前言

李讷是毛主席和江青的女儿。她于1940年出生在延安。

时年47岁的毛主席，对李讷格外疼爱。

据李讷晚年回忆，和父亲生活在一起时很幸福。

小时候，李讷陪着毛主席散步，一边走，一边听毛主席教她读诗。一些小诗牢牢地印在李讷的脑海中，多少年也不曾忘却。

毛主席是慈父，亦是严厉的导师。

李讷的丁老师曾回忆，毛主席的家教严。在他印象中，只记得李讷带过两样东西到学校。

那么，到底是两样什么东西呢？这位丁老师眼中的李讷，是个怎么的学生呢？

李讷的上学路

李讷7岁时，到了上学的年龄了。但因战火纷飞，使她无法上学。

毛主席很重视此事。

这时，卫生部的副部长傅连暲，给毛主席出了个主意。

他想着让部下韩桂馨来主席家，一边照顾李讷，一边辅导李讷学习。

韩桂馨是卫生部系统的中央洛杉矶幼儿园的工作人员，具备高小的文化水平。

毛主席同意了。

过了几天，毛主席亲自接见了韩桂馨。

毛主席问她，是否愿意到他身边工作？韩桂馨表示，毛主席日理万机，为主席出一份力，也是为革命做贡献。

毛主席很满意韩桂馨的回答。之后的聊天中，毛主席发觉韩桂馨谈吐不错，高兴地夸她是个“女秀才”。

就这样，李讷在韩桂馨的辅导下，开始识字。

那时，与李讷年纪相仿的孩子还很多。

比如，任弼时的孩子远志、远远，彭真的儿子傅瑞，刘少奇的女儿刘涛，叶剑英的孩子妞妞等人。

孩子们这个年龄段，正是读书的时候。

可那会儿，中央机关刚搬到西柏坡这个小村子，不仅生活条件简陋，而且五大书记经常忙得连轴转，根本腾不出手来，为孩子们办个正规学校。

由此，孩子们只能由各家的阿姨带着。

当时，时任中央机关的总书记刘火，他记挂着这事儿。

为了解决小孩上学的问题，他组织起行政科的同志，一起动手为孩子们盖了一间30平方的小房，准备办个学校。

校长的人选，定为了毛主席的机要秘书叶子龙的夫人——江英。

李讷风闻消息后，也提出要上学。韩桂馨考虑到，李讷的身体素质太差，不适宜与同龄孩子一起玩闹。

当韩桂馨与卫士们说了自己的担忧后，卫士们也觉得，李讷还是在家比较好。

不过，去还是不去？最后还是由家长说了算。

当卫士长李银桥向毛主席汇报了此事后，毛主席说，孩子有必要过一过集体生活，老是被动保养，不参加锻炼也不好。

由于只有一间房，孩子们也不能分班。虽说他们的年纪差不多，可文化水平却是参差不齐。

所以，课不好教。

当时也没有现成的小学老师，江英就把韩桂馨拉来讲课。

韩桂馨没有教学经验，为了提高自己的水平，她还专门参加了在职干部学习。

话说，李讷就是在这种情况下，开始了她的上学之路。

毛主席谆谆教诲，告诫李讷不要搞“特殊化”

中央机关进驻北京后，李讷到了育英小学就读。

这所学校离中南海很远，孩子们就住在学校里。一周回来一趟。

这所学校也渐渐地变为了中央直属机关干部子弟小学。

毕竟那时的家长太忙，无从顾及子女。

这天，李讷周一返校时，从家带来一样东西。上课前，她把这个东西交给了丁老师，让他保管一下。

丁老师手头正忙着，接过东西后，应了一声。李讷离开后，丁老师用纸把东西包了起来。

晚上，忙了一天工作后，丁老师忽然想起了李讷要他保存的东西。

在灯光下拆开后，丁老师发现是一幅叠成方形的墨宝。上面书写着这样几个字：

李讷儿；

好好学习天天向上

毛泽东

那会儿，学校有规定，学生们返校带到学校的用的、吃的东西，都必须交由班主任代为保管，以免影响学习和健康。

所以，丁老师也没多想，按照李讷的要求，给她保管起来了。

让丁老师没想到的是，没多久，这幅墨宝在他不知情的情况下，突然出现在了校门口的墙上。

只不过，墨宝上略去了“李讷儿”三个字，多了一个镜框。

后来，此事经过新闻媒介传播，很快传遍了大江南北。

这是李讷从家带到学校的一样东西，另一样东西也很奇特。后面再说。

话说，李讷年纪还小，刚到育英小学上学，需要一个适应的过程。毕竟离家太远了。

据韩桂馨回忆：起初，工作人员用小汽车送李讷去学校，周六就早早接回来。因为别的首长，以及工作人员很多人都用小车送孩子。

大家觉得没啥不妥。

但毛主席知晓后，立即叫停了这一行为。

为了不让孩子搞“特殊化”。毛主席从未在孩子的入学登记表上填写过自己的名字。

那会儿，王鹤滨医生在毛主席身边，兼任生活秘书。孩子们对他很亲近，有什么话都愿意同他讲。

可又一次，李讷不知为何流露出对这位“家长”的不满。起因是毛主席问她，你说叔叔好不好？

李讷那时不习惯住校生活，当即表示，王叔叔不好，把她送到学校后就走了。

毛主席听了，呵呵地笑了起来。毛主席说道，若说王叔叔不好？那每个星期六，又是谁把你送回家的？

李讷听后，也跟着笑了。

在丁老师看来，李讷是个很有自控力的孩子。毛主席的家教严，所以李讷每回返校，与其他同学不同，她很少从家里带东西。

除了一幅墨宝外，还有一支用过的红蓝铅笔。

有一天，李讷非常高兴地找到丁老师，说要送他一个礼物。这个礼物是毛主席从苏联带回来，送给李讷的。

李讷觉得很好用，就要送给丁老师。

按照规定，老师是不能收学生的礼物的。但是丁老师不想扫李讷的兴，而且也是用过的一支铅笔。

于是，他破例留下了。

那半截红蓝铅笔，丁老师保存了许久。可惜在那个特殊年代，不幸给弄丢了。

说起来，对于班里同学经常不断从家带东西到学校，李讷也很羡慕。

有一回，班上的一位女生从家带来了一笔精致的钢笔，她很兴奋地向丁老师分享这支笔。

女生走后，李讷悄悄地对丁老师说，她也有好看的笔，就是家人不让她往学校带。

说罢，李讷心满意足地走了。

丁老师后来回忆说，能看得出来，李讷当时也是带着一种青少年儿童的好攀比的心理。

这也从另一方面反映了，毛主席对李讷的严格要求。

毛主席平常忙着工作。1953年夏，李讷、毛远新几个孩子放暑假了，而毛主席手头正有事。

为了弥补孩子们，也是给他们放松一下，毛主席让王鹤滨带着他们到北戴河玩一次。

回来后，几个孩子围在毛主席的身边，分享暑假里发生的趣事。毛主席听的一脸笑容，仿佛了却了一桩心事。

在李讷的心里，说父亲告诫过她，不要搞“特殊化”，要夹着尾巴做人。这些李讷都牢记于心。

晚年回忆起毛主席时，李讷很动情地说：“他是爱我的，真的。”

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