2023北京高考历史刚刚结束,本文主要是针对今北京高考历史学科试卷进行分析。
试卷命题特点整体分析
本次考试难度整体适中,没有偏题怪题,围绕历史学科的主线知识进行考查,考查较为细致,但考查方式依然保持了创新的趋势,不拘泥于传统的题型,设问灵活,对于学生所学知识的理解和运用能力要求较高。
试卷注重引导学生从不同角度思考分析历史现象,不仅要求学生熟悉所学基础知识,更加要求学生对历史学习核心素养的掌握和运用,如:唯物史观、时空观、史料实证、家国情怀等,培养学生的历史思维,要求学生能够以所学为基础,对相关史实进行分析总结。
试题立意深远,视野开阔,题材丰富,体现基础性、综合性、应用性、创新性、开放性和多元性原则。同时紧密联系实际,突显家国情怀与世界视野,体现历史学科的现实意义,培养学生的现实关怀和人文关怀,增强时代使命感。
试卷模块命题特点评析
1、强调主干知识,突出新增模块
本次考试考查的知识点部分,多为日常教学中强调的主干知识和重点专题,如中国古代史考查了统一多民族国家专题,中国近代史考查了反对外来侵略的斗争专题,世界近代史考查了欧洲社会经济、文化和政治的发展。在《中外历史纲要》的基础上,加大对《选择性必修一二三》的考查,通史和专题史相结合,对知识点细节部分的掌握提出更高要求。如:选择第 2 题,通过邮传考查汉朝对新疆地区的治理,选择第 5题对奏折制度的考查等。
2、注重对历史学科核心素养和能力的考查
高考贯彻落实课程标准的评价要求,紧密结合历史学科核心素养理念,引导学生通过建立史实的时空联系,通过唯物史观,家国情怀等素养,分析陌生的史实和材料,如:第 19 题,通过对黄河意象的分析,考查学生对辛亥革命、国民革命到抗日战争相关知识和时代特征的掌握。第 20 题,通过对柑橘传播的分析,考查中国古代经济发展的相关知识。更加要求学生具备通过已知所学分析推断陌生材料信息的能力。
3.试题材料类型丰富,注重对材料的分析能力
对材料的概括归纳能力,是本次高考重点考查的方向之一。如:第 17 题,要求学生通过对不同史料的分析,归纳总结出甲午海战中致远舰沉没的原因以及官兵殉国的真是过程,在爱国精神的同时,突出对不同材料信息的对比分析。
4.试题呈现开放性、选择性、多样性
本次高考试题在形式上稳中求进、稳中求新。题目提供多个历史素材,给予学生多个答题的选择空间。试题整体要求学生具备一定的语言组织、逻辑思维能力,能够根据历史时代的特征,对得出的结论进行解释论证,做到逻辑严密,史论结合。
2024高考复习建议
1、夯实基础,立足重点。
基础知识包含史实时空、历史事件和历史现象、历史名词概念本质等内容,历史学科诸多素养与能力的提升均依赖于基础知识的掌握情况。知识重点与难点的把握,需要关注课程标准中对知识不同层次的要求。
2、重视题目练习,总结分析错题。
在学习基础知识的同时还需要注意提升对所学的运用能力。一轮复习阶段可以把选择题作为重点,选择题是历史考试成绩的基础,侧重对知识点细节的考查。材料题部分,可以重点提升概括材料,分析背景和影响的能力,为综合类材料题奠定基础。
3、核心素养与历史知识结合。
历史学科素养是在学习历史的过程中,通过对历史事件与现象的理解与感悟中提高,不应与知识的掌握与理解割裂,片面机械记忆核心素养的内容,要将核心素养的要求渗透到历史知识体系的建构之中。
4、构建知识体系,形成立体化的知识网络。
历史学科的一轮复习应以通史体系进行,梳理历史事件与现象的内在联系,把握历史发展的主要脉络,以此掌握基础知识、建立相对完整的知识体系。同时也要注意对历史阶段特征、重要专题的归纳,延伸知识的深度广度。
发表评论