九上历史知识的思维导图

历史思维导图利用图像化的手段把单一冗繁的文字描述或将复杂抽象的概念用直观化的方式展现，有助于学生更好的学习历史知识。下面小编精心整理了九上历史知识的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!

九上历史知识的思维导图欣赏 九年级上册历史复习提纲

第9课古代科技与思想文化(二)

一、杰出的科学家及成就：

1、阿基米德：古希腊杰出的科学家。 (给我一个支点，我将撬动整个地球。)

(1)、成就：发现了杠杆定律和浮力定律，发明了螺旋式水车。

(2)、我们要学习阿基米德善于思考、献身科学、忠于祖国的优秀品质。

2、亚里士多德：著名的哲学家，杰出的科学家，被誉为古希腊“百科全书式”学者。

成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。

二、文学与戏剧：

1、《荷马史诗》是古希腊盲人荷马所作，是欧洲的最著名的长篇文学作品之一，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。

2、希腊戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡，埃斯库罗斯是“悲剧之父”，作品《被缚的普罗米修斯》。阿里斯托芬是“喜剧之父”，悲剧作家索福克勒斯的作品《俄底浦斯王》。

3、阿拉伯民族的传统作品《天方夜谭》，又名一千零一夜，代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。

三、古代著名的建筑：

1、罗马的建筑庄严、厚重，高大宏伟，设计巧妙，多使用柱子和拱型结构，还善于建筑高架引水桥，罗马建筑对欧洲和世界建筑有很大影响。(课本39页)

2、麦加大清真寺：是伊斯兰教的第一大圣寺，寺内有克尔白神庙，是穆斯林必须拜谒的地方。

3、巴黎圣母院建于12世纪，是巴黎最古老、高大的教堂。巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，被雨果称为“石头的交响乐”。

九上历史知识点

第18课 叩响现代文明的大门

——第二次工业革命

1、主要成果：

①新能源(电、石油)的出现和利用。

②新机器(内燃机)和新产品的创制。

③新交通运输工具(汽车、飞机)的出现。

④远距离传递信息的新技术和新设备(电报、电话)的发明。

2、特点：第二次工业革命是以电为核心的革命，使人类从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。

3、爱迪生：

①美国人，人类历史上最有成就的发明家。

②发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸等。

③被称为“发明大王”;把“电”的福音传播到人间的天使。

④名言：“天才不过是百分之一的灵感，再加上百分这九十九的汗水”。

4、卡尔•本茨：德国人， 1885年成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。

5、亨利•福特： 美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。(美国被称为“装在轮子上的国家”。)

6、莱特兄弟：美国人，被誉为“航空飞行器的先驱”。1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。

7、结论：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科 技转化为第一生产力。

第19课 缔结结盟的狂潮

1、一国主导的“三国同盟”：

①成员国：德、奥匈、意大利。②核心：德国

2、拼盘式的“三国协约”：

成员国：英、法、俄。

3、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以争夺世界霸权和瓜分世界领土。

4、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团。

5、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发

第20课 第一次燃遍全球的战火

1、根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡。

2、直接原因(导火线)：萨拉热窝事件。

3、爆发(开始)：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战

4、转折战役：凡尔登战役(交战双方：法、德)，被称为“凡尔登绞肉机”。

5、新式武器：毒气、坦克、战舰、飞机

6、结束：1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。

7、影响：对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月，参与国家33个，15亿人口卷入，战火燃遍欧亚非，阵亡人数840万，受伤人数2100万，支出战费2084亿美元)

8、一战性质：除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质外，一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争。

9感悟：我们要珍爱生命，爱好和平，反对战争。

第22课 引领时代的思考

1、兴起的原因：西欧资本主义迅速发展(根本原因)

2、性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)

3、核心：理性主义。

4、代表人物：

①孟德斯鸠(三权分立学说，避免出现独裁和专制，首先在美国用于实践)

②卢梭(人民主权说，社会契约论，法国大革命的导师)

③伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。品质：不畏强权，大胆否定权威，不懈追求真理。)

5、影响：它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论依据。

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