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部编版:七年级历史《寒假作业(二)》

部编版:七年级历史《寒假作业(二)》部编版:七年级历史《寒假作业(二)》

一、选择题

1.(2019·广东中考真题)“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰室,大夫有贰宗,土有隶子弟。”与此材料有关的制度是

A.丞相制

B.郡县制

C.科举制

D.分封制

2.(2019·山东中考真题)“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证,已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是

A.棉纺织品

B.景德镇的瓷器

C.刻有文字的甲骨

D.圆形方孔半两钱

3.(2019·山东中考真题)“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是

A.各国统治者实行变法改革

B.都江堰的修建

C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广

D.百家争鸣局面的出现

4.(2018·山东中考真题)黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明

A.周朝实行分封制

B.分封对象包括亲属、殷商遗民等

C.分封制对后世产生深远影响

D.诸侯拥有不同的权利和义务

5.(2019·建水县第五中学中考真题)《史记·商君列传》记载:“有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织致粟帛多者,复其身。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入家族名册)。”材料反映的是

A.奖励耕战

B.重农抑商

C.轻徭薄赋

D.以农养战

6.(2016·内蒙古中考真题)商鞅变法内容中,对秦国封建制度确立起决定作用的是

A.废除旧贵族的特权

B.国家承认土地私有

C.奖励耕战富国强兵

D.推行县制治理地方

7.(2019·湖北中考真题)孔子思想的核心是“仁”,他提出“仁者爱人”,在政治上主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。这体现出

A.法治思想

B.人本思想

C.辩证思想

D.民主思想

8.(2019·安徽中考真题)以“仁”释“礼”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉,从而铺垫了中华民族文化精神根基的是

A.儒家思想

B.道家思想

C.墨家思想

D.法家思想

二、综合题

9.(2018·北京中考模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料一

《周初分封略表》

材料二:“封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》

(1)分封制巩固了西周统治,请结合材料一和材料二中的信息给予说明。

材料三:王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐)。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。——《左传·桓公五年》

(2)依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化,指出变化导致的后果。

材料四:春秋战国时期,传统社会秩序受到猛烈冲击,士人们思考社会问题,纷纷提出自己的主张,促进了思想文化的进步。

①“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”②“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”③“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”④“我无为,而民自化……我无欲,而民自朴”⑤“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”⑥“为政以德,譬如北辰。居其所而众星拱之”

(3)以上主张【请选择其中两家学派主张写在对应横线上,只填写序号即可】

属于儒家学派的是:

属于道家学派的是:

属于法家学派的是:

10.(2018·安徽中考模拟) 某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。

材料:商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族世袭特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。

(1)根据材料,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?

(2)根据材料,指出商鞅变法确立中央对地方的管理措施是什么。对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了以下分歧:

(3)你认为商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?

11.(2019·山东中考模拟)在世界文明坐标中确立中国符号,融入中国元素,是增强民族自信,提升国家“软实力”的重要途径。阅读材料,回答问题。

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长。鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。﹣﹣《礼记•礼运》

(1)据材料一分析,“大同”社会具有哪些特征?“人不独亲其亲,不独子其子”反映了儒家的哪一核心思想?

材料二:百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念,它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作,各引一端”,“其言虽殊,辟犹水火”,竟能相安共处,自由争鸣,大大繁荣了我国古代的学术,丰富了我国的思想史,对后代产生了深远的影响。﹣﹣曾宪东《战国百家争鸣考》

(2)据材料二,归纳百家争鸣的影响。

材料三:唐朝的中国文化由于印度文化的输入,获得了飞跃的发展。不但在中国文化史上已达到登峰造极之境,在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓,看到侍立在两旁的各国使节的石像时,感慨地说:“当时我们美国在哪里?”﹣﹣《文化冲突与时代选择》

(3)根据材料三和所学知识,分析唐代文化“在世界文化史上也罕与伦比”的原因有哪些?

材料四:宋朝是一个充满自信和创造力的时代。黄仁宇在《中国大历史》中说:“公元960年宋代兴起,中国好像进入了现代,一种物质文化由此展开。货币之流通,较前普及……火焰器之使用,航海用之指南针……船只使用不漏水舱壁等,都于宋代出现。”

(4)根据材料四,举出宋代自信和创造力的突出表现。

参考答案

1.D2.C3.C4.C5.A

6.B7.B8.A

9.

(1)受封对象以同姓贵族为主,分封先代贵族统治前朝遗民,将同姓贵族分封在地理位置重要的地区,这些措施都起到了巩固西周统治的目的。

(2)不再朝觐周天子,从服从周天子统治到挑战周天子权威。该变化导致周天子权威进一步下降,诸侯争霸,分封制瓦解。

(3)(选择两家学派主张作答,如全部作答只按作答的前两部分赋分)

属于儒家学派的是:②、⑥;

属于道家学派的是:①、④;

属于法家学派的是:③、⑤。

10.

(1)支持。因为商鞅变法奖励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。

(2)措施:建立县制,由国君直接派官吏治理。

(3)成功了。由于守旧贵族的反对,商鞅最终惨死,这说明了守旧势力的猖狂;但商鞅虽死,他的变法还是获得了成功,因为商鞅推行的一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。

11.

(1)内容:任人唯贤,天下为公,诚信和谐,安居乐业,友好相处,社会稳定;核心思想“仁”。

(2)留下了自由争鸣的精神财富,反人类我国古代的学术思想,丰富了我国的思想宝库。

(3)原因:吸收印度文化,对外政策开明,国家统一,政治清明,推行科举制等。

(4)货币流通普及(或者货币出现)、火药使用、指南针用于航海、造船技术先进等。

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