六年级上册品德与社会问答题第一单元 从小学创造1、你在日常生活中发现了哪些问题？选取其中一个你感兴趣的问题，试着制订一份探究方案。答：1.生活中我发现了许多的问题如：（1）为什么蚯蚓会钻洞？（2）为什么小乌龟冬天时不吃东西？2.制定了小乌龟冬天不吃食物的探究方案：（1）买一只乌龟来进行观测。（2）计划三天时间不喂食物。（3）观测小乌龟的变化。（4）放上少量的水观测小乌龟变化。（5）整理材料得出结论。2、你喜欢什么样的汽车？你想象未来的汽车是什么样的？写下你的创新方案。 答：（1）我喜欢节能环保型汽车。（2）未来的汽车应该是海陆空通用型的。方案是可持续能源,电脑自行驾驶，行驶平稳，感觉不到颠簸，不必燃烧汽油，而且又环保。3、你做过哪些家务劳动？你能从家务劳动中发现需要改进的地方吗? 你打算怎么改进，写下你的改进方案。 答：（1）在家做过扫地、擦玻璃、洗衣服等。（2）从家务劳动中我发现了有时候窗户太高有些地方够不着。我想设计一个抽拉式的铁杆，在铁杆的上头刚一个支架，固定抹布，然后遇见窗户高的就可以来回的伸缩，这样又省劲，有安全。4、你的梦想是什么？你打算怎样实现梦想？制定一个实现梦想的行动计划吧。

答：（1）我的梦想是当一名航天员。（2）①发奋学习，认真读书。②多方位的探究与思考。③多研究一些航天的知识。④放开思维大胆的去探索航天知识。第二单元 从田野到车间1、你了解哪些食品制作（或文具生产）的过程？选取一种写下来。你想怎样表达对劳动者的感激之情？写出你的行动计划。 答：（1）知道面包的制作流程。①工人准备材料②材料的称重③搅拌④基本发酵⑤分割⑥滚圆整形⑦装模最后发酵⑧入炉烘烤⑨出炉刷上光剂⑩冷却成品。（2）通过这些劳动，我感觉工人叔叔阿姨非常的辛苦，今后我会更加的珍惜粮食，珍惜他们的劳动成果。2、 你知道我们家乡主要的粮食作物有哪些？选取一种，把它从播种到收获的过程写下来。你有什么感想？ 答：（1）家乡的农作物主要有小麦、玉米、水稻等。如水稻过程：它要经过松土、播种、移栽、喷药、施肥、锄草、收割、晾晒、脱壳才能成为米粒。 （2）通过这些劳动可以看出农民伯伯是多么辛苦、多么劳苦。我们一定要好好珍惜粮食。3、 你每天使用的学习用品有哪些？你觉得那种学习用品还不能满足我们的学习需要？写下你的改进计划。 答：（1）钢笔、铅笔、文具盒、圆珠笔、尺子等（2）我觉得钢笔的功能还满足不了。

如果能够将钢笔与消字笔制作在一起，这样在写字的过程中如果不小心写错了，可以及时的进行修改，方便而又省时。 4、家庭生活中最多的是家务劳动，你能从家务劳动中发现创造的机会吗?写下你的创新方案。答：（1）能。（2）可以创造一台自动涮碗机。每当我们吃完饭的时候可以将碗筷直接放入自动涮碗机里，里面放有刷碗棉布，上面有个小孔，小孔的上面放置一个小瓶子，里面装上污霸，按一下按钮就开始自动刷碗了。第三单元 走进信息时代人类历史长河中曾出现过哪些通信方式？选取你最感兴趣的一种，介绍它的通讯特点。 答：（1）烽火、漂流瓶、马匹设驿站传递、信鸽、写信、电报、电话、手机等（2）如手机，时间——短，速度——快，携带——方便，沟通——容易，价钱——便宜，发送——容量大。2、现代通讯给我们的生活带来了哪些方便？怎样改进通讯方式才能更好地为我们的生活服务？写下你的改进方案。 答：（1）①如哪里出现了自然灾害通过网络信息，可以帮助人们及时的采取有效的预防和救治。②人们可以通过网络通讯及时的查找到自己所需要的资料③可以节约时间沟通方便等（2）应该将通讯网络布置到农村贫困地区，对他们进行扶持，这样就能是他们获得更多的信息，才能走向前进的步伐。

