作者补充：首先感谢重楼学长的转载，我自考研期间就关注学长的公众号了，承蒙得到学长邀请，再补充一点。体制内考试，每年下半年（9-12 月），多为教师岗校招（如江浙、深圳、武汉等地）和公考（选调，国考，江浙省考），上半年（3-6 月）多为教师公开招聘（笔试加面试）和公务员联考、事业单位考试等，每项内容准备都不同，建议有一到两个侧重点，重点准备，中国史（尤其是中国近现代史）专业，可以多注意一些马院的有关招聘，本科马院有史纲课，准备近现代史内容即可，大专只有思修和毛中特两本教材，可以提前看看，但这几年越来越激烈和饱和，也有运气的成分，所以不要把重心放在这，历史教师中新教材是重点，把每一课的各个环节提前准备好，可以去找一些优质课公开课听听，重点章节可以写一下逐字稿。

历史学硕士就业来说，虽不如热门专业，亦或被称之为“红牌专业”，但总归选择不是那么的“窄”，简要来说，大家基本都会卷体制内，以公务员，教师岗，事业单位为主，尤其是教师岗居多。对我而言，硕士期间的就业虽然也是一路艰难，但总归是比本科多了更多可能，关于我的就业历程应该不具有普遍性，因为“网”撒的太大，各方面都有尝试，常常有力不从心的感觉，现将心路历程写下，总归有些参考。

首先是教师岗，这也算是我面试最多的场合。教师岗地区难度也是有差异的，笔者参加过江苏和山东两地，简要说一下，江苏教师编，尤其是苏南一带，很看重学历和个人获得荣誉，尤其是校招时候，往往面试之前需要根据你简历打分，按照一定比例进面，再进行竞争，多数不需要笔试，面试抽题或提前给题目都有，即按教材某一章节进行 10 分钟无生试讲，当场出分，报录比依据学校情况会有差异，我参加过无锡和苏州两地招聘，基本都是如此，这就需要在校期间多拿校级以上奖励，以及对课本要熟悉，关于我的面试结果还不错，共上岸了三场(但可惜的是因各种因素，后来均放弃)

期间也有一些感触，比较好的学校，尤其是拔尖类的高中，比如无锡天一和省锡中等等，很少会招历史老师，如果招的话，要么本硕985是起步要求，要么多数要求师范生技能大赛获奖，不够出色报名连初筛都过不去，一些中上层初高中要求稍有降低，但竞争也尤为激烈，部署师范和本地师范高校随处可见，所以要想成功，学历是入选前提，自身实力也是不可或缺，当然上述是针对各地人才引进而言，如果走考试制的，学校就没那么重要，仍是以成绩为主。

山东则比较公平，少了人为的筛选，多数是笔试加面试，招聘时间晚，多数在年后。笔试时不看学校，考察教育学心理学等，多数按1比3进面试，全程无学历歧视，不论985还是普通高校，大家都是站在同一起跑线，按成绩论高下，但也带来一个问题就是，报名人数很多，进面分差很小，笔者参加家乡教师编考试就是如此，虽进面，但大家基本都是分数差不多，基本是凭靠面试取胜，而且山东面试极其晚，我档案都已经邮寄到单位了，这几天才刚面试完，全程持续两个多月之久，很容易等不住。

山东中学教师而言，也有人才引进的，但不算多，我记得有烟台，滨州，济宁，临沂，菏泽，东营等地，最大优势在于流程较简，出结果快，但历史岗并不算多，省内两大师范毕业生经常看到，需做好充分面试准备。

值得注意的是，笔者在浏览招考简章中，今年天津、青岛、苏南等地很多职业学校(笔者搜了一下，应该包括中等专业学校，中等职业技术学校、职教中心、艺术学校、技工学校、技师学院等等)招考历史教师，应该是近几年课标要求，将历史列入职校必修课程，所以有一定缺口，这也算是拓宽了新的就业渠道，如果不能接受中学教学压力，或自身较为佛系，职业学校也是个不错选择。

