社会主义核心价值观

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家早上好!我是由谭小平老师带领的2011级1班学生龙雪梅今天我将为同学们带来有关社会主义核心价值观的一篇文章

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这12个词24个字，是社会主义核心价值观的基本内容。

为什么要把加强社会主义核心价值观建设提到如此重要的位置，一方面，核心价值观是引导、凝聚我们这个国家的思想基础，另一方面，核心价值观的淡化、缺失问题比较严重。一些领域和地方,道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆;拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长;见利忘义、损公肥私行为时有发生;不讲信用成为公害，腐化堕落现象存在。

因此，有人认为这是一个信仰缺失的时代。而青少年正处在价值观形成的关键时期，由于没有正确的价值观，违法犯罪问题日渐突出，据统计全国青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。

为此，加强青少年社会主义核心价值观的教育，培养合格的社会主义建设者和接班人已经刻不容缓。它不仅仅是青少年团体和教育部门的责任，更需要全社会来共同关注。

大学生社会主义核心价值观手抄报内容

为什么要把加强社会主义核心价值观建设提到如此重要的位置?

一方面，核心价值观是引导、凝聚我们这个国家的思想基础，另一方面，核心价值观的淡化、缺失问题比较严重。一些领域和地方,道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆;拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长;见利忘义、损公肥私行为时有发生;不讲信用成为公害，腐化堕落现象存在。

因此，有人认为这是一个信仰缺失的时代。而青少年正处在价值观形成的关键时期，由于没有正确的价值观，违法犯罪问题日渐突出，据统计全国青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。为此，加强青少年社会主义核心价值观的教育，培养合格的社会主义建设者和接班人已经刻不容缓。它不仅仅是青少年团体和教育部门的责任，更需要全社会来共同关注。我的三点建议是：

一、教育活动需要浓厚的社会氛围

教育活动需要全社会营造氛围。首先,宣传、新闻、文艺、出版等部门要坚持弘扬主旋律,一本好书、一次社会实践活动，甚至一部好的影视文学作品，都可以引导青少年的思想观念，加强他们对社会主义核心价值观的认同度。同时，宣传部门要注重在青少年身边选择先进典型，依靠榜样的力量，增强教育的实效性。

二、教育活动也要依靠教师队伍建设

“思想政治理论课”是核心价值观的主渠道和主阵地，教师在完成教学任务的同时，也承担了传播精神文明的责任，教师的引领和示范作用直接影响教育的成败。因此，首先必须在广大教职工中深入开展核心价值观的学习教育活动，其次在教学过程中要以现实生活中青少年关注的热点问题、深层次问题作为切入点，做到理论联系实际，在用核心价值观理论说明、解释现实问题上下工夫，这样教学才有针对性。

三、教育活动重在载体创新

应该为青少年学生多组织一些实践活动，寻找生动、有效的载体，把枯燥的理论变成活生生的事例和具体的活动，比如献爱心、学雷锋、青少年志愿者服务、大学生“三下乡”和“四进社区”活动，让他们了解国情、感受社会、认识人生，克服价值观教育给青少年“假、大、空”的印象。同时，青少年喜欢接触新鲜事物，所以载体创新非常重要。要注重发现和培养网络草根意见领袖，充分发挥微博、微信、QQ等新媒体教育和引导青少年的导向功能，着力培养品格健全的新一代青少年。谢谢大家！

2015年3月16日

2015年3月18日

大学生眼中的社会主义核心价值观

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家早上好!我是由吕平英老师带领的2011级4班学生覃友平今天我将为同学们带来有关社会主义核心价值观的一篇文章

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生承担着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，他们是否积极认同和自觉践行社会主义核心价值观，是能否实现中国梦的关键。不少大学生表示：大学尽管是学习知识的殿堂，但更是形成世界观、价值观、人生观的重要时期。在当今的社会里，面对各种各样的社会形态，每个人都需要有一个定海神针，那就是树立正确的价值观。其实，这是谁也不能回避的。

大学生正处于价值观形成的关键期个变动期，其核心价值观的培育容易受到外部环境的影响。特别是在各种价值观激烈碰撞，交锋和融合的当下，这种影响更加显著。当代大学生迫切需要社会主义核心价值观的价值引领。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》下发以来，在大学生中产生的了热烈反响。24岁的“大学生村官”，北京门头沟区王平镇赵霞在谈到自己对于社会主义核心价值观的理解时说：“作为一名‘大学生村官’，我发现有的亲少年虽然物质生活不错，但精神世界依旧贫乏。所以培育和践行社会主义核心价值观确确实实要从小抓起，从学校抓起，否则负面信息就会乘虚而入，影响他们的思想健康。”

当代大学生是值得信赖的一代，是大有希望的一代。改革开放的时代特征造就了当代大学生极具创新精神的群体特性。这种创新精神，恰恰是培育和践行社会主义核心价值观的动力所在，也必将为其注入新的活力。在2008年之前的很长时间里，人们常常听到对“80后”“90后你”诸如缺乏吃苦耐劳精神，沉迷于网络，热衷网络游戏，“月光族”“啃老族”等质疑。2008年的汶川特大地震和北京奥运会等一系列重大事件，如同试金石，将“80后”“9后”这些国家和社会的新生代抛入了特定的时空区间加以考验，而他们在极短时间内做出的抉择，以及期间所变现出的令人吃惊的高度社会责任感和对国家与民族未来前途及命运的归属感和认同感，让我们不得不重新审视以往的偏颇评价和片面认知。这些被国外媒体积极评价为“鸟巢一代”的经过改革开放洗礼的新生代力量，已经打破了我们既有的“标签化”的认识，他们完全能够在代际传承中担负起中国发展的重任，完全能够肩负起传播和践行社会主义核心价值观的重任。这就要按照习近平总书记的要求，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。

2015年3月19日

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家早上好!我是由杨永宏老师带领的2011级5班学生陈淑兰今天我将为同学们带来有关社会主义核心价值观的一篇文章

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年驰皙理想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰难创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。

要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。

1．在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。

2．在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

3．在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

2015年3月20号

四川省南充师范学校始建于1932年，萌芽并脱胎于民国时期创办的一所私立学校—私立成达中学。在其后复杂多变的社会背景下，曾历经多次历史性演变。1956年，组建四川省南充县中小学教师培训班。1977年，经四川省人民政府批准，命名为四川省南充县师范学校。1993年，南充市区划调整，撤地建市，学校上划市管，更名为四川省南充师范学校，由省、市两级共管(以市为主)，成为南充市教育局直属学校。