3、你知道哪些现代通讯产品？写一写，围绕一件新通讯产品策划一次推销活动，并写下你的推销计划。 答：（1）电视、计算机、传真机、报刊、电子邮件等（2）传真机。1、组织观看资料，2、然后进行现场测试3、传送与收发。4、你经常通过什么传媒来获取信息？每种传媒都有自己的特点，请你选择一种传媒介绍一下它的长处。 答：（1）通过电子邮件获取信息。（2）速度快、方便简易、一信多发、多媒体邮件、自动定时邮件等。5、信息高速公路给我们的生活带来了哪些好处？未来的信息高速公路将会是怎样的？请你写一写。 答：（1）①它给我们的学习带来了方便，是我们能够了解更多的知识。②在生活中我们可以通过它来购物。③它为我们人际交往拉近了距离。④帮助我们收发各种信息。（2）未来的信息高速公路让人足不出户就可以在电脑上了解各种信息，并且人的大脑会安装智能电子设备，人们传输信息，只要打开大脑电脑系统，信息就会自动传输。6、互联网给我们的生活带来了哪些方便？怎样才能避免掉进“网络陷阱”？请你根据自己的体验，制定一份有关信息生活的文明公约。 答：（1）带来了以下方便：生活上可以帮我们购物；还可以通过通讯软件帮我们聊天和沟通；学习上，帮我们搜集到了我们想要的各种知识。

（2）可以制定一个网络文明公约牢记心中。生活文明公约：①要善于网上学习，不浏览不良信息。②要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。③要增强自护意识，不随便约会网友。④要维护网络安全，不破坏网络安全。⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。第四单元 人类文明的足迹1、在世界四大文明古国中，你最熟悉的是哪个国家？能说一说它有什么了不起的文明成就吗？答：（1）最熟悉的是古代中国。（2）①古代中国最早就形成了中医中药自成体系，是世界医学的一朵奇葩。②古代中国长城。③古代中国的甲骨文。④中国祖冲之精确的算出了圆周率。⑤蔡伦改进造纸术。2、世界著名的古建筑有哪些？作为小学生我们能为保护这些古建筑做出点什么？写出你的行动计划。答：（1）古印度泰姬陵、中国长城、古埃及金字塔。 （2）要树立正确保护文物的思想。不在古建筑上乱涂乱画。大力宣传保护文物。 3、发电机的发明，使电力得到了广泛应用。你能说说电在我们的生产生活中的应用与好处吗？（至少三条）答：（1）电灯，它可以帮助我们照明。（2）电话可以帮助我们联系对方。（3）电动车可以更方便我们走路。 4、世界文学名著是人类共同的‘精神食粮’。你都读过哪些世界文学名著？它们分别是哪个国家的作品呢？ 答：1、《莎士比亚四大悲剧》（英，莎士比亚） 2、《莎士比亚喜剧集》（英，莎士比亚） 3、《 罪与罚》（俄，陀思妥耶夫斯基） 4、《欧也妮·葛朗台/高老头》（法，巴尔扎克） 5、《红字》（美，霍桑） 6、《西游记》（中国 吴承恩）5、在人类灿烂的艺术长河中，雕塑、绘画是其中耀眼的两颗星辰。

你了解哪些世界著名的绘画及雕刻作品？（至少写2个）你曾观赏过雕塑、绘画作品吗？说说你有什么感受？ 答：（1）世界著名绘画：《清明上河图》中国 张泽端 《吉普赛女郎》荷兰 哈尔斯 雕塑：《思想者》法国 罗丹 （2）欣赏过雕刻：《掷铁饼者》（米隆） 《大卫》（米开朗琪罗） （3）观看后感觉世界文学艺术的确是让人陶醉。 6、当前我们为什么要保护世界文化遗产？作为小学生，你打算用哪些实际行动来保护世界文明遗产？写出你的行动计划。 答：（1）因为它是我们祖先遗留下来的宝贵遗产，象征着古代文化遗产的精神，是非再生资源，所以我们要努力的去保护。（2）从我做起，从身边的小事做起。节约资源，减少污染，植绿护绿，保护生态，为保护文化遗产创造良好的外部环境。第五单元 我们去环球旅行1、地球上有哪些大洲和大洋？如何了解更多有关地形地貌的知识？写出你的探究计划。2、你了解哪些世界著名的风景名胜？你想欣赏到更多美丽的风光吗？请你设计一个环游世界的旅行计划吧。3、关于圣诞节你有哪些了解？请你结合自己班里的实际情况，制定一个庆祝圣诞节的狂欢计划吧。4、世界上有哪些珍奇动物？我们小学生应该怎样保护这些珍奇动物？请你制定一个保护珍奇动物的行动计划。5、你最喜欢欧洲的哪些国家？为什么？请你向游客介绍这些国家的自然风光或民俗风情吧。（至少写三个）36、认识世界，了解世界的方法很多。你打算怎样了解世界呢？把你的探究方案写下来吧。 7、神秘的海洋总是令人神往，你最想了解海洋的哪些方面？写下你的探究方案。