最后，也尝试过一些高校招聘，因无学生干部经历，所以重心放在教师岗，硕士能选择的范围是较偏远地区的本科(二本学院为主)或内地专科(高专和高职两类)，中国近现代史方向可参与马院岗位竞争（但目前来看公办高校已有饱和趋向，民办仍有大量缺口）。笔者去年曾参与过东北这边一所本科高校面试，笔试为专业基础知识，进面试后以第二名惜败。四月底山东某公办高专院校发布人才引进公告，笔者遂以尝试的心态报名，经历过笔试的肌肉记忆后，面试讲课时，则比较考验前期打磨，需要将每一节流程提前构思有所熟悉，多数临时抽题的场景下更是如此，在专业对口的情况下，有了前期基础，对每一章节导入和流程心中已有个大概，最终在报录比41比1的情况下，经过两轮筛选，取得了第一名的成绩，个人也认为是比较幸运了，这对当下的我，也是最合适的选择，我可以继续阅读，写作，教书，干着自己喜欢的事，继续呆在校园，至此，我的就业之路才算完成。

公务员之类，笔者参加了国考，山东省考，山东定向选调生和江苏省事业编统考四场考试，其中山东某地选调招一排二进面，总分未能逆袭，江苏省属事业编招三排二进面，因后续有冲突不得已自动放弃面试，其余两个皆铩羽而归。对我来说，公考准备时间是最长的，从去年七八月就开始准备，持续时间半年左右，但我并没有像很多同学那样全国巡考，只选取了家乡附近，所以实践次数较少，有一些遗憾。

历史学能报的岗位很少，除三不限外，多数为档案馆，党史研究室，方志馆，文旅局等等研究室类，而且竞争属于较为激烈，笔者所在学校多了一次定向选调生机会，多数报录比在30比1左右乃至更低，如果没有这次机会，卷国考省考的话，50比1乃至更高也是很常见，上岸难度也是可想而知。

其实我自己而言，并不是很喜欢其中内氛围，报考多多少少有些随波逐流了，后来选调失败后，我并没有多少沮丧，反而在考场外是舒了一口气，因为在政府大楼面试时，因为有一些接触吧，感觉到这可能是不适合我的，所以在之后虽然递补到了政府事业编，犹犹豫豫中，我也是选择放弃了。人生的选择有很多，总要学会放弃，选择一条自己不会后悔的路吧。

我个人建议，如果有教书育人的意愿，并且在中学实习过并不排斥其中氛围，教师编自然也是首选，亦可当作保底行为，需对此认真准备，尽管有许多人似乎瞧不上这份职业，但对历史学子而言，教师编是一份选择最多，且专业对口的工作，他能给我们最基本的温饱与稳定，又怎样奢求过多呢（当然，现在竞争也是愈来愈激烈了，也并非说想去就能去的程度）

我接触过一些同学，可能并不喜欢当中学教师，除自身意愿外，可能有一些客观因素，列举从网上搜到的吐槽点，比如与学生和家长事之间的接触，教学压力和教学时间诸如等等，每个人都有自己的考量与选择，任何工作都必然要承受相应压力，看个人能否接受与化解程度不同了。也由此不必过多勉强自己，或选择考博继续求学，或转向其他赛道，考公、高校岗、事业编人才引进等等，这些单位招聘时，多数岗位不仅仅限制历史学报考，比如辅导员，需要与其他专业竞争，当然也意味着付出更多努力，再或者去企业文员，出版社，杂志社，教培机构辅导也有一些，但这不具有普遍性了，需要热爱加时机相配合。

最后，无论是发表论文，还是寻找工作，其实都离不开本科四年和硕士三年的积淀与成长。在一次面试时，考官曾问我为何想成为一名历史教师，思考一番，提及我从本科到硕士以来，遇到许多对我有影响的老师，他们中有人白发苍苍，却仍在三尺讲台，有人对我抱以谆谆教诲，安慰我度过难关，一所好的学校，一位好的老师，对一个人的影响是深远的，或许当时讲课的内容早已经不记得了，但至今闭眼仍能想起他们站在讲台的模样，那份记忆刻在脑海，一言一行对当时的我有着不可言说的影响与渲染，至今有很多鼓励也难以忘怀，这也算是在我心中埋下了一颗种子。

我曾懊恼高考的失误，曾假设考研的抉择，曾设想如果再来一次我会做出怎样选择，每个人在学校总不是能一路顺心，总会有一些遗憾，即便如此，我不会后悔所做出的每一步选择，人生当中有很多偶然，但其中又有难以言说的必然，所以，不用去理会别人对你的干扰，也不要后悔所做出的选择，继续向前走吧。

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