2023北京高考历史刚刚结束，本文主要是针对今北京高考历史学科试卷进行分析。

试卷命题特点整体分析

本次考试难度整体适中，没有偏题怪题，围绕历史学科的主线知识进行考查，考查较为细致，但考查方式依然保持了创新的趋势，不拘泥于传统的题型，设问灵活，对于学生所学知识的理解和运用能力要求较高。

试卷注重引导学生从不同角度思考分析历史现象，不仅要求学生熟悉所学基础知识，更加要求学生对历史学习核心素养的掌握和运用，如：唯物史观、时空观、史料实证、家国情怀等，培养学生的历史思维，要求学生能够以所学为基础，对相关史实进行分析总结。

试题立意深远，视野开阔，题材丰富，体现基础性、综合性、应用性、创新性、开放性和多元性原则。同时紧密联系实际，突显家国情怀与世界视野，体现历史学科的现实意义，培养学生的现实关怀和人文关怀，增强时代使命感。

试卷模块命题特点评析

1、强调主干知识，突出新增模块

本次考试考查的知识点部分，多为日常教学中强调的主干知识和重点专题，如中国古代史考查了统一多民族国家专题，中国近代史考查了反对外来侵略的斗争专题，世界近代史考查了欧洲社会经济、文化和政治的发展。在《中外历史纲要》的基础上，加大对《选择性必修一二三》的考查，通史和专题史相结合，对知识点细节部分的掌握提出更高要求。如：选择第 2 题，通过邮传考查汉朝对新疆地区的治理，选择第 5题对奏折制度的考查等。

2、注重对历史学科核心素养和能力的考查

高考贯彻落实课程标准的评价要求，紧密结合历史学科核心素养理念，引导学生通过建立史实的时空联系，通过唯物史观，家国情怀等素养，分析陌生的史实和材料，如：第 19 题，通过对黄河意象的分析，考查学生对辛亥革命、国民革命到抗日战争相关知识和时代特征的掌握。第 20 题，通过对柑橘传播的分析，考查中国古代经济发展的相关知识。更加要求学生具备通过已知所学分析推断陌生材料信息的能力。

3．试题材料类型丰富，注重对材料的分析能力

对材料的概括归纳能力，是本次高考重点考查的方向之一。如：第 17 题，要求学生通过对不同史料的分析，归纳总结出甲午海战中致远舰沉没的原因以及官兵殉国的真是过程，在爱国精神的同时，突出对不同材料信息的对比分析。

4．试题呈现开放性、选择性、多样性

本次高考试题在形式上稳中求进、稳中求新。题目提供多个历史素材，给予学生多个答题的选择空间。试题整体要求学生具备一定的语言组织、逻辑思维能力，能够根据历史时代的特征，对得出的结论进行解释论证，做到逻辑严密，史论结合。

2024高考复习建议

1、夯实基础，立足重点。

基础知识包含史实时空、历史事件和历史现象、历史名词概念本质等内容，历史学科诸多素养与能力的提升均依赖于基础知识的掌握情况。知识重点与难点的把握，需要关注课程标准中对知识不同层次的要求。

2、重视题目练习，总结分析错题。

在学习基础知识的同时还需要注意提升对所学的运用能力。一轮复习阶段可以把选择题作为重点，选择题是历史考试成绩的基础，侧重对知识点细节的考查。材料题部分，可以重点提升概括材料，分析背景和影响的能力，为综合类材料题奠定基础。

3、核心素养与历史知识结合。

历史学科素养是在学习历史的过程中，通过对历史事件与现象的理解与感悟中提高，不应与知识的掌握与理解割裂，片面机械记忆核心素养的内容，要将核心素养的要求渗透到历史知识体系的建构之中。

4、构建知识体系，形成立体化的知识网络。

历史学科的一轮复习应以通史体系进行，梳理历史事件与现象的内在联系，把握历史发展的主要脉络，以此掌握基础知识、建立相对完整的知识体系。同时也要注意对历史阶段特征、重要专题的归纳，延伸知识的深度广度。