社会互动的维度二、社会互动的根本方式第三节集合行为一、集合行为的涵义二、集合行为的条件三、集合行为的类型考核要点;1、、社会互动的涵义(识记)、社会互动的一般过程及影响因素(识记)、社会互动的理论(了解)2、、社会互动的维度(识记)、社会互动的根本方式(识记)3、、集合行为的涵义(识记)、集合行为的条件(识记)、集合行为的类型(识记)第五章社会群体教学要点:使学生明确社会群体的涵义,了解初级群体的进展及对社会的影响。1、社会群体的涵义。2、社会群体的类型。3、社会群体的构造与作用4、初级社会群体的含义、特点及进展趋势。教学时数:1学时教学内容:第一节社会群体概述一、社会群体概述二、社会群体的类型三、社会群体的构造及作用其次节初级社会群体一、初级社会群体的涵义二、初级社会群体的形成条件三、初级社会群体的特点四、初级社会群体的功能与进展趋势考核要点:1、、社会群体概述(识记)、社会群体的类型(识记)、社会群体的构造及作用(了解)2、(识记)、初级社会群体的形成条件(识记)、初级社会群体的特点(识记)、初级社会群体的功能与进展趋势(领悟)第六章家庭、婚姻与性教学要点:使学生明确家庭、婚姻与性的关系,从而确立正确的家庭、婚姻观和性观念和讨论性、婚姻、家庭的意义。

1、性、婚姻、家庭的主要相关物2、性、婚姻、家庭的独特的讨论视角3、婚姻家庭的定义4、婚姻家庭的功能5、性的社会因素及影响6、性在社会活动中的表现教学时数:1学时教学内容:第一节讨论概述一、讨论的意义二、主要相关物三、讨论的独特角度其次节婚姻家庭社会学一、婚姻的定义二、家庭的定义三、婚姻家庭的宏观讨论四、家庭的分类五、婚姻家庭的讨论过程第三节性社会学一、学科进展史与主要理论二、性存在的概念(略)三、性的社会因素四、性在社会活动中的表现考核要点:1、(了解)、讨论的独特角度(了解)2、、婚姻的定义(识记)、家庭的定义(识记)、婚姻家庭的宏观讨论(了解)、家庭的分类(识记)、婚姻家庭的讨论过程(了解)3、性社会学(了解)、、、性在社会活动中的表现第七章社会组织教学要点:使学生明确什么是社会组织,正确熟悉社会组织在社会生活中的作用。1、社会组织的涵义与要素2、社会组织的类型3、社会组织理论4、社会组织构造教学时数:2学时教学内容:第一节社会组织概述一、社会组织的涵义与要素二、社会组织的类型三、社会组织理论其次节组织目标一、组织目标的涵义二、组织目标的作用三、组织目标的制定、转换和承接第三节社会组织构造一、什么是组织构造二、组织构造的类型第四节社会组织的治理方式一、家长制二、科层制三、官僚主义考核要点:1、、社会组织的涵义与要素(识记)、社会组织的类型(识记)